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1、幼儿园大班感恩教育主题班会设计我从哪里来活动背景大班幼儿对于性十分好奇,但中国传统教育对孩子性教育总是采取回避的态度,不利于孩子身心健康成长。敏感的话题常常让年轻的父母因为尴尬而回避,甚至拿“街上捡来的”“河里捞上来的”等答案来搪塞孩子。而孩子好奇的天性并不因为家长的回避而消失。因此,为了正面引导孩子的好奇心,根据孩子们的身心发展的需要,从小培养孩子健康的心理,促进孩子身心健康成长,教师设计了本次活动我从哪里来。主要是通过课件的演示让孩子初步了解“我”从哪里来,利用生动有趣的小故事、小游戏的形式,让孩子在体验和感悟中激发对妈妈的爱。本次活动通过看看、讲讲、表演、游戏等不同的形式,意在培养儿童的
2、探究意识,鼓励他们探索自己在妈妈肚子里的生长过程;了解妈妈怀胎十月的辛苦,从而激发孩子爱妈妈的情感。活动对象幼儿园大班幼儿活动目标1知识与技能:了解“我”从哪里来,知道妈妈的辛苦。2 .过程与方法:通过操作游戏活动,能大胆讲述自己的想法。3 .情感态度价值观:积极参与活动,能与同伴合作交流,激发爱妈妈的情感。活动准备1小枕头和篮球(人均1个);一篮子积塑玩具。2 .十月怀胎的课件和F1ash视频。3 .歌曲我的好妈妈。4 .场地布置:一角落布置成“魔术间”的游戏场景。5 .服装要求:幼儿穿宽松有弹性的上衣,女孩子不穿裙子。活动过程(一)出示图片,引出主题1欣赏动物宝宝和他们妈妈的图片,请幼儿说
3、说:动物宝宝是从哪里来的?6 .请幼儿猜想自己又是从哪里来的。7 .出示实际生活中父母结婚、母亲怀孕的图片,让幼儿了解生命的起源。【设计意图】由幼儿喜爱的动物宝宝和动物妈妈的图片,引发幼儿思考动物妈妈与动物宝宝的关系,引出“生命”的主题。好奇心促使幼儿自然而然地猜想自己是从哪里来的。从小培养孩子健康的心理,出示父母结婚、母亲怀孕的照片,让幼儿了解到生命是父母爱的结晶,初步正面地了解了生命的起源。(二)欣赏讨论,感受神奇1 .欣赏十月怀胎的课件,请幼儿用自己的语言描述胚胎在妈妈肚子里每个阶段的成长状态。和幼儿一起讨论以下这些有意义的问题:(1)一个月的胚胎,看起来像什么?我们来看看发生了什么变化
4、?(2)胚胎靠什么来吸收营养呢?(3)妈妈每个月要去医院做什么?(4)我们一起来学一下小宝宝在妈妈肚子里是怎么活动的吧!(5)整整十个月,妈妈的肚子好大,小宝宝终于出生了,看看妈妈多辛苦!2 .完整欣赏一次宝宝出生的F1ash动画,帮助幼儿感受生命的神奇,感知生命的来之不易。【设计意图】生命的诞生对幼儿来说是比较抽象的。因此借助几段高清小视频和动画的演示,非常形象、具体地帮助幼儿认识到胚胎在妈妈肚子里不断长大的过程,感受生命的神奇。(三)游戏扮演,体验辛苦教师带领幼儿来到布置好的“魔术间”,请幼儿扮演怀孕不同阶段的妈妈,感受妈妈的辛苦。1我的“魔术间”里有一个神奇的道具,你们可以把它塞进自己的
5、衣服里,等下走出来的时候,你们就是怀孕四、五个月的妈妈了,地上有很多散落的玩具,你们得学妈妈弯腰捡玩具,整理家里的卫生。(幼儿体验)3 .你们的肚子越来越大,越来越辛苦了,现在走进我的“魔术间”,会有另外一个更神奇的道具,你们可以把它塞进自己的衣服里,等下走出来的时候,你们就是怀孕八、九个月的妈妈了。试试把脚抬起来,就像走楼梯一样,说说有什么感觉。(幼儿再次体验)4 .你们来说说自己的感受。【设计意图】利用小枕头和篮球(人均1个),在游戏扮演中让幼儿感受怀孕四五个月和八九个月的妈妈是怎么做事情的,从而感受妈妈的辛苦,以及生命的来之不易,激发幼儿对妈妈的感激。(四)真人采访,加深体会1邀请幼儿园
6、怀孕的同事来班上,在征得本人同意下,请幼儿自愿上来轻轻摸一下怀孕妈妈的肚皮,说一说:“肚皮”2 .幼儿化身小记者,采访怀孕妈妈,提出自己感兴趣或者很想知道的问题。3 .请怀孕的同事进行小结:怀孕的妈妈真的非常辛苦,既要照顾好自己,更要照顾好肚子里这个可爱的小宝贝,但是,我觉得,再累再苦,也是值得的。因为作为妈妈,是最疼爱小宝贝的!【设计意图】这个环节的设计是让幼儿真实地与怀孕妈妈来一次亲密的接触,通过化身小记者让幼儿更加直观地解开自己心中疑惑。怀孕妈妈的一番话语也能对幼儿起到循循善诱的良好效果,为接下来幼儿表达对妈妈的感激之情奠定情感基础。(五)交流体会,萌发感激1对妈妈爱的表白:你最想跟自己的妈妈说一句什么话?4 .妈妈这么爱你,你想送给妈妈什么礼物?(幼儿分享交流)5 .幼儿齐唱妈妈宝贝,用歌声表达对妈妈的感激与爱。【设计意图】从前期的课件视频欣赏一一游戏扮演一一小记者采访,再到最后这个表白环节,相信孩子爱妈妈的情感已经是水到渠成,能够真实地流露与表达自己内心的情感。通过分享交流与音乐表演,让幼儿自然大方地分享自己对妈妈的爱。活动延伸1美工区:制作精美的礼物送给妈妈。2.请小朋友们回家把好听的歌曲妈妈宝贝唱给妈妈听,并把礼物送给妈妈。