5197班班级文化建设材料公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、班级文化建设材料一、确立特色班级的主题：学博志雅19(7)从开始到现在已经有半年时间了，从彼此的不认识到现在的兄弟姐妹。19(7)班是我们的第二个家，为了我们能够更加舒适的学习，我们必须将我们的大家庭建设的更加美好。因此特做出以下班级建设规划。二、建设目标1.建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。2,每个学生：品行端正、学风优良、特长鲜明。3 .学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐4 .学会学习：自主、合作、探究、实践的学习方法。5 .学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。文化基础扎实，逐步增强探索能力；同学间团结友爱，建设家庭班集体；关注社会，关注前沿，积极主动

2、；常怀感恩的心，乐于奉献；班级文化气息浓厚，学习氛围良好，生活丰富多彩，同学们综合素质不断提高。让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个同学温暖的家。三、总体计划1 .要有坚强的班集体核心。班委会与团支部成员要团结一致，密切联系同学，起模范作用，深受同学信任与拥护，有要对工作忠诚的责任感、对同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的精神，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。2 .实行班务公开制度。在每一次班会上公开班费使用情况，使班级事务更加公开化、透明化。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集

3、思广益，争取使班级工作更上一层楼。3 .建立良好的纪检制度。监督同学们按时交作业，同时做好晚自习的管理。4 .在眼保健操时，班委们互相监督同学。5 .营造浓厚的学习氛围。班级成员要明确学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律。共同努力创造良好的学习氛围圆满完成各科学习任务。6 .班委既要分工明确又要相互配合，各位班委努力做好自己分内的事情，同时做好带头作用。四、具体措施苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。可见，对于教育而言，一切都可以成为它有利的素材，有效的运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的“硬文化”环境，对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情

4、感有着巨大的积极作用。1 .注重教室的卫生干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。平时的工作中，我经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放整齐，扫帚、水桶理整齐等，让每个学生都感受到主人翁的责任感一一“教室就是我的家”。教室的卫生是班级文化环境的基础，有了这个“地基”我们就可以添砖加瓦了。2 .重视教室的布置两侧的墙壁贴一些字画、人物等；教室的四角，可以把安排成图书角，书法角等；后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划。3 .班旗、班徽促发展此两者是班级“软文化”环境建设起始点，像一场音乐会前的造势活动，令观众更加神往。设计了班旗、班徽，作为班级和班级特色使得学生对班级产生认同

5、感和自豪感；更为重要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进学生间的了解和信任。4 .班规来协调根据班级的实际制订一系列的班级规章、制度、公约和纪律等，在经过全体成员集体表决的基础上，认真组织实施，坚持“依法治班”，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌、价值观念、作风态度等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，共同发挥规章制度的强制作用和激励作用，使班级形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”的良好局面。班级公约是我在班级工作中经常实施的一种制度，也是班级建设中最为完整的“班级宪法”，与学生一起讨论研究，制定得都相当地完整、全面。学生在班级生活中体验了

6、“社会生活:为了帮助学生实现将班级制度文化从强制约束向自觉遵守的转化，我根据学生的心理特点，借助于晨会、班报、日记等工具，积极地进行宣传，同时结合开展丰富多彩的活动，正确加以引导，以帮助学生养成自觉遵守日常行为规范的良好习惯。五、实施成效面对丰富的班级制度文化，学生学习吸收内化，本身就是一个教育过程。班级制度文化的建设，不仅为学生提供了一个制度化的法制环境，还为学生提供了评定品格和行为的尺度，从而使每一个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级的群体利益、符合教育培养目标的方向发展。学生在良好的文化氛围中正确面对学习和生活，建立法制观念、按照法规办事、履行自己的职责和义务，维护自己的权利，不断提高自身的社会化程度。