防溺水珍爱生命安全教育及自救自护安全教育.docx

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1、珍爱生命远离溺水伤害班安全主题班会一、教学目的1、通过读新闻、案例分析讨论等形式引起同学们对防溺水安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防溺水自救自护措施，并逐步形成远离溺水伤害珍爱生命的行为习惯。二、重点内容1、加强防溺水知识的学习，远离溺水。2、组织各种安全教育活动，增强珍爱生命意识，自救自护的能力。三、教学方法讨论法案例法观察法四、课前准备1、让同学们收集有关溺水事故的新闻。2、选好及训练班会主持。3、了解一些基本的游泳常识。4、写一篇溺水时应如何做的小作文。4、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命远离溺水”八个美术字。五、教学过程同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家

2、人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。(-)主持读新闻引入主题1、主持a读新闻：2017年4月29日，五一假期前一天，安庆市接连发生两起初中生游泳溺亡事故，三名初中学生不幸遇难。临近夏季，惨剧再一次向我们敲响警钟，加强中小学生的安全教育刻不容缓。第一起事故发生在4月29日14时许，安庆市大观区海口镇红星初级中学4名初三男生在中考体育考试结束后,和该校3名初一、初二学生，一共7人来到该镇南埃村江滩边坐着聊天，后初三学生唐某某和张某某跑到上游，脱衣下水游泳。过了一会，其他学生赶来时发现其中一人头已被水淹没，两只手在

3、不停拍打，他们便急忙呼喊救人。昨天上午，15岁男生张某某的遗体已被打捞上岸，另一位遇难的学生唐某某的尸体正在打捞之中。另一起事故发生在4月29日17时许。据当地警方介绍，当天16时20分，大龙山中学初二学生王伟(化名)放学后，和两名同学结伴去家附近的池塘游泳。17时许，三人在水塘游泳时，不慎滑入池塘一坑洼处，双脚陷入淤泥中，王伟的两名同学奋力挣扎爬出了池塘,而王伟在淤泥中越陷越深，人随之被水淹没。两名爬上岸的同学见状大声向附近群众呼救。但为时已晚，18时许，王伟的遗体被群众打捞上岸。2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各抒己见。4、主持a小结：全国每年有1.6万名中小学生

4、非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故溺水和交通居意外死亡的前两位。中国溺水死亡率为8.77%,其中0岁至14岁的占56.58%,是这个年龄段的第一死因。生命在你手中，防溺水安全不容忽视。主持b：所以今天我们就几起溺水案例，看看专家的分析。邀请三位自愿者来为大家读三起溺水案例。同学们踊跃参加。（二）学生读与思同学甲读案例一河滩玩耍差点酿险情全班思考：专家点评，这一事例告诫我们参加集体活动不要擅自离队，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫无安全防护设施的水边玩耍；如有人在水边玩耍，要及时加以劝阻。同学已读案例二私游水库断送性命全班思考：专家点评，这一事例中的2名同学私自

5、到无防护设施的水域游泳酿成了惨剧。同学们一定要记住，游泳一定要有家长或老师带领，而且要有相应的安全措施，否则极容易发生溺水事故。同学丙读案例二水塘摸鱼溺水身亡全班思考：专家点评血的教训再一次提醒我们，千万不能私自到河塘中嬉水。一旦发现有人溺水,应立即大声呼救，寻求大人的帮助，不要轻易下水救人。()看图片，议一议:主持a：请同学们观看有关溺水事件的图片主持b：亲人悲痛欲绝，欲哭无泪；拉网打捞失水儿童；打捞现场，谁最揪心？主持a：现场急救；溺水身亡，瞬间生命消失；打捞现场；不听劝告，又奈何之？除了伤心和无奈，还能、主持人b小结：看了这些图片，我们每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，

6、一个个年轻的生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。(四)自救自护知识学习主持人a：为进一步做好学校预防溺水教育和安全防范工作，增强我校学生的安全意识，避免溺水事故的发生，在此学校要求每位学生及家长一定要增强安全意识和对安全事故的防范意识。学生要自觉接受学校和家长的教育，自觉增强安全防范和自我保护意识，不做有危险的事。家长一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不要在无成人陪同下到江河湖塘旁边戏耍、游玩等，切实杜绝一切可能导致危险事故发生的因素。主持人b：请同学一起学习溺水的急救一、定义：溺水又称淹溺，是指人体淹没于

7、水中，呼吸道、肺部为水堵塞，严重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。二、溺水主要原因：窒息、喉头痉挛、声带关闭。三、溺水而吸入的液体：淡水、海水、粪水、污水。四、现场急救步骤：1、现场呼叫急救：协助救人和通知急救中心。2、保持呼吸道通畅：把呼吸道及胃中的水从口中倾倒出来。溺水者上岸（船）后，不论其清醒与否，均应清除其口鼻中的泥沙、杂草，脱下假牙，把舌头拉出口外，松解衣领，以免影响呼吸3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，应立即对溺水者进行心肺复苏术。人工呼吸应采用俯卧压背法或举臂压背人工呼吸法。溺水者呼吸已停止应采用口对口人工呼吸，吹气量要大，心跳停止者进行胸外心脏按压。五、抢救注意点1、经短期抢

8、救，呼吸、心跳不恢复者不可轻易放弃，至少应坚持34小时，转院途中也应继续进行抢救。2、溺水者在现场很快抢救成功，也要送往医院，以防肺部感染和其它并发症。3、抢救同时注意保暖，减少并发症发生。六、游泳时必须做到游泳的四不要1、没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳。2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体各部分，不能马上下水！4、自己的水性要有自知之明，千万不要抱有侥幸心理，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不能逞能比赛。七、看到有人溺水时我们该怎么办？1、原地大声呼救。2、跑去找大人。3、拨打I1O(12

9、0)急救电话。4、没有绝对把握，不要冒险救人，以免造成更大恶果！(五)班主任小结1、同学们通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，同学们，无论是假期在家或在校园，都必须谨慎下水，最好不要下水,切莫掉以轻心。除了溺水，还有其它许许多多会造成伤亡的可能，追逐打闹、打架斗殴、恶作剧等都有可能对自己和他人造成严重伤害!生命有时候是很脆弱的。让我们善待生命!自救自护安全教育教学目的：通过本次教学，让学生学习自救自护安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生自救自护的素质和能力。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时

10、时一、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。教学课题：自救自护安全教育教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、哑剧、讲解法等教学地点：081班教室教学过程：一、导入主持人a：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的自救自护安全知识

11、。主持人b：珍惜生命，爱护生命，毕竟他只有一次，不可以像男生打游戏机那样就算是gameover也可以无限次的重来，也不像女生看VCd可以无限次的倒带。生命只有一次！千万不要拿自己这唯一一次的生命开玩笑！珍惜生命！二、哑剧小燕的故事主持人b：下面请观看哑剧表演,表演之后请大家讨论解决方法。女同学表演哑剧内容：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q,他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q0表演到这时暂时落下了帷幕。主持人b：请问同学们，小燕家为什么被盗？同学们

12、踊跃发言。主持人a：8月24日下午15时许，湖北省高管五大队民警在黄黄高速公路上巡逻，当巡至100公里处时，看到有一少年在高速公路上行走。经询问得知：该少年姓汪，湖南长沙的一名中学生，暑假到安徽宿松会网友，到宿松后发现前来应约的是一群小混混，强行拉着让他请客吃饭。他很快就身无分文，于是决定沿高速步行回长沙，已经走了5个多小时了。民警看他已经疲惫不堪，将其带至黄梅服务区，给他买来水和食品后帮其联系了一辆回长沙的客车。主持人b：安徽省庐江县某中学高中一年级的军子（男，17岁）在网上认识了一个网友。12月29日，军子连同余某（男，18岁）和项某（男，18岁）受网友相邀外出游玩，从合肥到南昌，再到南宁

13、、昆明，一路上从买车票到吃饭、住宿、上网，所花费用全由网友支付,他们觉得这个网友很重义气。1月5日下午，他们来到云南省瑞丽市中缅边境的一个小村庄，一个中年男子接待了他们。之后那伙人叫他们轮流给家里打电话要钱。谁要是反抗，不打电话，就拳打脚踢，军子的头部被打伤缝了15针。这时，他们3人才知道自己被网友骗了，成了人质。好在两地警方及时联手解救，最终脱离了危险。主持人b：你认为网上交友应注意些什么？同学甲回答：不要轻易与网友见面。同学乙回答：不要轻易透露自己的真实信息。主持人a总结：不要轻易说出有关自己真实情况的资料。不要轻易与网友见面，即使去也一定要有防范措施，最好能告诉你的父母或你信任的朋友。遇

14、到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。女同学继续表演哑剧内容：小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔，载着小燕驶向前方主持人b：1、根据你的想象和猜测，给故事续写结尾。2、为了避免类似的事件再次发生，你想对小燕说些什么？同学举手发言。主持人b小结女生自护建议：上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻的地方。不去营业性歌舞厅、录像

15、厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。不与陌生异性单独会面,不搭乘陌生人的车辆。三、请看小品逃跑（由学生自编自演，虚拟情景再现）主持人a：请同学们观看小品表演逃跑，请表演者上台。小品内容见附录。四、知识问答比赛一自护智多星主持人a：下面进行知识问答比赛，请同学们看图片，图中的同学遇到了什么险情？如果是你，你有什么好的脱险办法？同学们拿出自己准备的安全知识常识积极参加比赛。主持人b提出温馨提示自护知识要领：力量对比周围环境的利用机智求助他人主观心理的调节人身安全第一避免无谓地激怒对方；暂时妥协，事后报案五、讨论一震中如何自救主持人a：下面分5个小组讨论以下问题:1、一个小学生，被压在废墟里口渴难耐怎么办？什那市洛水小学五（1）班的龚辉一一咬破腮帮，喝自己的血！龚辉说，“刚开始咬的时候还觉得疼，后来咬多了，就习惯了。”“我一口渴，就咬腮帮喝血。”收治他的德阳市第二医院廖医生说，这是她从医以来见到的最坚强的病人。2、一个初一女学生，被压在废墟里又冷又怕她会做什么？四川什那市的夔华镇中学，一个名叫邓清清的初一女孩被救出时,还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的一番话让在场的人听了为之动容。