音乐教学：牧场上的家教案.docx

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1、牧场上的家【教学目标】1 .通过学唱歌曲，用歌声表现歌曲的美好意境，抒发内心对牧场、家的热爱与赞美之情。2 .在体态律动、自主探究、师生合作等活动中感受歌曲节拍、乐句、旋律等音乐要素的特点，体会它们在歌曲中的表现作用。3 .掌握弱起、连音线、一字多音的演唱，能用优美、流畅的声音演唱歌曲。【教学重点】学会用自然的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。【教学难点】1、弱起小节和附点四分音符的掌握。2、一音多字和长音的教学。【教具准备】钢琴、音乐课本、PPT课件【教学过程】一、导入师：听，远处传来了什么声音？“哎，快来我家”师：原来是一位美国的小朋友热情的邀请我们去他家做客呢让我们一起回应他吧。XX

2、Xx_x-X哎快来我家哎马上就来一、学唱歌曲（一）感受歌曲一引情1 .PPT课件播放。第一遍后：师:欣赏完了牧场上的景色,也听了小朋友们的歌唱,他们到底向我们诉说着什么呢，让我们再次仔细聆听！2 .跟音乐朗诵歌词（背景音乐）第一段请一同学或老师，间奏时，请大家一起朗读3 .师:星空多么壮丽,令人无限神往,但是也比不上我的牧场,唉呀，同学们这是一份怎样的深情啊,今天就让我们来走进牧场上的家。（揭题）（1）牧场上小草,听着这样的优美的旋律也情不自禁的想伸展开来了，同学们,让我们一起来扮演小草。（2）师：这一次，老师走到你的身边，请你和我一起伸展。（二）学唱歌曲-一人情1 .歌曲第一乐段学唱：师：“

3、辽阔天空多么晴朗啊，天空中飘着形态各异的云朵，看。（教师边唱边画旋律线）2 .教师用1U哼唱，并带学生画一画云朵，后跟琴唱一唱。（声音指导）3 .师：“歌曲的歌词写的实在是太有意境了，老师忍不住想要唱一唱。”教师随伴奏音乐演唱第一乐段歌词。4 .（1）师：“相信同学们也很想唱一唱了，下面就请同学们和老师一起唱一唱歌词吧。请看老师的手，这样（手打开）代表所有人一起唱，这样（手合拢）代表老师来演唱同学默唱5 .（2）师：“我们再来合作一次，这一次啊由老师演唱前半句，同学们接唱后半句提醒后半句音准。6 .完整演唱第一部分，5拍和6拍的地方长足，强调渐强的表现。7 .教师唱第二部分，学生说说哪句最能表

4、现对牧场家的眷恋之情，唱一唱。8 .聆听第一段歌词，学生跟琴唱一唱。9 .师：“为了让歌曲唱起来更好听，我们把红色方框框起来的部分做一些处理，把那字唱成儿化音。请听一听J10 .完整聆听并演唱第一段歌词。I1学唱第二段歌词。（三）演唱歌曲-一动情1 .完整演唱歌曲。2 .歌曲艺术处理。3 .情感启发。4 .拓展：美国的牧场是那么壮丽，美好！那么我们中国的牧场又是怎样的呢！让我们一起欣赏许老师为大家带来的一段音乐。（演奏牧民新歌）5 .师：同学们,不管是美国牧场还是中国的牧场，我们听到的虽然是是不同的音乐,但我们所要表达的是同一份情感,那就是对牧场对家乡深情的赞美和思念,好，同学们,现在我们就要同牧场上的家说再见了，最后让我们在动听的音乐声中结束我们的音乐之旅！