八年级浙教版八上科学11地球上的水2 教学设计公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、浙教版八上科学1.1地球上的水（2）教学设计课题单元学科科学年级八上教材分析本节课选自科学八年级上册第一章第一节，介绍的是学生最熟悉的物质水。教材通过分析地球上水的存在，围绕水为中心，介绍了地球上的水以不同形式分布于不同的空间位置，水的互相转化和循环，以及揭示了水对生命的重要性。从而树立保护水源、节约用水的意识。拟两课时完成，本节课为第2课时：水资源的分布、水与生命。学习目标科学观念：知道水资源分布的特点，了解水与生命的关系；科学思维：通过学习，学会利用图表来获得信息的科学方法。探究实践：参与调查本地水资源分布情况；态度责任：认识到水对人类生存和发展的重要性，树立保护水资源的意识和社会责任感，

2、养成节约用水的习惯。重点水资源的分布难点理解本地也应节约水资源的原因教学环节教师活动设计意图导入新课复习回顾：地球上的总储水量多达1.38610,8米3,为什么还说地球缺水？讨论交流：观察下面两图，说一说这两种自然景观产生的原因是什么？引入新话题，为下面学习内容作铺垫沙漠-1生：水资源分布不均造成的。师：今天我们跟着课本，了解水资源的分布有什么特点1翼I讲授新一、水资源的分布1、水资源：水资源是指可利用或有可能被利用的水源，这个水源应具有足够的数量和合适的质量，并满足某一地方在一段时间内具体利用的需求。2、可利用的水资源：对于一个区域来说，可利用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发

3、损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。可利用水资源=降水的总量一蒸发损失的水量3、全球水资源的分布：水资源的丰富程度和该地区的水循环活跃程度有关：水循环活跃，水资源丰富；水循环不活跃，水资源贫乏。从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。告知基本概念：使学生能读懂后面的图表了解全球水资源的分布情况京询分布的k1鄢-海）阴电内水诲源并展示一些相关的图片加以说明。体会到：丰水区也会用水困难树立节水的意识讨论交流：为什么水资源非常丰富的国家中的一些城市也会发生供水困难？（生：）师：水资源非常丰富的一些城市，由于人口高度集中，水体分配不均，生产

4、、生活和工业、农业用水量非常大，环境污染生成的水污染严重。所以也会出现供水困难现象。活动：.1）根据表1-2中所提供的世界各大洲（有常住人口的洲）已知的数据进行相关的计算，并将计算结果填入相应的空格中，同时分析世界水资源的分布特点。2）根据各大洲的年径流总量和人均年径流量的排序变化情况，谈谈你的看法。大做平均年x1s*,平均W毫发量x11j*）平均年*10米）M(fc人.201*qtkfiti人均年秘人均水资Kttitnc31!84a54SM21179.73Jt1tM159337MAM2M16W欧冽84732大洋品74034全M5775304767XJ71-2世界缶大洲的水资毒情及4、我国水资

5、源的分布：读图：请根据图1-4,讨论以下问题：我国哪些地区水资源比较丰富，哪些地区水资源比较贫乏？ffi1-4我国不冏地区水资濠分布情况的比较这里穿插一个视频：我国水资源的分布（I）我国属于干旱缺水较为严重的国家。据统计，我国江河年平均径流总量约2.7X102米3,居世界第六位。但由于我国人口众多，人均拥有的水资源只有2200米3,仅为世界平均水平的本水缺与关地区水污是但原等也，染丰也因有通过计算，体会到水资源分布的均衡及原因通过读图，了解我国水资源空间分布特点，提升学生读图能力了解我国水资源不但空间分布不均衡，时间分配上也不均匀冬季枯水期夏季丰水期1/4,是全球人均水资源最贫乏的国家之一。（

6、2）我国水资源的地区分布不均匀。我国的水资源在地区分布上很不均匀，大量的淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的I/4。据统计，全国600多个城市中，有近400个城市缺水，其中一半以上严重缺水。（3）我国水资源的时间分布不均衡。我国的水资源在时间分布上也很不均衡，突出表现在夏季丰富、冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大，尤其在北方更加明显。并利用“长沙湘江：枯水期与丰水期的反差”来增强说服力。二、水与生命1、生命离不开水最早的生命出现在海洋中。正是因为有水，生物才得以产生、生存和繁衍，水是生物生存所必需的最基本的物质之一。如果没有水，地球上就没有生命。2、水是植物的重要组成部分。（1）

7、植物不同部位含水量不同：在植物的各大器官中都含有水，但同一株植物不同部位的含水量是不同的，如根尖、嫩芽等含水量为60%90%,干种子为10%40%。物再命体环植，生，与应从物的动物适到到活会境动人生相（2）不同植物含水量不同：不同植物的含水量也是不同的，如水生植物的含水量高达90%以上。（3）沙漠植物能适应干旱环境生活在沙漠地区的生物具有储存水分的特殊本领。如I，热带沙漠中的仙人掌，不但根系发达，而且叶退化成刺，肉质茎肥厚，这些特殊结构有利于保持体内水分；而干旱地区的猴面包树具有强大的储水能力，一棵成熟的猴面树最多可以储存5000升水。（4）热带雨林植被丰富在水资源丰富的热带地区，茂密的雨林中

8、生长着千姿百态的植物。3、水是动物生存的基本条件。（1）动物体离不开水动物也离不开水，水是动物生存的基本条件。（2）动物体的含水量一般高于植物引导学生：生命离不开水，生产、生活离不开水，树立节水的和意识和习惯动物也离不开水，水是动物生存的基本条件。一般动物体的含水量高于植物，约为70%80%,其中水母体的含水量高达98%左右。（3）干旱环境中的动物为了适应缺水的环境，一些动物也有自己特殊的结构。如，有“沙漠之舟”美誉的骆驼，一次可以喝大量的水并贮存在胃（里面有可以贮水的水蜉）中，之后几天不喝水也不会有生命危险。这里穿插一个视频：骆驼4、人体的生命活动都离不开水生物体内各种生命活动都离不开水，水

9、是生命的摇篮。对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。偶尔摄入较多的水对人体几乎是无害的，但是当人体内含水量不足时就会造成脱水，严重脱水时人就会有生命危险。课堂练习1、下列有关水资源及其利用的叙述中，错误的是（D）A.水资源与水循环的活跃程度密切相关B.水循环越活跃的地区，水资源相对越丰富C.赤道附近和距海较近的地区，水资源一般较丰富D.浙江省的水资源较为丰富，提倡节水毫无意义2、我国水资源时间分布上的特点是（D）A.东少西多B.夏季欠缺，冬季丰富C.南多北少D.夏季丰富，冬季欠缺3、水是最常见的物质，下面是某同学对水的认识，你认为正确的是（D）在有水

10、的环境里才可能有生命水是生物生存所需的最基本物质水生植物的含水量可达90%以上人体的含水量约占体重的60%A.B.C.D.4、我国北方缺水严重的原因是（C）A.北方地区属非季风区，夏季风影响不到B.北方地区河流污染非常严重C.北方地区水土资源的配置不合理D.北方地区河湖水严重缺乏5、近几年来世界上感到水源不足的国家明显增多，其主要原因可能是（C）A.温室效应导致全球变暖，蒸发加剧B.森林被大量砍伐，森林调节气候的作用减弱C.人口增加，工农业发展，需水量大增D.水资源的数量是有限的，用一点就少一点6、如图是我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化的图像，请回答：（1）我国东部地区人均水资源拥有量的

11、分布规律是:随着纬度的升高，人均水资源拥有量减少（2）针对我国北纬40附近严重供水不足的情况，法：南水北调等。7、地球上的淡水资源分布很不均匀。资料一：我国部分省市年人均水量图资料二：水资源紧缺指标请你提出一条解决的方_I_i_河北diffII?安Ki1NJH广西紧缺性人均水量（m3年）长叟缺水500重度缺水5007000中度缺水10001700轻度缺水17003000资料三：四城气温和降水量停Mf1ABCD及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。课堂小结（1）资料一和资料二是我国部分省市年人均水量图和水资源紧缺指标。从空间上看我国水

12、源分布有南多北少的特点，极度缺水的省市有一河北、北京。（2）资料三表示了广州、杭州、北京、哈尔滨四个城市气温曲线和降水量柱状图，其中能代表北京的是B（填字母）。一、水资源的分布：1、从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。2、中国：南多北少，东多西少；夏季丰富，冬季欠缺；二、水与生命1、水是生物体的组成成分之一；2、水参与生物体的各项生命活动；3、不同环境下的生物，对水的适应能力不同。帮助学生掌握重点，更加容易的学习。板书隹球：赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富；一、水资源的分布一内陆和沙漠地区，水资源比较贫乏4国：南多北少，东多西少；夏季丰富

13、，冬季欠缺水是生物生存所需的最基本的物质之一I水是植物的重要组成部分二、水与生命一动物也离不开水，水是动物生存的基本条件1对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。版权声明21世纪教育网WW（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费,运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡

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