xxx县推进清廉学校建设工作总结汇报.docx

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1、XXX县推进清廉学校建设工作总结汇报今年以来，XXX县全面贯彻落实清廉学校建设的部署要求，以“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”建设为引领，通过强化思想政治和师德师风建设、做实以督护廉、打造清廉校园宣教基地等方式，为学校发展注入“清廉活力”，让师生切实感受到建设清廉学校的实际成果。涵养清正师德，为教风清正注入“原动力”全覆盖签订“反四风”承诺书和教师廉洁从教师德师风承诺书；深入开展“双带行动”，立德树人，培根铸魂，以优良的教风带动形成“勤于学习、善于思考、勇于探索、乐于参赛”的优良学风师德师风建设是清廉校园建设的重要支点。只有教师的师德素养全面提升，清廉校园建设的成果才更具活力。在推进清

2、廉学校建设中，该县持续强化教师作风建设，通过建立健全事前提醒、事中监管、事后检查的作风建设长效机制，不断加强正风肃纪工作，严肃查处顶风违纪的“四风”问题。此外，该县还建立教师职业道德“五个一”考核评价措施，即签订一份教师职业道德承诺书、进行一次负面清单自查自纠、举行一次师德警示教育、开展一次“师德标兵”评选、进行一次师德考核，引导全体教师树立崇高的道德情操，增强教书育人的责任感。今年来，学校针对发现的个别教师有偿补课、违规征订教辅资料等问题，从健全机制入手，多措并举，取得明显成效。此外，该校还专门出台了师德八条教师廉洁从教十项规定等制度，并组织教师签订守初心、亮承诺，XX镇第二小学教职工拒绝有

3、偿补课和违规接受礼品礼金承诺书等，引导教师做到廉洁自律、廉洁从教。做实以督护廉，为清廉学校筑起“防火墙”在推进清廉学校建设中，该县纪委监委积极发挥派驻纪检监察组“前哨”和“探头”作用，紧盯学校领导干部、重点岗位人员等“关键少数”开展常态化监督。坚持聚焦“微权微官微腐”，着力打造小微权力监督。加强内部风险防控体系建设，设立清廉学校建设举报箱，公布举报电话，畅通举报渠道，多渠道收集廉政风险信息，对廉政风险实时监控、即时预警、及时处置。同时，组织教育系统2000多名教师观看代价家风不正遗祸患清廉传家惠久远等警示教育片，开展学校负责人廉政集体谈话2次，运用第一种形态开展谈心谈话43人次，运用第二种形态

4、处置3人。聚焦校园安全、“双减”政策、教育乱收费、学生资助等群众关注的热点、难点和重点问题开展专项监督检查6次，发现问题17个并责令限时整改。此外，该县还不断强化制度建设。在“关键少数”上落实“清单制度”。制定了XXX县教育局“一把手”权力清单和负面清单，进一步规范各级领导班子及“一把手”的权力边界，确保“一把手”权力既不越位又不缺位。同时，在“绝大多数”上落实“约束制度”。以“制度之力”推进“教师之治”。建立谈心谈话、廉政家访、阳光招生等机制，完善收支审批、内部控制、财务公开、岗位责任、资产管理等制度，为“清廉学校”建设提供制度保障。截至目前，共修订完善了XXX县教育局机关财务管理规定XXX

5、县教育局“三重一大”事项集体决策制度等18个制度，确保学校各项工作规范化、制度化运行。融入民族元素，为清廉学校奏响“团结曲”自开展“清廉学校建设”以来，XXX县通过深入挖掘非物质文化遗产、民族文化中的廉洁元素，按照清廉学校“一校一基地”的建设要求，打造清廉校园宣教基地，将廉政文化长廊、“书香廉韵”书画展示厅、廉政格言墙、巧手抒廉情、清廉民族曲等以民族语言、民族绘画、民族刺绣、民族乐器立体化呈现，形成“民族+清廉”的清廉学校建设格局，让各族师生在听得懂、用得着的文化环境中知廉、守廉、护廉，推动清廉学校建设走深走实。“红军岩上表决心”“红军楼上讲党史”“红军桥上唱廉歌”该县还将清廉学校建设与红色文化、校园文化、思政文化有机融合，推动清廉教育进课堂、进红领巾广播站、进少年宫等，并创新组织开展一次廉洁征文评比活动、讲一个廉洁小故事、做一场师风学风演讲比赛、致一封给爸爸妈妈的廉洁信、绘一幅廉洁画、写一幅廉洁书法作品等“六个一”主题教育活动，让清廉之风劲吹校园，让廉洁的种子根植于师生心中，让廉政文化向家庭、向社会延伸。