连云区教师3 X赋能工程分项考核方案.docx

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1、连云区教师“3+X”赋能工程分项考核方案一、指导思想为促进“3+X”教师赋能工程顺利实施，提升广大教职工综合素养，本着促进教师发展，客观公正地组织考核工作,根据连云区“3+X”教师赋能工程实施方案要求，特制定本考核方案。二、考核对象连云区“3+X”教师赋能工程实施方案所涉的各校参加教师。三、考核原则1 .分项管理原则。赋能工程中涉及到的分项的考核与管理由相关科室部门负责，并保留具体的操作与评价方法的解释权。2 .客观公正原则。严格按方法实事求是、客观公正进行考核，严肃认真，避免渗入主观感情色彩。考核结果公开,不流于形式。3 .有序推进原则。按3年规划分阶段有序推进，保证质量与效果。四、分项内容

2、及办法（一）书法1 .考核内容符合条件的教师，坚持书法训练，每周上交一幅自己的练字作品，并晒到微信朋友圈和工作群。字体以楷书、行楷为主，形式为硬笔或粉笔，作品字数不低于20个字。2 .考核办法项目考核三年为一个周期，校级按年度考核，区级分三次考核。校级考核形式自定，区级考核形式为评审、展评方式。(1)学校考核学校成立书法考核工作小组，每年度对教师书法作品开展一次校级考核，其中，优秀比例不超过参加教师总数的40%,考核结束后，将考核结果和教师作品打包上报区教育局体卫艺教科。(2)区级考核区教育局体卫艺教科组织专家根据学校考核结果对教师书法作品进行复查和评审，评审合格的作品获得单项合格证，复查成绩

3、将作为衡量各校书法能力提升工程质量和水平的重要依据。同时，遴选优秀作品推荐参加更高级别书法比赛，通过展评的教师优先参与书法评先评优及相应专家库遴选。校级推优作品方可进入区级评审。区级评审优秀的作品参与区级展评，并发相应证书，推荐参加更高级别书法比赛。参与区级展评的教师，优先参与书法评先评优及相应专家库遴选。3 .考核部门连云区教育局体卫艺教科4 .考核时间2023年6月、2023年6月、2024年6月（共分三次考核，具体时间另行通知）5 .相关表格表1:连云区3+X”教师赋能工程一书法项目考核评分表表2:连云区3+X教师赋能工程一书法项目考核情况统计表（二）阅读1 .考核内容阅读：是指以提高教

4、师专业素养为契机，以形式多样的读书活动为载体，实现教师有效积累，补充教育理论知识,改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。（1）学习要求：符合条件的教职工，坚持阅读。书目不限，每年阅读量不少于120万字。每月底，从本月阅读的作品中选择经典片段进行朗诵（3分钟左右），以音频、视频形式上传学校，并晒到微信朋友圈和工作群。（2）学习形式：以自学为主与集体学习相结合，学习时间以业余为主，与集体交流相结合。2 .考核办法项目考核三年为一个周期，校级按年度考核，区级分两次考核。校级考核形式自定，区级考核形式为抽查、展评方式。(1)学校考核学

5、校成立考核工作小组，每年对教师阅读情况开展一次校级考核，其中，优秀比例不超过参加教师总数的40%,考核结束后，将考核结果上报区教研室。学校通过人人参与,让读书与教书、办学与育人并驾齐驱，开展读书心得交流活动，让教师学有所获，学有所用；拓宽阅读项目范围，鼓励教师摘抄、写读书心得或撰写论文；交流通过阅读在教学上的使用情况。(2)区级考核区教育局教研室组织专家根据学校考核结果对教师阅读情况进行抽查，采取过程与结果并重、数量与质量兼顾,以奖为主，重在鼓励；评审合格的作品获得单项合格证，抽查结果将作为衡量各校教师阅读提升工程质量和水平的重要依据。3.考核部门连云区教育局教研室4.考核时间2023年12月

6、、2023年12月(共分两次考核，具体时间另行通知)(三)写作1 .考核内容写作内容：教师定期撰写上交的教育教学相关的文章，含教育教学科研论文、教育故事、教育案例、教学反思、下水文等。(1)文章要求：文体不限，字数不少于2000字。(2)报送形式：文章以Word文本格式报送。(3)教师应对文章的原创性、真实性负责，不得重复提交，参考文献等非原创的部分需注明出处，如有抄袭现象,取消该周期参评资格。2 .考核办法项目考核三年为一个周期，校级按学年考核，区级分年度进行三次考核。校级考核形式自定，区级考核形式为评审、展评方式。3 1)学校考核学校成立写作项目考核工作小组，每学年对教师上交的文章开展一次

7、校级考核，其中，优秀比例不超过参加教师总数的40%,考核结束后，将考核结果和教师文章电子稿打包上报区教育局教科室。4 2)区级考核区教育局教科室组织专家根据学校考核结果对教师文章进行复审，复审结果与学校考核结果吻合的作品，颁发单项合格证。同时，区教育局教科室遴选优秀作品(不涉及作品的前提下)优先参加上级论文、案例评比等相关竞赛；在考核工作中表现突出的学校和教师，优先参加区教科研先进评审。5 .考核部门连云区教育局教科室6 .考核时间2023年7月、2023年7月、2024年7月(共分三次考核，复审结果不合格的学校，当年9月可以补报一次)7 .相关表格表3:连云区3+X教师赋能工程一写作项目考核

8、评分表表4:连云区3+X教师赋能工程一写作项目考核情况统计表(四)课件制作1 .考核内容课件：是指基于数字化、网络化、智能化信息技术和多媒体技术，根据教学内容、目标、过程、方法与评价进行设计、制作完成的应用软件。能够有效支持教与学，高效完成特定教学任务，实现教学目标。(1)制作要求：视频、声音、动画等素材使用常用文件格式。(2)报送形式：作品以zip压缩包格式报送，总大小建议不超过700MB。课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。建议同时报送软件运行录屏解说文件。(3)教师应对作品的原创性、真实性负责，非原创的部分需注明出处。2 .考核

9、办法项目考核三年为一个周期，校级按年度考核，区级分两次考核。校级考核形式自定，区级考核形式为评审、展评方式。(1)学校考核学校成立考核工作小组，每年对教师课件作品开展一次校级考核，其中，优秀比例不超过参加教师总数的40%,考核结束后，将考核结果和教师作品打包上报区教育局教育事务管理中心。(2)区级考核区教育局教育事务管理中心组织专家根据学校考核结果对教师作品进行复查和评审，评审合格的作品获得单项合格证，复查成绩将作为衡量各校教师信息技术应用能力提升工程质量和水平的重要依据，同时遴选优秀作品推荐参加上级多媒体教育软件比赛，通过展评的教师优先参与信息化评先评优及相应专家库遴选。校级推优作品方可进入

10、区级评审。区级评审优秀的作品中抽取20%参与区级展评，优秀作品上传区资源库，并发相应证书。参与展评或多次参加区级评审获得优秀的教师，优先参与信息化评先评优及相应专家库遴选。3 .考核部门连云区教育局教育事务管理中心4 .考核时间2023年12月、2023年12月(共分两次考核，具体时间另行通知)5 .相关表格表5:连云区“3+X”教师赋能工程一课件制作项目评分表表6:连云区3+X教师赋能工程一课件制作项目考核情况统计表（五）自选项目（除课件制作的其他项目）1 .考核内容教师结合自己个人的优势、学科特点确立一项或多项教师基本技能，如毛笔字、演讲、声乐、器乐、实验改进、手工、绘画、运动等综合素养项

11、目，坚持练习。每学期结束前，个人向学校申报素养展示项目，学校根据自主报名情况可自行组织展示。2 .考核办法以展示的方式进行考核。学校根据教师申报情况分类组织实施，并在规定时间内向区教育局教师发展中心提出考核申请，区教育局教师发展中心根据学校申报的展示项目，组织其他相关部门参与，对项目及教师给予评价，并发放单项合格证。3 .考核部门连云区教育局教师发展中心及相关部门4 .考核时间2023年6月-2024年6月（共分两次考核，具体时间由学校根据情况提前一周申请时商定，每校每学年可申报一次）五、组织要求1 .高度重视，认真组织。各单位要充分认识“3+X”教师赋能工程对于教师素养发展、学校质量提升、区

12、域友好型城市建立的重大意义，成立考核小组，由专门团队负责组织并协调区级各项考核事务，确保考核有序有效。已获得单项合格证的教师仍需按连云区“3+X”教师赋能工程实施方案要求进行晾晒。2 .分工协调，有效推进。“3+X”教师赋能工程考核由区教育局教师发展中心牵头，相关科室分项负责，分工协作，共同推进，全方位保障工程规范、高效实施。学校要结合具体要求，组织教师积极参与、认真落实，要注重相关技能素养的培训与过程评析，结合形式多样的活动，促进赋能工程深入实施O3 .科学谋划，及时总结。各单位要科学组织教师参与单项考核，根据教师实际情况，做好考核规划，保障教师在三年周期内完成所有单项考核，并获得区域教师综

13、合素养合格证。要及时提炼经验，做好总结与宣传，扩大“3+X”教师赋能工程的积极效应。各校组织情况纳入年度目标考核，同时区教育局将根据学校“3+X”教师赋能工程推进情况及各单项考核情况评选“优秀组织奖，连云区“3+X”教师赋能工程一书法项目考核评分表考核单位：考核对象：考核时间：评分项目评分内容及标准评分书写内容格式标准、规范，用正楷或行楷书写，无错别字、漏字、多字。（50分）字形结构结构合理，布局匀称，字形大小适中。（20分）用笔讲究笔法，注意笔画变化，行笔流畅，起笔、收笔动作明显。（15分）整体效果讲究书法章法，字的行间距、布局合理美观。（15分）综合评价简要综述综合得分等第备注：连云区“3

14、+X”教师赋能工程一书法项目考核情况统计表考核单位：填报人：考核时间：序号教师姓名出生年月任教学科职务类别作品名称考核成绩1231 备注：2 .本表中“职务”填写教师或在本单位实际担任的职务广类别可以填写硬笔、粉笔字、软笔。3 .学校考核填写：优秀、良好、合格、尚需努力。连云区“3+X”教师赋能工程一写作项目考核评分表考核单位：考核对象：考核时间：评分项目评分内容及标准学校评分选题意义具有重要的教育教学实际意义和可应用性。（10分）关注教学改革和学科教育教学的热点难点问题，对优化课堂教学，提高教学效益，有自己的思考与发现。（10分）文章突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。（10分）内容与信息注

15、重理论思考和实践研究，问题的解决方法和结论可靠，结果深刻和有启发性。（10分）提出新见解，立意新颖；观点明确，论证充分。（10分）表达与结构表达真实流畅，无语法错误，易于理解。（10分）文章结论严谨，论述完整，逻辑性强。（10分）格式正确，符合对应文体规范。（10分）成果鉴定文章本学年度在主流期刊发表，或获区一等奖以上奖项。（20分）综合评价简要综述综合得分等第备注：综合评价等第：优秀：90分及以上；良好：75分89分；合格：60分74分；尚需努力：60分以下。连云区“3+X”教师赋能工程一写作项目考核情况统计表考核单位：填报人：考核时间：序号教师姓名出生年月任教学科职务类别所著文章题目发表或获奖情况考核成绩12