教科版六年级科学下册高频知识点 专项2 设计建造塔台含答案.docx

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1、教科版六年级科学下册高频知识点专项2设计建造塔台1 .制作、测试塔台模型。（1）在设计制作一个高60厘米的塔台时，我们需要的材料有（）。A. 10根20厘米的吸管，剪刀（1或2把）胶带，尺子（1或2把）B. 70根20厘米的吸管、剪刀（1或2把）、胶带、尺子（1或2把）C. 30根20厘米的吸管、剪刀（1或2把）、胶水、尺子（1或2把）（2）制作塔台模型时，要与相一致，控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止，使用结构可以使塔台稳固。下图是测试塔台模型实验，在A中，使用的测试工具是,B是测试,该测试可使用，作为测试材料，C是测试能力。（4）D是进行地震模拟实验，能起到耐震效果的方式是（）。A.加大

2、底部面积或加重底座重量B.塔台底部加入弹簧C.塔台底部加滚珠2.六年级1班的“塔台模型”评测会马上要开始了，各小组都按要求建造了高50cm的塔台模型，并将自己的作品拿上了展台。下图是其中四个小组的作品。第一组第二组第三组第四组从他们展示的模型中，你可以发现最容易变形的是第组，你判断的理由是O第二、三、四组中，第组容易倒塌，你判断的理由是（3）下列是第四组塔台模型的各种测试情景，属于测试承重能力的是（(4)下面是各小组评测后的改进意见，不合理的是()。A.第一组：“我们组增加了两侧立柱高度，使稳定性更好。”B.第二组：“我们组增加了底面的质量和面积，使抗风能力更好。”C.第三组：“我们组在底部加

3、入了滚珠来提高抗震能力。”(5)通过建造塔台.知道了工程建造是一项很复杂的系统但关键的环节是()。A.测试模型B.进行设计C.制作模型(6)建造塔台模型.我们是按照怎样的顺序进行的？()A.设计、制作、测试、评估、改进B.设计、测试、制作、评估、改进C.制作、测试、设计、评估、改进3.(临海市)设计与建造。图1图2(1)图1、图2分别是同学们在测试塔台和o(2)测试后，发现塔台的承重能力不符合要求，下列做法可行的是()。A.减少塔台底部的钩码B.整体采用框架结构C.减轻承重物体D.增大塔台的底面积A.提高抗风能力B.提高抗震能力C.提高稳定性D.提高美观度(4)通过建造塔台,A.明确问题(5)

4、通过建造塔台,(3)右图是测试后其中一个小组对自己塔台模型进行的一项改进，改进的目的是()0知道了工程建造是一项很复杂的系统，但关键的环节是()。B.进行设计C.制作模型D.测试模型A.工程建设需要技术的支撑B.工程与技术是相互促进、相辅相成对于工程与技术，下列说法错误的是()。C.工程建设能推动技术发展D.工程只能运用技术进行设计(6)建塔台后，同学们又想制作个雨伞架，解决班级雨天放伞问题。根据他们下框内的要求，请你也来设计一个雨伞架。要求：能避免雨水弄湿地面可以放入至少10把长柄和折叠的雨伞易移动(备注：长柄雨伞高70cm左右)物品名称雨伞架需要的材料及工具设计图(主图+细节图)参考答案1(I)B(2)设计方案塔台倾斜三角形(3)尺子顶端承重课本抗风(4)A2 .(1)第一组采用了四边形结构，其他三组采用了三角形结构，四边形结构容易变形(2)二第二组的模型上下大小相同，容易倒塌，第三、四组的模型上小下大，不易倒塌(3)A(4)A(5)B(6)A3 .高度承重能力(2)B(3)B(4)B(5)D略(合理即可)