幼儿园艺术教案：小风车.docx

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1、幼儿园艺术教案：小风车一、活边目标1 .感受歌曲欢快的旋律，听辨休止符，初步学唱歌曲。2 .听辨并用不同的歌声和动作来表现风车在大风、小风中不同的旋转。二、活动重难点重点：熟悉歌曲旋律和歌词，初步学唱歌曲Q难点：能用嗓音和动作表现大风、小风吹出风车的不同旋转。三、活动准备1空白大卡纸一张、记号笔。3 .音乐CD。四、活动过程（一）我是快乐的小风车。1教师扮演风婆婆，幼儿扮演小风车，玩转一转的游戏。师：如果你是风车，你会怎么转？（教师由快到慢哼唱歌曲，幼儿用各种身体动作来表现风车旋转，并根据歌曲速度转慢或转快。）（二）快乐风车唱一唱1教师清唱歌曲，熟悉曲调。师：风车粘辘辘、呼噜噜地转，真有意思。

2、仔细听！找出你最喜欢的地方。（教师清唱歌曲，幼儿说说自己喜欢什么地方，根据幼儿的回答,教师可在次范唱歌曲。）4 .借助图谱，熟悉歌词。师：大风车小风车分别是怎么唱歌的？（根据幼儿回答，画出歌曲图谱，重点引导幼儿感受大风和小风的不同力度，听辨大风和小风的歌词咕噜噜噜、呼噜噜噜。）5 .扮演风车边唱歌曲。师：怎么样用声音来表现是大风和小风呢？（大风吹来风车转的快，声音是响亮的，有力的，小风吹来风车转的慢，声音是轻轻地、柔柔的。）（三）好玩的小风车。1师幼边唱歌曲变体验旋转的乐趣。师：大家手拉手围成圆圈，一起来旋转。（幼儿自选做大风出来时的风车，还是小风吹来时的风车。）师：动作建议：第1一9小节，边

3、唱边往顺时针和逆时针方向旋转走，第4小节的最后一拍停住并往反方向转身，第8小节的最后一拍停住向圆心站好，第9一14小节幼儿自选是大的大风或小风的风车轮流旋转，第1518小节再次携手向顺时针方向快乐旋转。小结：扮演小风车真有趣，不停地转呀转Q除了风车，还有什么样好玩的旋转玩具呢？我们接着再去找一找。六、活动延伸将歌曲图谱、表演道具等投放表演区，供幼儿自主表演。七、活动提示1活动从教室唱歌、幼儿扮演风车根据速度旋转游戏开始，然后进入歌曲的听辨环节，再从寻找喜欢之处一一听辨大风、小风时风车的旋转，到讨论如何用声音、用动作来表现，循序渐进，多通道地理解和表现歌曲情境。教师只有落实好每一个环节，才能落实重点环节。2.教师要帮助幼儿更准确地表现歌曲对于休止符的听辨和表现，教师需要通过有意识、有针对性地预设集体表演动作，结合听辨来暗示幼儿表现休止符。3,在幼儿反复倾听、参与表演的过程中，可以有重点的让幼儿分乐句尝试跟唱，最后自然而然地达到学会唱的目的。