开展班主任工作室研修活动纪实简报.docx

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1、教育简报学校2023年6月10日深化“六好”班集体凝聚班级新活力为扎实落实立德树人根本任务，全面落实“六好”班集体建设实施方案文件要求，进一步推动班级精细化管理向纵深发展，提升班主任业务能力，充分发挥班集体建设在教育教学工作中的重要作用，6月9日下午，我校开展了以“深化六好班集体，凝聚班级新活力”为主题的班主任工作室研修活动。闫老师以“肆意暖阳，金色麦浪”为主题，分享了她在“勤奋学习进取好”方面的有效做法。她认为要激发学生的勤奋进取精神，培养班级良好的学风，要从培养学生良好的学习习惯抓起，要注重培养学生听、说、读、写能力，激发学生自主、合作、探究意识，充分发挥小组奖励机制在激发学生学习积极性和

2、创造性方面的作用。丁老师以“追梦赤子，劈风斩浪”为题，分享了他与学生一起成长的故事。他通过讲述与学生的点滴日常，呈现了平等、和谐、共成长的师生、生生关系。他说，班级就是一个温馨的家，守护着心与心的成长。在丁老师的管理下，学生对自己、对班级、对同伴均有了较好的共生意识，在享受班集体生活的同时建立起学生自主管理体系。王老师以“努力做好班级的掌舵人”为主题从“家校协同共育”和“课程活动育人”两个方面进行细致的分享。他的分享使班主任对家校共育和班级特色课程建设有了更进一步的认识，为后续“六好班集体”建设的进一步落实提供了方向。少大队辅导员从“红领巾奖章”的意义、章目、种类以及具体实施流程等方面对班主任

3、进行了培训，并对近期各中队“红领巾奖章”争章活动作了具体的安排。从“小”入手，坚持笃行。为进一步做好学生养成教育工作，将“六好”班集体建设做实做细，王璐就近期各班出现的问题进行了集中反馈，并对下阶段的德育工作做了部署。,老师做总结发言。他对三位老师的分享给予了肯定，并希望班主任深刻认识“六好”班集体建设的重要性，将学校德育工作与“六好”班集体建设有机结合，切实将创建工作做细、做实，最终做出创新，促进学校德育工作更上一层楼。科研载道，行在路上，研修不止，奋楫先者。在今后工作中，相信班主任们会将研修所得内化于心、外化于形，以饱满的热情，积极投身到班级管理中去，让班主任的研修之路笃行致远、臻于至善。