一年级 综合实践集体备课 （定稿）.docx

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1、附件4XXX学年第二学期小学集体备课教学设计学校：科目:年级：级.姓名：集体备课教学设计学科：综合实践活动 年级:一年级主备人:XXX上课时间：月 日课题主题一课间活动我喜欢的课间小活动教学目标1 .了解课间游戏，对课间游戏产生兴趣。2,培养发现、创新精神，探索精神，与人交往能力。3 .丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏。教学重点通过音像资料了解课间游戏，并产生探索兴趣。教学难点建立规范的秩序，在游戏的进行当中保证学生的安全，以及对安全、健康、有益的课间游戏的理解。教学方法讲授法、讨论法、直观演示法教学准备跳绳、皮筋、乒乓球、卡片纸、多媒体课件课型课时新授、1课时教学过程个性化补充一

2、,导入在课件上展示各种课间活动的图片和视频，吸引学生注意力，同时提醒学生注意观看，保持好奇心。那下课了，同学们都在参加哪些活动呢？二、新授（一）看一看观察教材第4页。（踢箍子、打篮球、打乒乓球、跳跳绳）（二）说一说请同学们说一说，针对刚才展示的图片和视频，学生选出自己最中意的课间活动，并说明理由。选出几位代表发表自己的意见，可以和同桌分享自己喜欢或者了解的课间游戏，让学生充分的发言，说一说自己感兴趣的活动以及原因。（三）1义一义生1:打乒乓球对身体很有益，我很喜欢玩。生2：爬楼梯会摔下来受伤的，太危险了！最后对学生的讨论，结合视频资料，得出总结：有益的课间活动有利于学生的发展。（四）学一学还有

3、哪些有意思的小游戏，大家快来学一学。打沙包、翻花绳、抖空竹、玩陀螺四、课堂小结通过本次活动，你有哪些收获呢？板书设计课间活动我喜欢的课间小活动作业布置同学们能不能自己设计一些有趣的小活动，并记录下来。教学方法讲授法、讨论法、直观演示法集体备课教学设计学科综合实践活动 年级一年级 主备人:XXX上课时间：月 日课.题主题一课间活动课间活动安全宝典教学目标1 .引导小学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间得到休息。2 .进行安全教育，让学生初步了解课间活动的规则与秩序。3,学习几个有益身心的课间小活动 。教学重点 让学生初步了解课间活动的规则与秩序。教学难点让学生很快养成课间守秩序，进行

4、安全有益的课间活动的习惯。教学准备多媒体课件、视频资料课型课时 新授、1课时个性化补充教学过程一导入同学们，紧张而又繁忙的一节课终于过去了，开始了属于我们的课间十分钟。在课间里，同学们玩得十分开心，但这中间存在着一些安全隐患。下面我们来看一段视频。二、新授（一）观看课间隐患视频师：短短的十分钟里，却发生了很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事，很容易导致伤害事故的发生。生讨论有哪些安全隐患。情景1:两名同学追逐，逆行。情景2：走廊上，别人在走，小明在跑情景3：一下课，冲出教室，与别人撞在一起情景4：蹲下系鞋带，被别的同学撞到情景5：在教室门口拥挤（在学生说的过程中，给予适当的引导）1

5、、小组讨论，怎样度过课间十分钟。师：同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？小组讨论后回答。师根据学生的回答逐一在黑板上板书。2、观看课间活动图片。首先，遵守规则是最重要的，我们学校的“课间文明公约”：不横冲直闯，做到单列右行；不追逐打闹，做到缓步慢行；不大喊大叫，做到轻声细语。文明休息，文明游戏。要牢记在心，“不横冲直闯，做到单列右行；不追逐打闹，做到缓步慢行；”这两条做到了，就能避免“奔跑追逐伤害”和“拥挤伤害”。“文明休息，文明游戏。”做到了，就能避免“游戏伤害”事故。同时，鉴于我们学校学生人数比较多的情况，对于课间活动，老师要特别建议同学们注意这些问题：（二）生讨论课间活动注意事项1、课

6、间休息时不在楼梯，走廊，过道玩耍，严禁奔跑，追逐打闹。2、上下楼梯时靠右行走，不跑不跳。3、严禁趴在走廊的栏杆上，不准从楼上往下扔东西。4、在教室里休息不要追逐狂打，防止课桌椅的碰撞，造成不必要的伤害事故。5、课间的活动强度要适当，不要做剧烈的运动。师：你们在课间做了哪些有益的活动呢？生1:跳长绳。生2：踢空子。生3：打乒乓球。（三）师介绍几种适合同学们做的小游戏1、拼图。2、跨大步。3、木头人。三、课堂小结同学们，安全无小事。每个同学在快快乐乐玩的同时要加倍注意和小心对待，否则，就很容易发生危险，酿成事故。板书设计主题一课间活动一课间活动安全宝典作业布置列出安全又对身体有益的课间活动。教学反

7、思集体备课教学设计学科：综合实践活动 年级一年级 主备人: XXX上课时间：月 日课 题主题二神奇的光线影子游戏教学目标1 .通过做游戏，实验、测量等方法，使我们了解影子产生、变化的原因。2 .通过探究知道影子之间的关系，皮影戏和影子之间的关系，以及掌握表演皮影戏的基本方法。3 .在了解皮影戏的历史，编剧、制作、表演皮影戏的过程中，让学生感受祖国的传统文化的魅力。教学重点通过做游戏，实验、测量等方法，让学生了解影子的产生的原因。教学难点通过做游戏，实验、测量等方法，让学生了解影子变化的原因。教学方法讲授法、讨论法、直观演示法教学准备多媒体课件课型课时新授、1课时教学过程个性化补充一、导入人人有

8、个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走，你走它也走，你停它也停。谜底是什么？板书课题。（影子）二、新授1、让我们一起去操场上找一找自己的影子，你发现了什么？2、学生讨论，说一说。我发现：太阳在我的左边时，我的影子在（）太阳在我的右边时，我的影子在（）太阳在我的前面时，我的影子在（）太阳在我的后面时，我的影子在（）原来，影子的方向和太阳光照射的方向是（）的。我还发现：3、你能画出一天中影子的变化吗？完成课本第11页的内容。4、你知道有哪些有趣的影子游戏，一起来玩一玩吧！（1）手影游戏：在阳光下或灯下，按照图中的方法，用两只手做出各种姿态，你会看到，墙上映出了狗、鸭、飞鸟等等的生

9、动形象，再回忆一下怎么会出现这么多可爱的形象的哟！（2）踩影子：让我们一起去阳光下和同学们玩踩影子的游戏吧。做个有心人，可要边踩边观察影子有什么特点，然后想想，阴天可以玩踩影子游戏吗，为什么？（3）用影子讲故事：除了手影之外，我们还可以利用身边的一些物品做一些道具，用他们编有趣的故事。想一想：影子那么有趣，它是怎么形成的呢？三、课堂小结通过这节课你有什么收获呢?板书设计神奇的光线影子游戏作业布置通过这节课你有什么收获呢？快用自己喜欢的方式记录下来吧！教学反思集体备课教学设计学科： 综合实践活动 年级： 一年级 主备人: XXX上课时间：月 日课 题主题二神奇的光线万花筒的秘密教学目标1.与小组

10、同学合作了解色彩各方面的知识。2,采用多种形式加以汇报展示，锻炼自己的审美以及实践、语言表达、社交合作等方面的能力。3.通过活动让学生了解色彩给我们的生活带来的奇妙，知道色彩与服装、色彩与食物、色彩与动物、科技和人的心情等方面的关系，在自主学习中培养学生的多种能力。教学重点通过多种途径了解色彩的有关知识，并能运用色彩知识美化生活。教学难点认识色彩在生活中的不同应用，了解其中包含的一些科学道理。教学方法讲授法、讨论法、直观演示法教学准备万花筒、长镜子、彩色图案纸、课件课型课时新授、1课时教学过程个性化补充一导入课件展示：一幅无色的风景画如果我们生活的世界是这样的，那该多么单调呀！让我们请来色彩魔

11、术师来装扮一下，（点击画面）青翠的山，碧蓝的海，金色的麦浪，五彩的花朵，真是美极了。画面上还是同样内容，为什么却比前面那幅画美多了呢？色彩涉及生活的方方面面，比如说平时我们穿过的美丽鲜艳的服装，品尝过的精美可口的食物，体验过的色彩给我们带来的不同感受。让我们走进生活，透过色彩万花筒，看看这五彩缤纷的天地吧！在前面的一些活动中，同学们分头了解了许多色彩方面的知识，我们把色彩知识分成：色彩与服装形象，食品与色彩，以及色彩与其他这样几类。同学们想一想你了解的色彩知识是哪一方面的，然后自己坐到相应的小组，我们分组进行活动。二、新授1、万花筒成像探秘为什么每转一次，里面的花都不一样？学生可以把三面镜片摆

12、成正三角形试一试。2、活动一将摆成正三角形柱状体的镜子面放上一张彩色图案纸，仔细观察柱状体镜子中的图案。师：你发现万花筒的秘密了嘛？3、活动二三面镜不仅可以组成各种类型的三角形，还可以通过增加镜片组成正方形和平行四边形，形成更多的图案，看一看，找一找其中的规律。4、通过大屏幕展示不同图案三、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？板书设计万花筒的秘密作业布置尝试自己做一个万花筒。教学反思集体备课教学设计学科： 综合实践活动 年级: 一年级 主备人: XXX上课时间：月 日课 题主题三 我是小医生我的小药箱教学目标1 .让学生认识常用的医疗用品。2 .正确分类各种医疗用品及摆放并知道它的使用方法

13、。教学重点认识各种医疗用品。教学难点学会分类各种医疗用品，并知道它的使用方法。教学方法讲授法、讨论法、直观演示法教学准备多媒体课件、家用医药箱课型课时新授、1课时教学过程个性化补充一、导入1、说说医药箱的用途。2、课件展示一些医疗用品，让学生辨认医药箱里的物品，联系生活经验说说它们的名称和使用方法。说一说你家里还有哪些常用的医疗用品？二、新授（一）看课本第17页的情境图“爸爸的救心丸在哪儿？我怎么找不到”，为什么会出现这样的情况，看图你发现了什么？生：如果有个小药箱，情况就不一样了！我要做个小药箱！师：利用家里的废旧物品做个带格档的小药箱吧！生：各种医疗用品要注意分类摆放。小提示：1、过期药品对身体有害，同学们，一定记得定期清理过期的药品。2、使用药品的时候，我们一定要仔细阅读说明书！3、在日常生活中，我们经常会受皮外伤，创口贴可以派上用场，它既止血又保护伤口。让我们来学学如何使用创可贴吧。（二）打开课本第19页，看图学一学如何正确使用体温计？三、课堂小结在这个活动中，你收获了什么？板书设计我是小医生我的小药箱作业布置利用家里的废纸箱做一个药箱。教学反思集体备课教学设计学科：综合实践活动年级:一年级 主备人:XXX上课时间：月 日课 题主题三我是小医生外伤处理小常识1