大班歌唱活动《胆小鬼》.docx

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1、大班歌唱活动胆小鬼一、活动目标1 .熟悉歌曲的旋律和歌词，能较准确的演唱衬词。2 .在游戏的帮助下，记忆歌词，并能准确说出有困难的部分并努力通过各种方法解决困难。3 .游戏过程中能够控制自己的情绪，用语言“我不是胆小鬼”来表达自己对胆小鬼的否定情绪。二、活动准备：1 .胆小鬼音乐2 .故事图片或ppt3 .眼罩三、活动过程1故事导入，引入歌曲。教师：有个小朋友名叫冬冬，歌曲里说他是个什么样的人呢？我们来听一听。4 .熟悉歌曲。(1)听第一遍歌曲，帮助幼儿了解歌词。教师：歌曲里他是个什么样的人呢？为什么说冬冬是胆小鬼？除了这个还有什么原因呢？歌曲里是不是这样说的呢，我们再来听一听(2)教师带领幼

2、儿按节奏说歌词，并随节奏用手拍节拍。“我们一起来说说歌词，说的同时我们用小手一起来拍一拍，为了给东东加油鼓气，我们在说完每一句的时候拍两下手”在按节奏说歌词的同时，在幼儿记不住的部分用图片提示，休止符处教师用手势提示幼儿拍手。(2)听第二遍歌曲，进一步帮助幼儿熟悉歌词。教师：这首歌曲有些重复的地方，你听到了，是什么？是不是这些？还有其他的重复吗？5 .加入衬词(1)听第三遍歌曲，帮助幼儿了解衬词。教师：这些重复的歌词叫做衬词。歌曲里一共有几个衬词？是哪些？(2)教师带领幼儿学唱衬词部分。教师：第一关，我们合作接唱，我唱前面的部分，你们唱衬词部分？(3)教师和幼儿接唱，进一步熟悉歌曲的旋律和衬词的演唱。6 .教师带领幼儿游戏，帮助在游戏中学习歌曲。(1)教师帮助幼儿了解游戏规则。教师：冬冬很调皮，会偷偷的跟着我唱歌，让我通过他的声音来找出他是谁？他会唱歌曲的什么地方呢？我们来试一试！每次冬冬唱衬词的时候，其他人能不能唱？为什么？(2)教师带领幼儿游戏第一遍，教师扮演找冬冬的人，配班指定一个冬冬。(3)教师带领幼儿游戏第二遍，幼儿扮演找冬冬的人,7 .反思性评价环节。教师：刚才我在找胆小鬼的时候唱了一首歌，我唱了什么？怎么唱的？第一句是什么？接下来呢？8 .带领幼儿完整游戏。（1）增加间隔人数。（2）幼儿在演唱时变换位置。（在外圈绕着椅子转）