内分泌教学设计.docx

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1、第十章内分泌教学内容:激素的概述教学目标:掌握激素的概念及其传递信息的方式。掌握激素作用的一般特征。掌握激素的分类。掌握激素作用的机制。教学重点:激素的概念及其传递信息的方式。激素作用的一般特征。教学难点:激素的分类。激素作用的机制。教学方法:结合考纲讲练结合教学过程:一、回顾复习引入课题二、师生互动探究考点一、内分泌概述：1 .内分泌：概念：内分泌细胞分泌激家，通过体液运输实现对靶细胞活动进行调节的功能内分泌系统组成：内分泌腺：松果体、脑垂体、甲状腺和甲状旁腺、肾上腺、胸腺等内分泌组织或细胞：胰岛、睾丸间质细胞，卵巢的卵泡细胞和黄体等2 .激素：_概念：由内分泌细胞合成和分泌的，传递信息的高

2、效能生物恬性物质a.协同作用作用特征：特异性；信使作用；高效性；相互作用b.拮抗作用-c.允许作用化学分类与作用机制：含氮类激素（第一信使）一一第二信使学说（cAMP, cGMP, Ca2+, IP3, DG为第二信使）类固醇激素：基因表达学说跟踪检测1、对去甲肾上腺素的缩血管作用具有允许作用的激素是（ ）oA.甲状腺激素B.甲状旁腺激素 C.糖皮质激素D.肾上腺素E.胰岛素8、下列不属于激素作用的特征的是（ ）oA、信息传递B、特征性 C、高效性 D、相互作用 E、广泛性14 .下列哪种物质属于第一信使：A. Ca2+ B. Camp C. cGMP D. 5AMP E.肾上腺素15 .下列

3、哪种物质属于第二信使：A. ATP B. ADP C. cAMP D. 5AMP E. AMP17 . cAMP作为第二信使，它的作用是先激活：A.腺甘酸环化酶B.磷酸二酯酶 C.蛋白激酶D. DNA酶E.磷酸化酶18 .调节机体各种功能的两大信息传递系统是：A.第一信号系统和第二信号系统B.第一信号系统与第二信使 C. cAMP与cGMP D.中枢神经系统与外周神经系统E.神经系统与内分泌系统20.旁分泌指的是：A.细胞在紧密连接处的直接接触B.通过细胞外细丝的传递C.在突触连接局部释放化学物质D.化学物质释放，并通过细胞外液扩散至靶细胞 E.化学物质释放人血，作用于远距离靶组织中的特异受体

4、33.所谓激素的“允许作用”是指：Ao使靶细胞的生理活动能够启动B.使靶细胞内遗传物质能诱导新的蛋白合成， C.使别的激素内遗传物质能诱导新的蛋白合成D.使别的激素能够在靶细胞上产生作用E.促进别的激素的合成四、判断题1.激素作用的细胞、组织和器官，分别称为靶细胞、靶组织和靶器官。()三、填空1、激素在细胞之间传送信息的方式有、一、概述理解内分泌和激素的概念，激素的分类和作用特征。五、课堂小结六、布置作业1、激素的概念及其传递信息的方式。2、激素作用的一般特征。3、激素的分类。4、激素作用的机制。七、课后反思教学内容：下丘脑与垂体教学目标：掌握腺垂体激素及其作用。掌握神经垂体激素及其作用。教学

5、重点：腺垂体激素及其作用。教学难点：腺垂体激素及其作用O教学方法：结合考纲讲练结合教学过程:三、回顾复习引入课题四、师生互动探究考点二、下丘脑和腺垂体1 .下丘脑和腺垂体L一黑：黑色素细胞刺激素（促进黑色素细胞产生黑色素）垂体门脉 二生：生长素：促生长；调节代谢年轻化，下丘脑促垂体区腺垂体 生（催）乳素：促进乳腺分泌乳汁血液循环促甲状腺激素（TSH）三四促促肾上腺皮质激素（ACTH）促靶腺细胞增生促性腺素（FSH, LH）促分泌相应激素2.下丘脑和神经垂体：下丘脑视上核合成抗利尿素（ADH）垂体束 神经垂体下丘脑室旁核 缩宫素（OXT）轴浆运输（贮存和释放）39. 催产 素 的主要生理作 用

6、是：A.刺激输卵管收缩，促进卵子运行 B.刺激催乳素分泌，促进乳汁分泌C.刺激乳腺肌上皮细胞收缩，使乳汁排出 D.促进非孕子宫收缩E.分娩时使子宫剧烈收缩，娩出胎儿40、成年人生长激素过多将导致：A.毒性腺瘤B.单纯性甲状腺肿C.黏液水肿 D.肢端肥大症E.巨人症多项选择题10 .神经垂体释放的激素是A.催乳素B.催产素C.抗利尿激素D.胰岛素E.糖皮质激素11 .腺垂体分泌的促激素包括A.促肾上腺皮质激素 B.促黑激素 C.黄体生成素 D.促甲状腺素 E.卵泡刺激素12 .生长素的作用是A.促进骨骼生长 B.促进肌肉生长 C.促进脂肪分解D.加速蛋白质合成E.过量时加强血糖利用2 .催产素主

7、要作用器官是乳腺和子宫。（）3 .生长素促进蛋白质和脂肪的合成。（）4 .催乳素促进妊娠期乳腺的增生和乳汁的合成。（）2、腺垂体分泌的七种激素是5 .神经垂体贮存释放的激素有和两种，它们是由合成。6 .下丘脑基底部的促垂体区神经元分泌神经肽，经过运送到，调节其功能活动。7 .下丘脑与垂体之间存在系统和系统。8、人幼年时期缺乏生长素将患，成年后生长素过多则出现 。二、下丘脑和垂体分下丘脑和腺垂体的联系、下丘脑和神经垂体的联系两部分1 .下丘脑和腺垂体的联系：（1）先来记忆腺垂体激素，共7种，用口诀帮助记忆：一黑二生三四促一黑（促黑激素）二生（生长素、生乳素即催乳素）三四促（促甲状腺激素、促肾上腺

8、皮质激素和促足性腺激素三类；促性腺激素包括卵泡刺激素和黄体生成素，加起来四种)。(2)对应记忆法：记忆下丘脑(9种调节肽)对腺垂体7种激素分泌的调节：找出两部分的对应关系。生长素：明确其作用特点是促进骨骼、肌肉和内脏生长，对神经系统无明显作用；因此婴幼儿缺该激素会导致身高不足，称为侏儒症，遏与甲状腺激素分泌不足导致呆小症的主要区别点。2.下丘脑和神经垂体的联系：关键是神经垂体无分泌能力，仅接受、储存和释放下丘脑视上杠核合成的抗利尿激素(ADH)和室旁核合成的催产素(OXT)。催产素顾名思义使子宫收缩催产(并促排乳)。七、课堂小结布置作业(-)名词解释1、侏儒症2、巨人症3、肢端肥大症(二)问答

9、题1、生长激素的作用。2、催乳素的作用。3、腺垂体分泌哪些激素。4、激素作用的机制。七、课后反思教学内容:甲状腺教学目标:掌握甲状腺激素及其作用。熟悉甲状腺激素的调节。教学重点:甲状腺激素及其作用。教学难点:甲状腺激素的调节。教学方法:结合考纲讲练结合教学过程:五、回顾复习引入课题六、师生互动探究考点三、甲状腺- 滤泡细胞：合成分泌甲状腺激素(T3, T4)1.组织结构 滤泡旁细胞(C细胞)：合成分泌降钙索滤泡腔：甲状腺激素(T3, T4)与甲状腺球蛋白(TG)结合成胶质贮存于此)促进细胞生物氧化，提高耗氧量和基础代谢牢增加血糖来源与去路，但来源 去路，血糖f调节新成代谢：生理量促进蛋白质合成

10、，分泌过量促蛋白质分解；2,甲状腺激素促进胆固醇合成与转化，但转化合成，血胆固醇I生理作用促进生长发育：对骨骼和脑的作用尤其显著，促进体格生长和智育其他提高中枢神经系统兴奋性;使心肌收缩力t （拟交感作用）；搏出量t,收缩压t促进机体产热血管扩张，外周阻力I,舒张压I提高食欲，促进肠蠕动。L下丘脑一腺垂体一甲状腺轴；促甲状腺激素释放激素（TRH）和促甲状腺激素（TSH）的促进作用3.分泌调节甲状腺激素的负反馈抑制作用甲状腺的自身调节：甲状腺根据血碘水平调节自身摄碘和合成甲状腺激素神经调节：交感神经促进甲状腺激素合成释放5、幼年时甲状腺激素分泌不足可导致（ ）oA、侏儒症 B、糖尿病 C、佝偻病

11、 D、呆小症 E、肢端肥大症9、粘液性水肿是下列何种激素缺乏（ ）oA、胰岛素 B、甲状腺激素C、肾上腺素 D、降钙素 E、糖皮质激素19.影响神经系统发育的最重要的激素是：A.糖皮质激素B.生长素 C,盐皮质激素 D.肾上腺素E.甲状腺激素23 .血液中生物活性最强的甲状腺激素是：A. 一碘甲腺原氨酸 B.二碘甲腺原氨酸C.三碘甲腺原氨酸D.四碘甲腺原氯酸 E.逆一三碘甲腺原氨酸24 .甲状腺分泌的激素主要是：A. 一碘甲腺原氨酸 B.二碘甲腺原氨酸C.三碘甲腺原氨酸D.四碘甲腺原氨酸E.逆一三碘甲腺原氨酸25、甲状腺激素能够降低：A.糖酵解B.糖原异生C.胰岛素分泌D.血浆游离脂肪酸浓度E

12、.血浆胆固醇水乎26 . 地方性甲状腺肿的主要发病原因是：A.由于促甲状腺素分泌过少 B.甲状腺合成的甲状腺激素过多C.食物中缺少钙和蛋白质 D.食物中缺少酪氨酸 E.食物中缺少碘27. 甲 状腺功 能亢进不会 出 现：A.基础代谢率增加B.怕热C体重增加D.心输出量增加E.都不会出现二多项选择题1.甲状腺激素的作用是B.促进耗02量增加 C.使产热量增加E.增加糖的利用A.促进物质氧化D.促进糖的吸收3甲 状 腺 激 素 的 主 要 作用：o9、甲状旁腺分泌，使血钙 ，血磷 ；甲状腺C细胞分泌使血钙状腺激素主要影响和呆小症是由于幼年时期缺乏的生长和发育。所引起：而侏儒症是由于幼年时缺乏所致。

13、12、当体内甲状腺激素含量增高，心脏活动。13、甲状旁腺激素的主要作用是使血钙，并使血磷三、甲状腺滤泡细胞合成分泌甲状腺激素（含碘的酪氨酸衍生物），滤泡旁细胞合成分泌降钙素。1 .甲状腺激素的生理作用：作用太复杂，掌握要点，结合甲亢、甲低分析临床表现（见下表）。（1）调节新陈代谢：注意对蛋白质代谢的调节作用因分泌量而不同。促进生长发育，对骨骼，尤其是神经系统的生长发育作用显著，婴幼儿缺乏导致呆小症。（3）其他：对心血管作用特殊（心率加快，心肌收缩力提高强，收缩压升高；产热多散热多，血管舒张，舒张压下降，脉压增大。2 .分泌调节：记忆口诀“交感神经促分泌，摄碘按需自身调，下促上抑靶腺轴”。解释最

14、后一句：下促是指下丘脑分泌TRH,促腺垂体分泌TSH,TSH再促甲状腺激素分泌；上抑是指甲状腺激素浓度升高负反馈性向上抑制腺垂体和下丘脑的分泌。八、课堂小结布置作业（二）名词解释1、呆小症2、地方性甲状腺肿（二）问答题1、甲状腺激素对生长发育的作用。2、甲状腺激素对物质代谢的作用。3、地方性甲状腺肿的发病原因。七、课后反思教学内容：调节钙磷代谢的激素教学目标：掌握甲状腺旁激素作用。掌握降钙素作用。掌握维生素D3的作用。教学重点：甲状腺旁激素作用。降钙素作用。维生素D3的作用。教学难点：维生素D3的作用。教学方法：结合考纲讲练结合教学过程：七、回顾复习引入课题八、师生互动探究考点四、调节钙磷代谢的激素LL分泌来源：甲状旁腺主细胞分泌甲状旁腺素 生理作用：升高血钙，降低血磷（促骨盐溶解，促肾小管重吸收（PTH）Ca2+调节因素血钙IPTH t薛磷t PTH fL调节钙 分泌来源：甲状腺滤泡旁细胞（C细胞）分泌磷代谢降钙素（CT）生理作用：降低血钙和血磷（促成骨过程，抑制肾重吸收Ca2+）的激素调节因素：血钙tCTt血钙ICT I