【完整word版】-小班语言优质课教案及教学反思《动物是怎样行走的》第一册教案.docx

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1、动物是怎样行走的活动目标1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快 教案来自：屈老师教案乐。4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。5、培养良好的卫生习惯。活动准备活动过程一、导入部分1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚Y做游戏了，脱下鞋子露出小脚Y与大脚娃娃一起做游戏。2、（放音乐）师同幼儿一起光脚Y跟音乐做游戏。二、基本部分1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？（出示脚Y图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问

2、题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小）师问：爸爸应该穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。）2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？教案来自：屈老师教案让幼儿穿上大鞋玩。师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，不安全，要穿合脚的鞋子）好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。3、学习穿鞋（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋

3、靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。(2)师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。(3)幼儿自己练习穿鞋。(4)幼儿一起比赛穿鞋。师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。师：穿合脚的鞋舒服吗？好。我们一起来跳个舞吧！总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒一三、结束部分师：小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动小手真干净。在活动开展前

4、，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌小手真干净。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。来源屈老师教案好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让徐老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头

5、上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快,忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。液压齿轮泵全世界第二好听的故事是小雨姐姐讲的所以，至今，我对家长的这种比较充满了不安。当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高兴地表扬他。最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个快乐，因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。当然，对于即将上小学和小学低年级的孩子，已有一定

6、的生活经验和识字量，可以有一些自主阅读，但仍建议父母拨出一定的时间和孩子共读，帮助孩子逐渐过渡到完全的自主阅读。(2)控制情绪什么时候风景好，傍晚风景好，有了宝宝之后你一定给他买了好多东西吧，奶瓶，衣服，鞋子，车子，用不了多久你就会发现自己家里的空间严重告急，有两个方法可以解决这个问题，1买个大房子，2学会收纳，前一个可能要花几百万，后一个大概要花40块钱买这本书。这本书几乎全是图，有非常高的实用性，一共介绍了 200多种收纳窍门，很实用的。全书 222页，因为图片超多看起来非常轻松，看完之后瞬间升级为收纳高手！所选择的学习竞争对手要适当，最好与孩子的能力相仿大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。九

7、、孩子超出范围的话语权7喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；可以用枕头坐垫在角落做一个平静小窝，放孩子喜欢的玩具、书等，告诉孩子生气得不得了时丁可以去那里休息一下，让自己平静下来。回想起来，我已经有很长一段时间没吼过女儿了。难道是她突然变得特别乖巧懂事，不惹我生气了？亦或是我彻底放弃了对女儿的管教，因为不吼而乐得轻松了？培养孩子的合作精神再次验证了，什么叫输在起跑线上。当你拒绝给孩子一件东西的时候，他已经知道自己期待可能不被满足了。继续发脾气，是因为他们暂时无法从挫折感中走出来。此时他们需要成年人的帮助，引导他们的情绪。引导情绪最好的办法买就是帮孩子说出他们愤怒背后真实的情绪挫折，难过，伤心，感觉不公平等等。在这段时期之前，我们看到的宝宝大多是生理需求，吃饭睡觉便便陪玩，而进入到这一时段以后，恭喜各位爸爸妈妈，你们升级了，请进入下一关：幼儿心理学大关。是什么带给我的坚定与坚持呢？亲爱的宝贝，是你每天都有新的进步，慢慢学会翻身、坐起、爬行、走路，再冲进我怀里，对我甜甜一笑，喊出那句妈妈，我知道，365个日日夜夜的付出是如此动人美丽！