田家四季歌 精品教案设计.docx

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1、课题：4田家四季歌【教学要求】1 .正确认读“季、蝴”等15个生字；读准多音字“场、了”,正确书写“季、吹”等10个字。2 .正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，了解不同季节的农事活动。【教学重点】朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。【教学难点】了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。【课时安排】二课时。第一课时课时目标1 .正确认读“季、蝴”等15个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等10个字。2 .正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“四季、春季”等9个词语。藏教具准备课件、实物展台。教学过程一、启发谈话，导入活动【设计意图：联系学生生活经验，提出

2、一个和课文有关而且学生容易回答的问题，引起其学习的兴趣。】1同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？学生讨论交流。2.告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。今天，我们来学习田家四季歌。3,板书课题，一起齐读课题。（板书：4田家四季歌）二、检查预习，学习字词1 .（课件出示2）出示江南田家四季图。图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？学生试说：春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。）（板书：除草采桑插秧收稻谷）请同学们把书翻开，自由朗读课文。2 .检查字词识读【设计意图：分行出示生

3、字新词，把一类字二类字分开认读，减轻负担。效果也好。】同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？出示：（课件出示3）（带拼音）四季施肥辛苦农事忙春风吹归来一年同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙、”，前鼻音“辛、年”。出示：（课件出示4）（带拼音）蝴蝶麦苗蚕桑打谷场喜洋洋虽然戴月S自由练读第二行词语，同位轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。3 .识记生字图文结合识字。“蝴蝶、麦苗、谷粒”可以通过观察图画，把识记字形与认识事物相结合。加一加识字。“季、苗、肥、虽、辛、苦”都

4、是合体字，可以用熟字相加的方法，“蝴、蝶、粒、苦”是形声字，可以用声旁加形旁的方法识记。联系生活经验识记。儿歌中不少生字是生活或口语中常出现的字，如“季、肥、虽、农、辛、苦”可以引导学生组词，比如“四季、肥胖、农民、农家”也可以引导学生运用词语说话，比如，“爸爸工作很辛苦”“农民伯伯辛苦地劳动J4 .检查课文朗读小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读儿遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（课件出示5读书正确姿势图片；注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）（2）指名朗读课文指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了

5、吗？大家看这个字“嫩是前鼻音nen,不要读成nei；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。（课件出示6）：长句子“花开孽长/螂蝶飞”“麦苗儿/冬娘，桑叶儿/无胆。”读准停顿和节奏，加点的字重读.指名读第二节【设计意图：逐节朗读课文，读好长句子的节奏和停顿，把握重点词语和生字。各个击破难点。】这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了蚕桑/又插秧w早起/勤耕作，归来/戴月光”能读通顺吗？自由练读，指名读。指名读第三节，出示长句子：“谷像黄金粒粒香”“身体虽辛苦，心里喜洋洋”自由读，指名读。注意读通顺。（课件出示7）：长句子：“谷

6、像章余/粒粒香”“身体/里辛亭心里/普浮浮”;读准停顿和节奏，加点的字重读。指名读第四节。这一自然段来看看多音字“了在这里读1io是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“1e”练一练，读给同桌听。读好长句子：“一年/农事了，大家/笑盈盈。”老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中你能读正确吗？(3)自由读全文，争取读得正确流利。4.指导书写生字。(1)(课件出示8)I肥辛年I用田字格课件出示,仔细观察字形结构。让学生仔细观察字形结构，指名说。(2)教师范写肥辛年|”,【设计意图：指导书写，培养学生良好的写字习惯，使学生爱写字，会写字。】(板书：肥辛年)(3)指导书写“辛、肥、年”，重点指导：“

7、肥”左右结构，“月”窄，“巴”宽，顶部“月”高，底部“巴”高，“巴”竖弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出。“辛”上下结构，“立”宽、扁，“十”窄、长。“立”末横在横中线上，最长，“十”竖在竖中线上。三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”独体字，首笔撇从竖中线起笔，三横等距，上短下长，第二、三横分别居于横中线上下，竖笔在竖中线上。(4)认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。(5)展评学生的书写。三、复习巩固，积累运用1小游戏，送词语宝宝回家。3.戴戴带第二课时国课时目标正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。国教具准备课件、实物展台。教学过程一 .复

8、习导入，激发兴趣。1 .当小老师，抽读生字卡片。2 .（课件出示11）复习词语：四季春风吹农事忙辛苦一年归来蝴蝶麦苗采桑打谷场虽然喜洋洋（1）指名学生认读生词。（2）开火车认读词语。3 .齐读或背诵儿歌。4 .继续学习识字4。（板书：识字4）二 .精读儿歌，重点突破1 .请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。【设计意图：结合图片认识麦苗和桑叶，理解句子，积累词语。】2 .学生小组自学讨论，全班展示交流：探究第一小节：（课件出示12、13图画）：春天麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。过渡：春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，风儿轻轻地吹，吹红了桃花，吹醒了迎春花，吹白了梨花，蝴蝶儿在

9、林间翻飞。（1）春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。）（2）指导看图，积累”（）的麦苗（）的桑叶”（3）想一一下春天江南一带该有什么农事活动？（除草）（板书：除草）探究第二小节：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧，早起勤耕作，归来戴月光。（课件出示13.14夏季农事活动图）：采蚕桑、插秧。【设计意图：利用插图和课件，联系生活实际，理解词语“早起”“戴月光”感受农民的辛苦和忙碌。联想到悯农一诗。】（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕桑、插秧）（2）农民们忙到何种程度？（早起勤耕作，归来戴月光）。（3）联系生活，说一说“早起”，爸爸妈妈每天什么时候起床，什么时候

10、下班？爸爸妈妈如此的辛苦。此时，我想说一句：（4）联系插图，说说“戴月光”是什么意思？（从插图看，就是农民伯伯回来的很晚了，月亮已经升到半空了。）（5）农家人也是“早起勤耕作，归来戴月光J有一首诗就写出了农民劳动很辛苦一一悯农，大家一起来背一背。“粒粒皆辛苦”希望大家将这句话牢记在心。（6）在夏天里，人们还有什么农事活动？（施肥、耕田、除草）（板书：施肥、耕田、除草）师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。探究第三小节：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，（课件出示15秋收图）谷像黄金粒粒香。（1）时间在悄悄流逝，丰收的季节来临了，你仿佛看到了什么？（秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。）（

11、2）面对丰收，人们的心里怎么样？（高兴）从哪里看出？（心里喜洋洋）“喜洋洋”是ABB式词语，这样的词语还有哪些？（乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等）自由读，指读本节，读出人们的丰收的喜悦。探究第四小节：（课件出示16冬季图片）新制棉衣暖又轻，大家喜盈盈。从哪里看出人们生活富足安乐？（从“新制棉衣暖又轻”，看出人们吃得饱，穿得暖。“大家喜盈盈”看出人们又清闲、满足。）自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。3.指导朗读、背诵全文：小组合作对对读，带着崇敬，体会“劳动创造美”。一组：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞二组：麦苗多嫩，桑叶儿正肥【设计意图：在理解课文的基础上，生生合作朗读，背诵课文，

12、就水到渠成了。】一组：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧二组：早起勤耕作，归来戴月光一组：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。二组：身体虽辛苦，心里喜洋洋一组：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。二组：一年农事了，大家笑盈盈。合：一年农事了，大家笑盈盈，笑盈盈。三、学习新词，了解农事1（课件出示17）词语：播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷2 .小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下。（1）横着开火车。（2）竖着开火车。（3）开双轨列车，看谁开得快。（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。3 .各种方式读。（生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。）4 .通

13、过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。四.总结延伸，朗读巩固。（课件出示18）满江红田家四时苦乐歌（郑板桥）麦浪翻飞，又早是秧针半吐，看垄上鸣椽滑滑，倾银泼乳。脱笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土。更养蚕忙杀采桑娘，田家苦。F课外作业新设计1 .搜集一下北方的主要农事活动有哪些？2 .除了文中提到的农事活动，你还知道哪些农事活动?3 .课下搜集一些关于农事的谚语。答案:1 .北方的主要农事活动：除草耕田打药施肥收玉米割麦子播种2 .比如：除草打药耕田播种割麦子3.芒种农事谚语芒种节到收麦忙,麦熟九成就动手,地里场里不算收,腾出茬口早下

14、种,套播粮棉仔细管,棉田追浇锄治修,春谷高粱精细管,男女老少上战场。昼夜虎口来夺粮。打轧扬晒快入仓。玉米豆谷快播上。定苗松土把虫防。切莫忙麦将棉忘。追肥治虫勤松赭。板书设计4田家四季歌除草采蚕插秧割麦打谷播种施肥耕田【教学反思】成功之处：1 .注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的，理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。2 .本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。不足之处：多种形象直观的教学手段，在情

15、景中识字。提出问题后马上让学生合作学习，有点流于形式。分析对合作学习理解不够深透，忽视了部分学生没能进行充分的个体学习与自我感悟。备课素材备课资料【教材分析】田家四季歌是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描写江南一带农民一年的农事活动。春天里草长莺飞，麦苗嫩，桑叶儿肥，夏天人们忙着养蚕插秧，秋天稻谷成熟，打谷场上人们忙，冬天人们赶制年衣。学习本文既可以了解四季农事活动，又能感受农民伯伯劳动的欢乐。【与文章相关的资料介绍】四季儿歌春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑；夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑；秋天凉，燕儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑；冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑；过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑课后作业基础积累大巩直一、给下列词语中加点宅正确的读音涂上你喜欢的颜色。三、给加点的字加上正确的读音。1花开草冷()蝴蝶飞。2 .妈妈有二头苦()长的秀发。3 .星期天，我们去看了一场(