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1、粤教版四年级下册小学科学白兰和银杏教案一、教材分析本节课是小学科学四年级下册第一单元第一节白兰和银杏,主要介绍了白兰和银杏这两种植物的特点和生长环境。通过学习本节课,可以让学生了解植物的基本特征和不同植物的生长环境,培养学生的观察能力和探究精神。二、教学目标知识目标:(1) 了解白兰和银杏的基本特征;(2) 了解白兰和银杏的生长环境及其适应性;(3) 了解植物的基本特征,如根、茎、叶、花、果实等。能力目标:(1)培养学生的观察能力和探究精神;(2)培养学生的分类思维和归纳总结能力;(3)培养学生的合作学习能力。情感目标:(1)培养学生的热爱大自然的情感;(2)培养学生的环保意识。三、教学重点和
2、难点教学重点:(1)白兰和银杏的基本特征;(2)植物的基本特征,如根、茎、叶、花、果实等。教学难点:(1)如何让学生正确理解植物的基本特征;(2)如何让学生了解不同植物的生长环境及其适应性。四、学情分析本节课是小学科学四年级下册第一单元第一节,学生已经学过了植物的基本特征,如根、茎、叶、花、果实等。但是,学生的观察能力和探究精神还需要进一步培养,需要老师在教学中引导学生积极探究和学习。五、教学过程第一环节:导入环节1 .教师通过一张图片让学生猜测图片中的植物是什么,例如一张白兰的图片。2 .让学生说出植物的基本特征,例如根、茎、叶、花、果实等。第二环节:呈现环节1 .教师通过图片让学生了解白兰
3、和银杏的基本特征,例如白兰的叶子呈长条形,花朵白色或淡黄色,银杏的叶子呈扇形,果实为核果等。2 .让学生观察白兰和银杏的叶子、花、果实等,了解它们的相同点和不同点,例如银杏叶子有锯齿,而白兰叶子光滑。3 .通过展示不同地方的白兰和银杏,让学生了解它们的生长环境及其适应性,例如白兰适合生长在阴湿的环境中,而银杏适合生长在温暖的气候和较湿润的土壤中。第三环节:探究环节1 .教师组织学生进行小组合作,让学生观察课堂上准备的植物标本,例如百合、菊花、玫瑰等,了解植物的基本特征,例如百合的花朵呈钟形,花瓣白色,菊花的花朵呈圆锥形,花瓣黄色等。2 .让学生在小组内讨论并总结出不同植物的基本特征,并进行分类
4、归纳,例如把菊花和玫瑰归为同一类,因为它们都是有茎的植物,而把百合和银杏归为同一类,因为它们都是没有花瓣的植物。3 .让学生在小组内进行合作学习,共同完成任务,例如让学生在小组内制作一张植物分类表格,将观察到的植物按照不同的特征进行分类。第四环节:巩固环节1 .教师通过图片、视频等多种形式,让学生巩固所学的知识,例如让学生观看一个有关植物的视频,了解更多的植物。2 .让学生通过课堂问答、小组竞赛等形式进行知识的巩固,例如让学生在小组内进行植物分类的竞赛,时间限制为10分钟,看哪个小组能够完成得更快更准确。第五环节:拓展环节1教师通过图片、视频等多种形式,让学生了解更多的植物,例如让学生了解仙人掌、水仙花等植物的特点和生长环境。3 .让学生在家里寻找植物并观察它们的基本特征,例如让学生到附近的公园或者花店寻找植物,观察它们的叶子、花朵、果实等特征。六、板书设计白兰和银杏基本特征生长环境及适应性植物的基本特征七、教学反思通过本节课的教学,学生们的观察能力和探究精神得到了很好的提高,同时也培养了学生的分类思维和归纳总结能力。在教学中,注重学生的合作学习能力的培养,让学生在小组内互相交流、合作学习,共同完成任务。同时,在教学中,也要注重学生的情感目标的培养,让学生真正热爱大自然,了解保护环境的重要性。