《统编版道德与法治一年级下册415《分享真快乐》 第2课时教案 表格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版道德与法治一年级下册415《分享真快乐》 第2课时教案 表格式.docx(6页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、教学内容15分享真快乐(第二课时)课间备时课型新授上课时间教学目标1 .通过交流讨论、小组活动学会不同内容的分享技巧,提高分享的实践能力。(教学重点)2 .通过情景辨言1换位移情,反思自己的分享行为,理解分享的规则,学会理解和尊重他人,进一步感受互相分享的美好。(教学难点)教学重点与难点1 .通过交流讨论、小组活动学会不同内容的分享技巧,提高分享的实践能力。(教学重点)2 .通过情景辨器换位移情,反思自己的分享行为,理解分享的规则,学会理解和尊重他人,进一步感受互相分享的美好。(教学难点)多媒体课件教学预案一、谈话导入:1小朋友们,今天的分享课堂来了一个学习小伙伴,来跟它打声招呼吧!2 .(播
2、放视频)3 .交流:你为什么会跟着一起唱起来呢?点评:你也喜欢这首歌。你还拍起了手,为什么?点评:嗯,感觉这样唱更快乐。4 .佩奇分享了自己喜欢的儿歌,把一个人的喜欢,变成了大家的喜欢。5 .今天我们继续来分享。如何让自己的分享顺利快乐地进行呢,那可是有小妙招的哟!二、激趣互动,学习分享小妙招妙招一:方法分享仔细点1.瞧,这些漂亮的爱心是我们班的西西折的,她还给我们分享了折爱心的方法呢。(折爱心的视频)设计意图修改与调整在模拟性活动中学会辨析判断。进行一些典型活动的设计,通过小组讨论、独自思考、行为试错等方式,模拟生活情景,学会处理类似问题,帮助他们逐步形成在活动中发现道理与2.听了她的讲解,
3、你明白了什么?预设:我明白了折爱心的时候最后一步要翻过来折。我觉得她这样边折边讲很清楚,我刚刚也跟着折好了一个爱心。4.是呀,我们在向小伙伴分享方法的时候,也要向西西一样仔细点,耐心点。(出示:方法分享仔细点。)妙招二:故事分享生动点1前段时间,我们班举行了故事分享会,大家都积极准备了,一起去看看吧。(视频:讲故事)2 .老师发现你们在听故事的时候可开心了呢,你为什么笑呀?3 .是呀,这位同学在讲故事的时候加上了动作的表演,表情也十分夸张。这样的分享最吸引人了。4 .我们在和小伙伴分享故事的时候也可以这样,分享故事生动点。(出示:分享故事生动点)妙招三:图书分享爱惜点,与人分享礼貌点1昨天中午
4、,夏老师在班级里看到了这样有爱的一幕。(视频:借书)5 .小朋友们,两位同学在交流的时候怎么样?预设:安安在借书的时候用上了“请”“能不能”“谢谢”这样子的礼貌用语。我知道了借别人的书看的时候不能乱涂乱画,还要保持干净。6 .无论是小伙伴借给我们的书,还是学校图书馆的书,我们都要珍惜爱惜。(出示:图书分享爱惜点)道德意义的敏感性和能力,避兔在现实生活中遭遇突发情况而付出不必要的代价。4.安安在借书的时候用上了“请”“能不能”“谢谢”这样子的礼貌用语。有礼貌,懂感恩,别人才会愿意和我们一起分享。(出示:与人分享礼貌点)妙招四:秘密分享小声点1 .我们每个人心中都有点小秘密,在与人分享自己秘密的时
5、候可要一一小点声,不然就被别人听见To(出示:秘密分享小点声)2 .小结:小朋友们你们可真棒,这么快就学到了这么多分享的小妙招。我们一起来读一读这首快乐分享小妙招吧!分享妙招歌秘密分享小声点,故事分享生动点,方法分享仔细点,图书分享爱惜点,与人分享礼貌点,一起分享快乐点。三、展开活动,快乐分享1 .学会了分享的这些方法,今天小朋友们都准备了一样自己喜欢的东西,现在我们就来分享给小伙伴吧。第一小组:分享玩具;第二小组:分享书本;第三小组:分享故事;第四小组:分享作品;第五小组:分享心情。2 .在分享的过程中,还有一点小小的建议哦:你可以向别人介绍你的心爱之物,也可以把你的心爱之物借给同学。你可以
6、与小组内的同学分享,也可以到其它组和其它同学分享。欣赏别人的物品请用心爱护。3 .在刚才的分享活动中,你们觉得快乐吗?为什么这么快乐呀?4 .总结归纳:你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐。课中操:让我们延续这份快乐,一起站起来唱歌跳舞吧!四.情景辨析,懂得分享原则1不过,在我们班级中,经常会听见有小朋友说:谁谁谁真小气。2.不愿意分享就是小气鬼了吗?情景一:分享时要珍惜1 .读,有两个好朋友吵起来了,是怎么回事呢?(情景模拟:小乐向西西借橡皮,西西觉得他总是借了不还或者弄丢,不愿再借给他。小乐说西西是小气鬼。)2 .小朋友们,假如你是小乐,你会怎么想呢?预设:我觉得西西不是小气鬼
7、,因为小乐已经借过东西还弄丢了,要是借给他还会再弄丢的。如果我是小乐,总是弄丢别人的东西,我也会感到难为情的。3 .小朋友,如果你遇到这样的同学向你借东西,你会怎么做呢?预设:碰到这样的情况,我不愿意借给他了,因为他之前把我的新橡皮都弄丢了,这让我很伤心。万一他再弄丢了一块橡皮怎么办。我也不愿意与他分享,我是把他当成好朋友才跟它分享,但是他却没有好好珍惜。4.别人愿意与我们分享,是因为她把我们当成好朋友,我们应该好好地珍惜,如果没有好好珍惜,可能他下次就不愿意与我们分享了。分享时要珍惜。情景二:尊重别人的不分享1 .还有这样子的情况,怀表图片:爸爸出差回来买了怀表纪念品给拦拦,她不想跟大家分享
8、自己心爱的纪念品,同学们说她小气。2 .小朋友,结合你自己的经历,说说看,这样的想法是小气吗?3 .让我们现场连线几位同学,听听他们的想法吧。我认为这并不是小气,对我们来说非常珍贵或者独一无二的东西我就不愿意分享给别人。爸爸出差买给我的汽车模型我不愿意分享给别人玩。如果我弄坏了同学心爱的东西,我也会感到很不好意思的。4 .心爱之物弄坏了常常无法挽回,这样的分享很难带来快乐。分享本来就是一种美好的品德,愿意分享,我们应该感激和爱惜;而不愿意分享,我们也应该互相体谅,尊重他人。(出示:分享需尊重)情景三:私密物品不分享1 .因为疫情的关系,我们上下学都要戴口罩,这一天,情境表演:借口罩表演大概内容
9、:放学排队,明明找不到自己的口罩了,丁丁拿出自己的口罩借给他2 .小朋友,遇到这样的分享,你会怎么做呢?预设:用别人用过的口罩不卫生。明明应该拒绝。我也觉得不能用,如果共用的话会引起一些疾病的传染。3 .小朋友们懂得可真多!尤其是现在疫情反复,一定要重视自己的个人卫生呀!还有哪些东西也不能分享呢?来听听保健师的建议吧。(视频:不能分享的物品)4 .这些都属于私密的东西,与我们的个人卫生息息相关,不能分享给别人。当别人主动与我们分享的时候,我们也要礼貌地拒绝,这没有什么难为情的。(出示:私密物品不分享)5 .小朋友,分享的原则还有许多,比如分享是相互的记住这些原则,我们在与人分享时就能避免不必要的烦恼,快乐的分享,让分享不停步!五、课堂小结1.今天的课就快结束了,最后,老师还想介绍几本关于分享的绘本故事:彩虹色的花石头汤露拉鲁先生的院子,课后你们可以找来这几本绘本和身边的小伙伴一起阅读分享。今天的课就上到这里,下课!板书设计分享玩具分享书本分享故事分享作品分享心情教