音乐教学：老鼠娶亲 教案.docx

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1、老鼠娶亲教学设计一、教学目标1 .聆听山西绛州鼓乐老鼠娶亲，体会绛州鼓乐的演奏特点及音乐风格。2 .在音响作品中能区分鼓、木鱼、镣、锣等主要演奏乐器及所描绘的场景。3 .通过聆听、演奏老鼠娶亲基本节奏型，体会节奏、速度、力度变化在音乐表现中的作用。二、教学重难点1 .让学生聆听打击乐器鼓、镣、锣、木鱼等打击乐器的音色特点并区分其所描绘的音乐场景。2 .演奏老鼠娶亲基本节奏型，体会绛州鼓乐丰富的表演特点。三、教材分析老鼠娶亲是一首流传较广的山西绛州鼓乐，是锣鼓乐的一种。整首乐曲短小精悍，生动活泼，幽默风趣，全曲使用了大鼓、大小镣、排鼓、木鱼等打击乐器，根据不同打击乐器的演奏变化、力度、速度等音乐

2、要素的改变，将乐曲分为准备出洞、娶亲路上、拜堂成亲、抱头鼠窜等四个部分；其中绛州鼓乐演奏中的“花敲”，表演中的“形似”在作品中都有所表现。四、设计流程一、导入1 .出示打击乐器，探究乐器音色及演奏方式。2 .讲解绛州鼓乐的演奏特点“花敲”。（设计意图：学生对打击乐器都很感兴趣，直接用打击乐器导入并让学生大胆尝试，激发学生的参与意识，也发展学生的创新能力。）二、新课1 .听音乐，想象音乐场景，揭题老鼠娶亲。2 .场景一（老鼠出洞）：思考：A段（准备出洞）老鼠娶亲的时间？它们的神态？B段（开始出洞）老鼠出洞时的队列是怎样的？跟随图形谱探讨这段音乐中各乐器的出现对音乐场景的塑造听辨演奏乐器，尝试表现

3、三更半夜、老鼠偷偷摸摸出洞的场景。（设计意图：场景一中的老鼠出洞非常形象，通过让学生自己对场景的塑造更好的体会打击乐器的演奏特点，初步感受民族打击乐的演奏效果。）4 .场景二（娶亲路上）：A段（仪仗）这段场景的力度、速度、情绪发生了什么变化？ 感受节奏型：鼓）1_XOIX_XXXXX镣XXXX_XIQOXI木鱼XXXXX_|O_XOXI 表演展示：用鼓、木鱼、镣、碰铃表现音乐场景。（设计意图：场景二的节奏是整首作品中的主要节奏型，此乐段分两个部分，前半段小老鼠们敲锣打鼓，热闹非凡，后半段老鼠抬着轿子，老鼠新娘悠悠自在。这个环节主要解决节奏变化和力度、速度变化带来的场景效果。）5 .场景三（拜堂成亲）这段音乐的情绪怎样？对比之前的音乐片段，速度、力度发生了什么变化？拜堂成亲中的锣鼓和木鱼的对话。6 .场景四（抱头鼠窜）请学生来想象音乐场景。模仿抱头鼠窜。（设计意图：场景三、四主要体会音乐要素发生的变化，表现了不同的故事情节，同样以学生体验、模拟为主要欣赏手段。）7 .观看完整视频。三、拓展1.探讨作品的民俗性人文性。总结绛州鼓乐的特点，体会中国民族打击乐的独特魅力。