幼儿园师资队伍建设汇报材料Word最新版.docx

《幼儿园师资队伍建设汇报材料Word最新版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园师资队伍建设汇报材料Word最新版.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、幼儿园师资队伍建设汇报材料通过整理的幼儿园师资队伍建设汇报材料相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！幼儿园师资队伍建设汇报材料突出“三抓”实现“三好”着力打造德才兼备素养一流的师资队伍敬重的各位领导，各位同仁：今日，我汇报的题目是突出“三抓”，实现“三好”，着力打造德才兼备、素养一流的师资队伍。始终以来，我园紧紧围绕“博爱、尚美、健康、快乐”的办园理念，高度重视师资建设，全面实行人文化管理，以优良的园风和学风，赢得了家长、社会的好评。2023年以来，先后被评为“xx市一级园”、“学前教化三年行动支配市级先进单位”和“xx市优秀团队”一等奖；XX、XX、XX等老师分别被授予“区优秀老师”、“百

2、优班主任”、“区教化系统先进女教职工”称号。回顾近年来的工作，我们主要抓了三个方面：一、抓学习、提素养，打造坚毅有力的“好班子”。抓好老师队伍建设，首先要有一个精通业务、擅长管理的领导班子。因此，领导班子始终把学习放在第一位，努力提高素养。一是向书本学理论。坚持“两手抓、两手硬”，一手抓政治学习，提高理论素养，一手抓业务学习，提高履职实力。坚持集中学习与个人自学相结合，班子每周开展一次集中学习，班子成员结合个人实际，制定个人学习支配，自主选择一本幼教管理方面书籍，学期末班子内开展学习研讨，相互沟通，共同提高。二是向同行学阅历。加大外出学习力度，实行参观考察、沟通学习等方式，经常组织班子成员到省

3、市示范园学习先进的管理阅历。近年来，通过去区外的新洲区直幼儿园、阳逻街中心幼儿园，到区内的区直机关幼儿园、前川一幼、前川二幼等兄弟单位的学习，丰富了工作阅历，提高了管理水平。三是向老师学业务。在加强管理学问学习的同时，班子成员虚心向园内老师请教，学习幼儿教化专业学问，驾驭幼教专业技能。一方面，定期组织骨干老师为班子成员讲课，在课堂上学。人文管理，重视教职工思想道德建设做人贵在素养，而对老师,则有更加严格的素养要求。我始终认为，营造暖和的工作环境，解决老师后顾之忧。幼儿园领导应当以同等的看法对待老师，把每个老师看成是我们大家庭中不行缺少的一分子。经常抽时间与老师进行思想沟通，激励和确定那些静默奉

4、献、脚踏实地的老师，又要依据贡献大小实力凹凸确立嘉奖工资机制，让老师体会到只要塌实工作，同样可以受益。要老师以幼儿园为家，首先要求幼儿园把每个老师的切身利益看成是自己的利益。二、做好职业规划工作，关注老师专业成长1 .实施名师工程。对于每一位在园老师，幼儿园管理者要扶植他们分析自身优缺点，指导他们进行职业规划，使其明确今后发展的方向与途径，激励广袤老师主动向“名师”发展，并为每一位老师设立成长档案袋，具体记录他们的专业成长历程。2 .激励老师自我提高。幼儿园管理者应提倡老师进行教学反思,刚好总结教学中的阅历与教训，同时要激励他们开展自学，通过阅读与思索，用新的理念武装自己的头脑，并不断地改进保

5、教行为。3 .激励老师之间开展结对活动，共同共享培训体会与心得。幼儿园管理者要主动引导骨干老师与一般老师开展师徒结对活动，组织他们进行听课、评课等活动，在外出培训的老师学习归来后，可让他们谈一谈参与培训学习的体会，以达到“少数人培训，多数人受益”的效果。4 .专家引领。幼儿园可以开通专家扶持热线，建立专家辅导平台，请专家来园讲学，以便让老师与专家进行干脆对话，架起专家与老师相互沟通的桥梁，从而促进老师的专业成长。5 .以教研带动老师的专业成长。幼儿园除了完善现有的教研学习制度和沟通汇报制度外，还应将园本教研工作与老师评价工作有机结合起来，用制度来规范老师的教研行为，引导他们参与课题探讨，激发他

6、们谋求专业发展的动力。三、规范管理，建立健全园所规章制度俗话说的好“没有规则,不成方圆”。建立健全幼儿园规章制度对完成幼儿园各项任务，建立正常工作次序，提高管理效率，具有重要的意义。很多民办幼儿园因为没有健全规章制度，任何事情都由园长临时处理酌情拍板，而且事情处理过后并没有留下记录，当下次有类似状况发生时，无章可寻。这样难免存在处理草率不公允的状况，引起教职工的不满，当有了不满，没有刚好处理，就会使老师产生消极心情，干脆影响到保教工作。这样还简洁造成各方面人员各自为政，自行其是，工作混乱无序，幼儿园的教化任务自然不行能完成。因此，要实现幼儿园的工作目标，必需制订具体的制度。教职工岗位职责是全部

7、幼儿园制度的核心，应让全体教职工了解其内容，明确要求。知道什么时候该做什么；知道幼儿园里提倡什么，禁止什么；应当怎样，不应当怎样。做到人人明确职责，事事有章可循，坚持原则，奖罚分明。只有这样才能使教职工心服口服，各负其责，照章办事。并渐渐将外部规范制约内化为自觉的责随意识，培育起良好的工作作风。而良好的工作作风正是建设良好师资的保障。四、构建幼儿园师资培训体系提高幼儿园师资队伍整体素养是提升教学质量的重要保障。因此我国须要加大对幼儿园老师的再教化力度，构建幼儿园师资培训体系，进一步提升幼儿园老师的专业素养与教学水平。我国须要办好师范类幼儿园教化专业，在课程设置上合理支配专业课程，为幼儿园培育一

8、批高素养、高技能的老师。此外，国家还可以开办一些幼儿师范学校，有针对性地进行学员的招募，严格制定学业考评制度，确保上岗老师具备确定的资质水平。幼儿园要提高幼儿园老师的录用门槛，提高幼儿园师资队伍的整体素养水平，对在岗老师要进行定期培训，加强与师范学院和幼师培训机构的联系，获得更多的幼儿园老师人才储备力气，从而确保幼儿园师资队伍质量。五、强化师资队伍管理，完善老师考核制度1 .加强师资队伍管理的制度化建设。幼儿园要细致贯彻实施国家有关的法律法规，并结合幼儿园的实际，尽快形成一套有关老师录（聘）用、培训、考核奖惩、津贴安排等规章制度和管理方法，以使师资队伍管理工作步入规范化、科学化的轨道。2 .制

9、定科学、有效的考核方法，加大老师考核力度。考核的重点应放在“师德”和“业绩”上，考核结果要作为老师聘任、奖惩、晋升、院内津贴安排的依据。幼儿园应尽早地制订学科带头人、中青年骨干老师和一般老师的工作业绩考核方法，以使考核工作更加规范化、科学化。3 .实行以聘用制为主要内容的人事制度改革。随着事业单位人事制度改革的不断深化，幼儿园在条件成熟的状况下，应逐步实行老师职务（岗位）聘用制，做到竞争上岗，合约管理，以形成一套有利于吸引人才、遴选人才、培育人才、运用人才和稳定人才的新机制，进而促进以“保教结合、相互轮换、强化技能、不分主次”为原则的岗位改革顺当进行。4 .进一步完善园内安排制度。幼儿园应依据“多劳多得，优劳优酬”的安排原则，实行多种措施，合理拉开老师间的收入差距，相关待遇要坚持向教学一线人员倾斜，向关键岗位和优秀人才倾斜，激励和支持广袤老师为幼儿园的发展作出贡献。幼儿园教化是我国基础教化的重要组成部分。做好幼儿园教化工作的重要任务是提高幼儿园师资队伍的整体素养水平，优化师资队伍建设，确保幼儿园教化的健康发展。我国教化事业正处于快速发展的状态，新课程标准改革推动了幼儿园教化的发展，加强幼儿园师资队伍建设成为教化工作的重中之重。加强幼儿园师资队伍建设要做好立法工作、人才资源配置工作,充分发挥政治的作用，健全师资培训体系，从而保障幼儿园教化的健康发展。