川教版《心理健康》五年级下册 第7课 安全自护最重要 教学设计.docx

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1、川教版中小学心理健康教育五年级教学设计课题第七课安全自护最重要单元学科心理健康年级五学习目标1 .让学生具备自我保护安全意识，认识到安全的重要性。2 .让学生学会日常生活中的安全自护方法，学会安全自护的技能C3 .记住求助的电话号码及求助方式。4 .树立自我保护意识，懂得自我保护常识。重点让学生学会日常生活中的安全自护方法，学会安全自护的技能。难点树立自我保护意识，懂得自我保护常识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片（火灾、诈骗、校园欺凌），生活中随时可能发生令人意想不到的事情,我们只有树立自我保护意识,懂得自我保护的常识,学会安全自护的技能,随时注意身边潜在的危险,学会

2、机智勇敢地面对，才能消除隐患,健康快乐地生活、成长。因此，安全自护是健康生活的基本保证。今天我们就来学习安全自护最重要，板书课题观看图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、心灵故事阅读40页心灵故事故事，说说你从故事中了解些什么？生：明明通过看书和实践安全意识和掌握保护自己的方法。生：明明把他掌握的安全知识运用到实践中，成功地保护了自己。生：明明很机智，时刻保持警惕，不贪小便宜。生：二、指点迷津（一）明明通过自己机智的表现,躲过了一次潜在的危险。所以,学会安全自护非常重要。面对潜在的危险,我们应该怎样进行安全自护呢？生：明明通过看书和实践安全意识和掌握

3、保护自己的方法。讨论交流讨论交流通过事例了解在生活中我们要学会安全意识和掌握保护自己的方法OO了解安全自护很重要，明确安全自护的重要性，并学会如何安全生：明明把他掌握的安全知识运用到实践中，成功地保护了自己。生：明明很机智，时刻保持警惕，不贪小便宜。生：(-)面对潜在的危险，我们应该怎样进行安全自护呢？第一,保护人身安全。同学们要记住单独外出或独自在家时应当注意的事项和摆脱危险的方法。自己一人在家时,遇到有人敲门,必须弄清楚来人的情况再开门。路上遇到陌生人向你求助或邀请你进入他的车里，要大声而坚定地说“不”，并用最快的速度往人多的地方跑,然后告诉父母或老师。我们不要轻信陌生人的话,对认识的人也

4、要有防范意识。第二,学会自救。当遇到自然的或人为的侵害等危险时,首先要采取自救措施。自救措施有两种，一种是靠自己解除危险,遇到火灾时怎样脱身,溺水时怎样自救,蚊虫叮咬后怎样处理，负伤流血时怎样包扎等都是我们要了解的。一种是靠求助他人解除危险。求助他人的方法有很多,既可以口头求助,也可以用打电话或发信息等方式向他人求助。要学会打电话，最好记住火警、公安报警以及医院急救中心等几个常用的电话号码。第三,学会使用家庭设备。各种电器的开关和使用方法，以及厨房、浴室的各种设施的使用方法都应当记清楚。自护。不会因为误操作而引发意外事故。第四,学会救助他人的方法。要掌握一些救助他人的方法,在大人来不及赶到的时

5、候进行互救,如人工呼吸、包扎伤口等。除此之外,掌握必备的常识也能使我们避免意外伤害。例如,药物不可以乱吃，电器、天然气等不可以乱用，打雷时不要在大树下站着.使用工具、攀登楼梯、过马路时一定要注意安全，等等。三、活动在线（-）活动1判断对错1 .在家里的时候，要小心使用电器，手湿的时候不要使用它们。（）2 .不要在一个插座上插太多电器，那样会让插座超负荷工作，容易引发火灾。（）3 .课间不能乱跳乱跑，不能追逐打闹，可以做一些安全的游戏。（）4 .在校园里可以爬铁栏杆玩。（）5 .过马路时，可以不用遵守交通信号灯，只要没车就可以过。（）6 .在学校摔伤时，要赶快去找校医，还可以让同学帮忙去喊老师。

6、（）7 .如果你的手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤，或者在热水中浸泡。（）8 .永远不要独自游泳，游泳时要有父母、救生员或其他成人看着。（）9 .如果有人中暑了，要立刻把他转移到阴凉的地方，并向他的身上泼凉水。（）10 .没有经过成人的允许，可以乱动煤气。参加活动，讨论交流在活动中了解生活中会遇到很多事危险，并初步了解遇到危险的情况应如何安全自护。（）11 .下楼时，可以滑楼梯，这样省劲儿。（）12 .放学时，如果有陌生人对你说：“小朋友,我是你妈妈的同事，她让我来接你。”这时你可以跟她（他）走。13 .玩沙包和球时，要注意远离窗户，要不然容易把玻璃打碎。（）14 .拔电器插头时,手要捏后面的塑

7、料橡胶部分,一定不要碰到其中的金属,否则会触电。（）15 .开关教室的门时,注意不要夹到手。（）16 .无聊时可以拿笔尖对着别人戳着玩。（）17 .被贴身衣服遮挡住的部位不能随便被他人触摸。（）（二）活动2情景辨析阅读下面的情景，回答问题。情景一：星期日，和小伙伴一起去河边玩时，同伴不小心落水了，你该怎么办？生：冷静观察周围环境观察四周是不是有竹竿、救生圈之类的救援工具，或附近有没大人或公用电话亭等，惊慌哭泣不是办法生：切勿直接跳水救人水性再好也不可盲目入水救人，这点一定要牢记，面对小伙伴发生溺水，正确的做法应该是大声呼喊周边大人求救。生：伸手拉人不可取很有可能会被急于求生的落水者拖入水中。生

8、：赶紧就近寻找电话报警求助。在打“110”报警时，要尽量说清现场位置，不知道地名的要尽量详细描述周边建筑物等地貌特征。生：现场救人时，前提是要确保自身安全比如在递竹竿给落水者时，有两人以上的要懂得配合，年纪大、力量大的人趴在地上递竹竿，同伴最好坐在他的腿上，确保他不会被拉下水。生：现场能找到泡沫块、救生圈等漂浮物，可以将它们扔给落水者避免其沉入水中。生：情景二:放学路上,有高年级同学抢你的钱,你该怎么做？生：遇到你所描述的这种情况，你可以告诉他们，自己没有钱。生：如果他们威胁你，或者欺负你，你可以告诉自己的家长，让家长和你一起到学校向你的班主任老师反映情况。生：告诉班主任老师，教师肯定会向学校

9、德育处反映情况，由德育处的老师和学校保卫科的保安师傅根据你提供的线索，找到这一群高年级的学生，对他们进行批评教育，交给他们的班主任联系他们的家长，让家长严加看管。生：情景三调六,你独自一人在家,有陌生人敲门,你该怎么做？生：如果是陌生人敲门,千万不要开门应该及时把门锁好。生：可以假装喊爸爸妈妈,把坏人吓跑。可以把电视机或音响设备打开,使坏人误以为家里有人不敢做坏事。生：如陌生人还是不走,就打电话给邻居或报警。生：情景四:有人想触摸你身体的隐私部位,你该怎么做？生：一旦发现有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母、老师或警察。生：我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害生：(三)活动3

10、我的经历请同学们想一想,自己亲身经历的,或者听说的他人经历过的危险情景有哪些。当时自己或他人是如何进行自我保护的?当再次遇到这种情景时,你应该怎么做?详细地说出来与大家一起分享吧。经历的危险情景：生：晚上回家时，一个人走在路上，后面有一个陌生人一直跟着我，我很害怕，于是就拿出手机给爸爸打电话，并告诉爸爸自己的位置，然后以最快的速度进入一个小商店里，等着爸爸来接我。生：四、实践指南(-)当面临困境或危险的时候,我们要注意以下几方面：第一,面临危险,要保持冷静,把握生命第一的原则。如万一家中发生火灾,不要为了拿物品而耽误逃生；如果有人抢劫,可以先把财物给他,首先要保证生命安全。第二,可以利用已有知

11、识和经验解决问题。如发生地震时,你应该藏在结实的生：生活中，不仅需要竞争，还需要团结合作，很多事情需要团结合作才能完成。桌子下面,或者躲到卫生间里,同时还要保护好头部。第三,必要时要善于寻求帮助。如果看到同伴落水，而你不会游泳,不要轻易去拉同伴,这时应该立刻求讨论交流讨论交流了解生活中，面临困境或危险的时候应该注意的事项。树立安全自护意识，面临危险，要保持冷静,把握生命第一的原则。利用已有知识和经验解决问题。必要时要善于寻求帮助。在遇到危险情况时,要学会灵活应对,提高自己助他人,如大声呼喊,向路过的行人求助。平时最好的应变能力,胆大把父母、亲属的手机号码、单位电话号码牢牢记住，出现紧急情况时方

12、便求救。第四,在遇到危险情况时,我们要学会灵活应对,提高自己的应变能力,胆大心细才能化险为夷。（二）阅读44页实践指南说一说，当面临困境或危险的时候，我们要注意以下几方面。生：当身临困境时,最重要的就是不要慌乱,要有临危不惧的气魄,冷静下来去想解决问题的方法,而不是坐以待毙.生：面对危险，我们需要保持冷静，寻找安全的地方，寻求帮助，学会自我保护，预防危险的发生。只有这样，我们才能更好地保护自己，避免陷入危险之中。生：五、课堂练习心细才能化险为夷。根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1.（）是健康生活的基本保证。2、面对潜在的危险,我们要进行安全自护就要（）,学会自救，学会使用家庭设备，

13、学会求助他人的方法，掌握必备的常识也能使我们避免意外伤害。3、面临危险,要保持冷静,把握（）的原则。4、在遇到危险情况时，我们要学会灵活应对，提高（），胆大心细才能化险为夷。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1.安全自护是健康生活的基本保证。2、面对潜在的危险,我们要进行安全自护就要保护人身安全，学会自救，学会使用家庭设备，学会求助他人的方法，掌握必备的常识也能使我们避免意外伤害。3、面临危险,要保持冷静,把握生命第一的原则。完成练习巩固学习内容4、在遇到危险情况时,我们要学会灵活应对,提高自己的应变能力,胆大心细才能化险为夷。课堂小结生活中随时可能发生令人意想不到的事情，我们只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护的技能，随时注意身边潜在的危险，学会机智勇敢地面对，才能消除隐患，健康快乐地生活、成长。板书安全自护最重要.保护人身安全.学会自救.学会使用家庭设备.掌握必备的常识.一B