茅草坪小学六年级综合实践活动记录表.docx

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1、活动名称偏食的危害一活动准备活动日期2019年9月10日星期二指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的让学生在实践活动中体验、感受，了解偏食对青少年成长的影响。活动过程1 .学生自由组成主题活动小组，推选组长。2 .了解和分析研究主题内容，制订活动方案。3 .小组成员具体分工。(1)上网查询有关偏食对青少年成长的影响的资料。(2)调查同学挑食、偏食的情况，采访医生、家长，了解挑食、偏食对青少年成长的影响。(3)出示有关挑食、偏食的照片。(4)交流汇总调查结果，进行统计分析，讨论如何合理饮食。(5)每人写出一份活动的收获和活动反思，组长撰写主题活动调查报告。4.教师整体协调，根据活动内

2、容需要，帮助学生联系医生；对学生在活动过程中存在的问题给予指导和帮助，适当调控整个活动过程。活动效果学生认识到偏食对身体的危害，有意识地开始改正这一不良习惯。活动名称偏食的危害一活动实施活动日期2019年9月13日星期五指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的采取多种手段调查，了解同学挑食、偏食情况。活动过程1 .学生收集关于挑食、偏食对青少年成长的影响的资料。2 .学生采用问卷、采访、实地观察等方式进行调查，了解同学挑食、偏食的情况。A.调查小组任务1:实地调查本校同学挑食、偏食情况。任务2:问卷调查本校同学挑食、偏食情况及他们对挑食、偏食的认识。8 .采访小组任务：了解不同人群对

3、挑食、偏食的看法和控制策略。C.摄影小组拍摄内容：拍摄本校同学偏食的特写镜头；记录实践活动的主要过程。D.采编组1 .上网收集饮食与健康的知识。2 .去阅览室查阅有关内容。活动效果学生收集信息能力显著提升并且全面了解到偏食的危害。活动名称偏食的危害一总结反思活动日期2019年9月17日星期二指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的总结活动收获，进行反思评价。活动过程一、教师组织学生交流体会1 .在采访调查中遇到了哪些困难？是如何克服这些困难的？2 .通过活动，你了解了哪些知识？有什么新的发现？3 .你认为自己在活动中的表现如何？有什么优点和不足？4 .这次活动你最大的收获是什么？说一

4、说你感受最深的事情，它对你今后的学习生活有什么影响？二、活动评价要点1 .学生的参与态度。2 .学生创新精神和实践能力的发展情况。3 .学生对学习方法和研究方法的掌握情况。活动效果学生创新精神和实践能力在活动中明显提高，并且多数学生逐渐改正了挑食、偏食的毛病。活动名称零食与健康一准备活动日期2019年9月20日星期五指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的了解零食的相关知识及对身体的影响活动过程(-)准备阶段1 .确定子课题。学生都常吃零食，请学生说一说对零食有哪些了解，还想知道关于零食的哪些知识。从学生提出的各种问题中选择子课题，如零食的种类、零食的营养等。2 .成立研究小组，选出

5、组长，分配好每位组员的任务，制订小组研究计划。(二)实践体验，学习新知1.调查(1)谈话导入(2)调查前的准备：确定调查主题；选取调查对象；制订调查计划；准备好调查工具。(3)实施调查(4)分析调查结果活动效果学生参与性很高，学会了调查的步骤程序活动名称零食与健康一实施活动日期2019年9月24日星期二指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的多种途径调查零食的益处和害处活动过程一、考察1 .小卖部、小吃店实地考察了解同学们吃零食的情况及零食的卫生状况，并完成顾客问卷的调查。2 .分析考察结果二、走进超市了解零食的成分、生产日期、保质期等资料，学会分析零食对人体的益处及害处。三、查资料

6、查资料了解零食中的成分对身体是有害还是有益。四、访问专家采访一下医院的营养师，了解怎样吃零食才是健康、合理的。活动效果学生更科学地认识零食，了解到怎样吃零食才是健康的合理的。活动名称零食与健康一总结活动日期2015年10月15日星期二指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的认识零食对健康的影响，通过反思总结活动中的收获。活动过程一、总结交流同学们通过交流都意识到零食可以吃,但是要有选择、有节制地吃，不能因为吃零食影响了正常吃饭，更不能去购买那些“三无”产品，对那些影响健康的零食要坚决拒绝。二、反思评价三、活动拓展动手制作有关零食与健康的手抄报和健康宣传单，让更多的人了解零食，选择健康

7、食品，拥有一个健康的身体。活动效果学生通过反思更深入认识零食对健康的影响，通过做手抄报宣传让更多人受益。活动名称学包饺子活动日期2019年10月18日星期五指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的学会一些家务劳动，帮助父母做些力所能及的事情，减轻父母的负担。活动过程师生进行了包饺子的活动，从活动中可以看出，有很多学生是衣来伸手，饭来张口。能过这次活动，大部分学生学会了包饺子，让他们感受到了劳动了辛苦。活动效果通这次实践活动，使学生了解了劳动的辛苦，以后更加珍惜别人的劳动成果，也知道了父母每天为自己所付出的劳动。活动名称关爱孤寡老人活动日期2019年10月22日星期二指导老师骆荣顺班级

8、六年级活动地点敬老院活动目的关爱孤寡老人，为他人送去自己的爱心活动过程帮助老人打扫卫生、擦玻璃、买买菜，虽然这些只是些零碎小事，但足以表现当代青少年对老人的尊敬、爱戴，对社会的奉献和对中华民族传统美德的发扬。活动效果在这次爱心行动中，学生深深地体会到关爱的力量是那么的伟大，它既可以使老人们感到快乐温暖，同时也可以让自己感到快乐。活动名称雷锋精神代代传活动日期2019年10月25日星期五指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的让孩子们去了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心自豪感。活动过程1、调查了解雷锋的生平事迹。2、学习雷锋精神。

9、3、交流雷锋精神的世界影响。活动效果这次活动过程中，孩子们表现出了很高的热情。这样的活动对孩子起到教育的作用，对孩子的思想道德品德提升有非常重要的意义。活动名称学雷锋志愿服务行动日活动日期2019年10月29日星期二指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的为进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，让少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬中华传统美德，传播志愿服务理念，推动学习雷锋活动常态化、机制化。活动过程1、帮助社区搞好老年人帮扶工作和社区卫生清理工作。2、负责清理校外的环境卫生，包括清理电杆上的不文明广告，街道两侧的垃圾，和绿化带的垃圾等。活动效果通过开展

10、形式多样的学雷锋活动，进一步弘扬雷锋精神，推动学校文明礼仪教育，掀起学雷锋活动新高潮。活动名称我爱环保，我爱绿色校园活动日期2019年11月1日星期五指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的通过活动，增强学生的环保意识，更家自觉地保护我们和环境，爱护我们的校园；增强学生收集资料、取舍信息、加工信息的能力；培养协作精神，增强团队意识，增强集体荣誉感；培养学生的审美情趣，增强审美能力，树立正确的审美观。活动过程1、每班分出若干个五人小组，选出组长。2、组员讨论后确定主题内容。3、组员分工，协作完成手抄报的制作。4、班级评出优秀作品后集中到年级进行评优，再从各年级的优秀作品中评出校级优秀作

11、品；还评出学生个人鼓励奖和积极班级奖。5、作品展示：获班级一、二、三等奖的在学校公示栏公示。活动效果学生积极参与，通过活动学生更加认识到环保的重要性，认识到环境与我们的生活息息相关，丰富了学生的环保知识，增强了环保的法律意识。活动名称关爱自然、保护环境活动日期2019年11月5日星期二指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的推进学生对自我、对社会和自然之内在联系有更深的体验和认识，发展学生的创新能力、综合实践能力、良好的个性品质；走进自然、关心自然、自主探究自然问题，增强环保意识，初步形成环保能力。活动过程1、老师带领学生深入村庄考查肝炎发病率。2、带领学生开展环保公益活动，宣传环保

12、知识。活动效果通过活动学生环保意识明显提高，并且通过宣传对周围居民的环保意识也起到促进作用。活动名称珍爰生灵、植绿护绿活动日期2019年11月8日星期二指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的使同学在认识中华人民共和国版图和的基础上，了解我国的绿化概括及森林覆盖率，从而能逐步形成关注自然、保护环境的思想意识和能力，并积极参与到环境保护的活动中去，“珍爱生灵、植绿护绿”。活动过程1、学生表演生动活泼的文艺节目来演绎保护环境的宗旨，包括演唱歌曲、舞蹈、朗诵、相声等形式。2、老师演讲：“珍爱生灵、植绿护绿”3、传递信件签名活动，表达各自的绿色承诺4、绿色承诺合影留念活动效果学生对通过积极参

13、活动，对自然更加热爱，更懂得珍惜生命。活动名称净化树林爱环保活动日期2019年11月12日星期二指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的使学生增强对家乡的了解及其重要性的认识，形成关爱自然、保护环境的意识和能力，自觉实践生态道德的要求，感染、带动更多的人投入到保护环境的行动中去。活动过程1、分组分工，选派负责人，布置任务，明确目的；3、分组进行宣传活动，活动地点集中在莲花湖湿地公园；4、集中评选“劳动能手”；5、以小组为单位进行比赛，评出冠、亚、季军；6、中午在学校总结交流，并合影留念。活动效果学生通过活动陶冶了情操，增强了环保意识与能力。活动名称学生生长发育及视力调查活动日期201

14、9年11月15日星期五指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的通过对自身身高、体重、营养、视力等方面的调查，了解生长发育特点活动过程1、积累资料，从档案室查阅有关数据（身高、体重、营养情况、视力不良率）；2、资料的归类、整理，将有关数据分类、列表、评价，观察个体差异及动态变化；3、数据跟踪分析，探讨生长发育过程规律及影响因素；4、向有关专家请教；5、交流、探讨、反思，对自己的发育水平进行评价；6、集体讨论，对个案进行分析；7、全面了解自己的生长发育情况以后，纠正自己以往不良的生活习惯。8、将研究过程在全校作出推广。活动效果通过该活动学生掌握了通过数据进行统计分析的方法，并且全面了解了自己的生长发育情况并有针对性调整生活习惯以促进身体发育。活动名称创建“生态校园”活动日期2019年11月26日星期二指导老师骆荣顺班级六年级活动地点六年级教室活动目的1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和