2023年部编版道德与法治小学三年级上册全册教案含教学计划.docx

《2023年部编版道德与法治小学三年级上册全册教案含教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年部编版道德与法治小学三年级上册全册教案含教学计划.docx（27页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、部编版道德与法治小学三年级上册教学计划（2023年9月）一、教材分析三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“

2、家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学目标（一）以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。（二）以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。（三）教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。（四）培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。三、教学重点教材在选择切入点时.，力求从儿童的生活经

3、验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。四、教学难点（一）初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。（二）初步了解生产、消费活动与人们生活的关系五、教学措施1根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。教材是

4、为学生提供的案例，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。2 .教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。3 .儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的

5、问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。4 .采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。5 .充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6 .领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。7 .根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。8 .课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使

6、教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。六、教学进度2023-2024学年第一学期教学进度表周次日期教学内容备注19.19.3熟悉学生29.4一一9.101.学习伴我成长39.119.172.我学习，我快乐49.18-9.243.做学习的主人59.25-10.1第一单元复习、测试中秋节610.210.8国庆节放假国庆节710.910.154.说说我们的学校810.1610.225.走这我们的老师910.2310.296.让我们的学校更美好1010.3011.5第二单元复习、测试1111.611.127.生命最宝贵1211.1311.198.安全记处上1311.2011.2

7、69.心中的“110”1411.2712.3第三单元复习、测试1512.412.1010.父母多爱我1612.1112.17I1爸爸妈妈在我心中1712.1812.2412.家庭的记忆1812.2512.31第四单元复习、测试191.11.7期末复习元旦201.81.14期末复习211.151.21期末复习221.221.24期末测验部编版道德与法治三年级上册教案第一单元快乐学习1 .学习伴我成长【教学目标】1 .通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2 .感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。3 .了解学习的重要性，树

8、立积极主动学习的态度。【教学重点】发现生活中的学习乐趣。【教学难点】个人与学习的关系。学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。【教学过程】导入新课情境导入:我们在学校学习（见课件）教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的是课本上的知识还是需要实际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。今天我们就来走进学习，了解学习的重要性：第一课快乐学习的第1课时学习伴我成长（板书）一、成长离不开学习活动一：学习使我们成长。1、我们学习过哪些知识或技能？2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等

9、业余爱好。学习永远不晚。高尔基只要愿意学习，就一定能够学会。一一列宁三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。一一一孔子（多媒体展示）二、处处可学习活动二：课堂互动（结合课件）问：（1）结合以上情境和你的经验，说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。（2）在上课学习的过程中，你有什么样的感受？学生回答。了解学习的方式多种多样（展示）：郊外踏青，认识多种多样的植物。参观博物馆，了解丰富的历史和文化。课堂学习，通过课本和老师获得新知识。进入图书馆，通过阅读扩展自己的知识面。来到动物园，观察各种动物并了解它们的特点习性。课堂小结：学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为，并且也是在我们的成

10、长过程中极为重要，会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西，并积极主动的在学习中使自己获得进步。【教学反思】2 .我学习我快乐【教学目标】1学生做到快乐学习，敢于战胜困难。2 .学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。3 .正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。【教学重点】学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。【教学难点】明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。【教学过程】导入新课情境导入:学习真有趣（见课件）教师小结：我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的，

11、学习并不枯燥。今天我们要走进的题目就是：第一课快乐学习的第2课时我学习我快乐（板书）二、学习的快乐活动一：词语接龙1 .教师将学生分为若干组，各组依次进行一轮词语接龙。规则可参照课本：后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。（课件演示）2 .请同学发言谈一谈自己的特长（可以是家务、学习技能等）二、战胜困难更快乐活动二：课堂互动（结合课件）问：（1）你在学习中都遇到过哪些困难呢？（2）遇到困难时你是怎样应对的呢？学生回答。播放视频开学第一课孵蛋实验引导学生思考应如何面对学习过程中的挫折。课堂小结：学习的过程是充满乐趣的，但我们在学习中也可能会遇到各种各样的困难，这时我

12、们不应该轻易的放弃，而要有坚韧不拔的意志力，才能在学习中收获到更多。【教学反思】3 .做学习的主人【教学目标】1找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。2 .能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。3 .知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。【教学重点】使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。【教学难点】使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。【教学准备】教师课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡

13、（观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况）。学生课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）。【教学过程】一、新课导入播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？二、新知讲授活动一：人人都能学得好教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？学生交流：看图说一说。教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？学生交流：小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法）教师：每个人都有这样或那

14、样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。学生交流：学生展示课前的调查结果小卡片。活动二：多在心中画问号教师：“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢？学生交流：结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？）教师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？学生交流：思考并回答。教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。教师：开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。学生交流：展示课前观察

15、的结果。教师：评一评活动。教师：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？学生交流：向他人请教；查阅资料；实地考察教师：播放视频“林林明白了”。学生观看视频思考：林林为什么做事情很慢，奥秘在哪里？教师：如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。活动三：好经验共分享教师：怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验（教材P23）,你从中受到了哪些启发？学生交流：观察教材图文，并回答。教师：把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。第二单元我们的学校4.说说我们的学校教学目标1 .培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。2 .知道遇到困难和问题怎么办，找那