八年级思想品德下册教学计划模板范本.docx

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1、八年级思想品德下册教学计划八班级思想品德下册教学方案这是优秀的教学方案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！1、八班级思想品德下册教学方案一、指导思想：1、坚持仔细学习、贯彻新课程理念，全面推动素养教育，以进展同学为指针，以激励同学、信任同学为主线，以提高同学为重点，进一步提高同学的科学文化素养。2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习乐观性的分散力。3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动同学学习思想品德的乐观性,培育同学学习思想品德的爱好，进一步提高同学的思想道德素养。二、学情分析：本学期我连

2、续担当八班级1-2-5班的思想品德教学工作。这几个班同学大部分都属于开朗活泼型，但不少同学理解力量有待加强，上课时都有表达的士气，但是仍旧不能精确的运用政治观点回答政治问题，特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点。作为一个负责的老师，不只是把好同学教得更好，而是更应把潜能生给教好。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气；充分调动同学学习思想品德的乐观性,培育同学学习思想品德的爱好,逐步形成同学良好的学习风气。三、教材分析：八班级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让同学懂得我们在享有权利的同时，必需自觉履行应尽的义务。其次单元共

3、有三课内容，让同学懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，敬重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容，让同学懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。第四单元共有两课，让同学明确：努力做一个追求公正、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。四、教学目标：1首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。2、培育同学的自学力量，思维力量和分析概括力量。3、培育同学自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使同学主动参加、乐于探究、沟通与合作的学习情景，从中激发同学进行争

4、论，多角度的去思索问题。4、培育同学正确的人生观，价值观，增加法制观念，用肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。五、详细措施:1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。2、课堂上使用现代教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教学方法，给同学制造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强同学的重视，我还是要求同学把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严：（1）每一环节有小检测（2）每节课有当堂检测（3）每月有大测验。4按我们学校要求去过关5、乐观进行教学改革及反思，多

5、听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。6、在教学过程中培育同学的创新精神与实践力量，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。7、激发同学学习思想品德的爱好，培育同学的学习情趣，让同学懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念。8、培育同学的自学力量思维力量和分析概括力量，发挥同学的主观能动性。9、中考“考什么，我们就练什么，多加强同学的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。六、教学进程日期预期进程执行进程第一周人民当家作主的国家2其次周我们享有广泛的权利2第三周公民的义务2忠实履行义务V第四周生命与健康的权利2第五周同样的权利同样的爱惜2人人享有人格尊严权第六周肖像和姓名中

6、的权利2第七周隐私和隐私权2第八周敬重和维护隐私权2第九周学问助我成长2珍惜学习机会第十、十一周期中复习及考试4第十二周财产属于谁2第十三周无形的财产2第十四周我们享有上帝的权利2第十五周维护消费者权益2第十六周公正是社会稳定的“公正2第十七周正义是人类良知的声音2第十八周自觉维护正义2第十九周期末复习2其次十周期末复习及考试22、八班级下册思想品德教学方案一，学情分析：从初一跟班上初二两个班的思想品德课已经三个学期，对他们的学习态度比较了解，肯定多数同学学习比较自觉，主动性较强，上课多数精力集中，作业能够按时完成。而且对于班级的荣誉特殊的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。

7、但是也有个别生上课留意力不集中，上课爱讲话，需要老师多专心帮扶，使他们尽快进入学习状态。二，教材分析：依据试验教科书课程标准的要求，以同学不断扩展的生活及社会阅历为基础，结合同学心理进展和社会生活的需要，八班级思想品德册的主要思路是：以培育同学的公民意识为中心，重点放在使同学从法律上了解和熟悉到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最终把落脚点放在培育同学的社会责任感上。在编写上，连续遵循生活规律的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开支配，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升同学的行为为主线，目的在于使同学能真正地融

8、和相关学问于正确的行为之中，既达到学问教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。三、教学主要内容在同学不断进展的生活中，与别人打交道，不仅要学会与人交往，把握交往的技巧和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的基础，是进一步提高道德水平的需要，更是增加法律意识的需要。因此，根据课程标准同学逐步扩展的生活是本课程建构的基础关心同学做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义

9、四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：国家的仆人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公正、我们维护正义。四、教学方法讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法，自学法等。五、改进教学、提高质量的详细措施：1、加强学法指导，培育良好的学习习惯。2、创设情境，激发同学的学习爱好、求知欲和创新意识与力量。3、供应更多的案例资料，加强训练，提高同学综合运用学问、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的力量和实践力量等。4、

10、开展案例教学讨论。5、个别指导，因材施教。6、适当开展实践与探究活动，提高同学的创新意识和实践力量。7、细心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。3、八班级下册思想品德教学方案教学目标：以成长中的同学为动身点，在同学逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八班级上册教材的教育主题是关心同学学会交往与合作，而下册的教育主题是关心同学主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使同学了解和把握有关权利与义务的基本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导同学树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。教学主要

11、内容：在同学不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、把握交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的连续，是进一步提高道德水平的需要，更是增加法律意识的需要，有利于进一步增加同学的公民意识。因此，根据课程标准“同学逐步扩展的生活是本课程建构的基础“关心同学做负责任的公民”的基本理念，以及”权利义务，等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：”国家的仆人广泛

12、的权利我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在维护我们的人格尊严“、”隐私受爱护终身受益的权利“、“拥有财产的权利”、“消费者的权益、“我们崇尚公正”、“我们维护正义“。教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生命和权利。3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害，能够自觉敬重他人，运用法律维护自己的人格尊严。4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他

13、人，学会换位思索，能够与人为善。5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担。4、八班级思想品德下册教学方案教学目标：以成长中的同学为动身点，在同学逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八班级上册教材的教育主题是关心同学学会交往与合作，而下册的教育主题是关心同学主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使同

14、学了解和把握有关权利与义务的基本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导同学树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。教学主要内容：在同学不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、把握交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的连续，是进一步提高道德水平的需要，更是增加法律意识的需要，有利于进一步增加同学的公民意识。因此，根据课程标准”同学逐步扩展的生活是本课程建构的基础“关心同学做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内

15、容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容:国家的仆人广泛的权利“、”我们应尽的义务“、“生命健康权与我同在“、”维护我们的人格尊严、”隐私受爱护终身受益的权利“、”拥有财产的权利“、”消费者的权益“、”我们崇尚公正“、”我们维护正义工教学重点：1理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生命和权利。3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害，能够自觉敬重他人，运用法律维护自己的人格尊严。4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系