2023年二季度党课讲稿5篇汇编1.docx

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1、2023年二季度党课讲稿5篇汇编（1）目录1 .专题党课：以文化自信助推企业高质量发展2 .专题党课：坚持人民至上办好人民满意的教育3 .书记党课讲稿：深入推进支部品牌建设引领推动公司高质量发展4 .党课：感悟思想伟力砥砺奋进前行5 .党课：坚定文化自信专题党课：以文化自信助推企业高质量发展党的二十大报告指出，“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化,激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”所谓“

2、文化自信”，就是对自身文化价值的充分肯定和对自身文化发展的坚定信心。就*而言，就是要通过构建*高度的文化自信，积极面对新形势、新任务、新挑战，外强实力，内强精神，推动公司在中国式现代化新征程上实现高质量发展。下面，我结合自身及部门工作职责，从“坚定文化自信、根植文化自信、践行文化自信”三个方面，谈一谈学习体会。一、坚定文化自信，实现“三个有利于“坚定文化自信，有利于提高企业竞争力。作为国家践行*战略的重要力量，*肩负着经济发展和社会发展双重责任。面对互联网不断发展和全球经济一体化格局下接踵而至的挑战与文化冲击，坚定文化自信，加强文化建设，以文化力提升企业竞争力，以一流的企业文化打造一流的现代企

3、业，是助推*实现战略目标的重要保障。坚定文化自信，有利于建设高素质的人才队伍。坚定文化自信能够引导员工树立正确的世界观、人生观、价值观，将自身发展需要和企业奋斗目标结合起来，是企业建设高素质人才队伍、企业与员工实现发展双赢局面的必要环节。在高度自信的企业文化背景下产生的企业归属感、责任感和使命感，能够激发员工的积极性、创造性和主动性，形成强大的人才合力。坚定文化自信，有利于提升企业管理水平。国有企业在发展的不同阶段会制定适合本阶段发展的战略规划，同时也会根据战略规划适时地调整企业的管理机制。坚持文化自信是一种精神力量，可以引导公司员工不断转变观念，加深对企业内外部环境及企业发展的认知，使自己适

4、应这种调整和变化，通过提高员工的自我约束和管理能力，进而推动公司管理水平的提高。二、根植文化自信，探索“三大路径”塑造排头兵认知，锻造价值引导力。价值认知是企业职工的“共同取向”，是文化自信的前提条件。*以“*”为企业愿景，在明确的发展方向和发展目标背景下，结合公司中心任务开展文化建设，占据精神高地，正确进行价值引领，才能坚定广大员工*的理想信念，激发广大员工干事创业的热情。打造排头兵标杆，激发文化凝聚力。典型示范是党的思想政治工作的主要方法，是推进文化自信的重要途径。开展全覆盖的典型选树工作，以*为载体，“塑”好价值标杆，在公司内深植“所有的奋斗都会留下印记，所有的奋斗都不会被辜负”的理念。

5、建立全流程的典型宣传机制，用好公司新闻宣传阵地，“讲”好榜样故事，引导广大员工深学、细照、笃行，激发奋进力量。实现价值激活，凝聚精神推动力。要深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，充分发挥文化建设的引领作用，常态化推进*活动融入日常、抓在经常、做在平常，凝聚起走出“舒适区”、勇闯“无人区”的共识，进一步锻造广大干部员工“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，激发员工振奋精神、主动作为，形成持续推进文化建设和实现企业高质量发展的长久动力。三、践行文化自信，做到“三个提升”习近平总书记强调，要坚定文化自信，不能只挂在口头上，而要落实到行动上。就行政部而言，就是要以日常事务性工作为抓手，全

6、方位推进部门各项工作迈上新台阶、再上新水平。结合本部门2023年工作的重点难点痛点问题，现提出以下3点工作建议：提升督办系统科学化水平。督办工作是保证公司各项决策贯彻落实的重要手段，是行政部的重要工作职责。提高督办系统的科学化水平，能够更好地落实任务、快速推进任务、提高办事效率。建议提高对督办工作的重视程度，提高系统使用的普及率，引导充分运用好公司督办系统，对督办工作实行可视化管理，对督办事项进行预警监控，定期提醒责任部门及单位、责任人推进重点工作任务，健全督办机制，统一督办途径，固化督办流程，提高督办工作的科学性和实效性，确保各项重点工作落实落地、有效推进。提升档案工作数字化水平。将计算机和

7、网络信息技术运用到档案资源管理，用科学手段处理档案管理工作，能够进一步提高工作效率,保证工作质量。目前，公司档案管理工作信息化管理推进进程相对缓慢，需要借助信息化方式，推动档案载体从纸质版转变至电子版。要从根本上转变传统管理观念，重视档案管理的标准和规范建设，重视实现档案管理的数字化建设，加大对档案管理数字化建设的资金投入,通过光盘、磁盘等形式促进档案信息更长久地保存，在提高工作效率的同时，提高档案信息的利用效率。提升成本管控精细化水平。合理配置办公用品，减少损耗，提高利用率，延长办公用品的寿命，减少不必要的办公用品购置费用；优化公司闲置资产的管理与处置方式，实行精细化管理，对计划淘汰的办公用

8、品进行分类处置，没有严重破损的办公桌椅等易耗品建议优先处置给有需要的*单位，提高闲置资产使用效率，尽量延长使用寿命，减少闲置资产浪费现象。新时代赋予新使命，新使命呼唤新文化。习近平新时代中国特色社会主义思想为国有企业改革发展提供了先进的思想文化引领；坚定文化自信，建设社会主义文化强国为国有企业文化建设搭建起广阔的舞台。作为*文化建设的责任部门，*将认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，加大主题教育宣传力度和深度，引导广大员工牢记“讲诚信，勇担当，重创新，争一流”的核心价值观，以担当者的气概和领先者的魄力，阵厉奋发、勇毅前行，努力谱写*高质量发展的新篇章。专题党课：坚持人民至上办好人民满

9、意的教育同志们:党的二十大报告指出，要“办好人民满意的教育”，并从根本任务、教育公平、体制机制、学科建设、深化改革等方面展开阐述。教育，是一个国家发展的基础性力量，是国家提供的利国利民的公共产品。坚持以人民为中心发展教育的理念厚植于中国共产党人一百多年来的教育实践之中，深刻体现了马克思主义的人民性与中国传统民本思想的融通创新，是具有鲜明中国特色、中国品格的社会主义先进教育理念。党的十八大以来，习近平总书记就“办好人民满意的教育”作过多次重要论述，这些重要论述成为新时代教育工作的根本遵循，彰显了鲜明的人民立场和为民情怀。新时代新征程，如何办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本、以高质量发展

10、为主线、以创新驱动为动力，正确解决补短板与强质量、尊重规律与顺应民意的辩证关系。一、聚力“两个大计”,落实立德树人根本任务党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。”自古以来，众多有识之士对教育强国都有深刻的思考与积极的探索。郑观应在盛世危言中指出：“学校者，人才所由出；人才者，国势所由强，故泰西之强，强于学，非强于人也”，认为学校教育培养人才，人才是国力强盛的重要因素，而西方国家的强盛在于其先进的教育和学说。在创设储才学堂折中，张之洞指出：“国势之强由于人，人材之成出于学”，阐述了教育、人才与国家富强的密切关系。当今世界，国际局势复杂多变，人才是多方博弈的关键变量，是事关党和国家发展大

11、局的第一资源，是推动社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴中国梦的决定性力量。站在“两个大计”的高度，立德树人是解决“为谁培养人”这一问题的根本遵循，体现了为党育人、为国育才的时代要求。立德树人是中国教育的优秀传统，也是践行“两个大计”的时代要求。德是宝贵的精神财富，对国家、社会、个人的发展都具有基础性意义。注重品德修养，以德育才、以德蕴才是中华民族的优秀传统。关于立德树人这一问题，党和国家领导人有过多次重要论述，不同的文件、会议也作过重要部署。党的十八大报告、十九大报告、二十大报告都明确提出将立德树人作为教育的根本任务。在具体实践中，中国共产党人实现了对立德树人优秀传统的创造性转化和创新性

12、发展,把为人民服务、以人民为中心作为立德的根本要求，把为党育人、为国育才作为新时代教育事业的根本目的。德才兼备、以德为先，是我们党的用人标准。建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴需要人才支撑。努力培养出党和国家事业发展需要、人民群众期待、时代呼唤的人才，是充分发挥教育基础性、战略性作用的应有之义。在加快建设教育强国的新征程上，进一步落实立德树人根本任务需要我们深刻学习、领会党的二十大精神，坚持为党育人、为国育才，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面落实立德树人根本任务需要多措并举。一是深化改革，建立长效机制。习近平总书记指出：“要全面

13、落实立德树人根本任务，推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，建立促进学生身心健康、全面发展的长效机制。”为此，要坚持问题导向，从体制机制入手，通过改革搭建落实这一根本任务的大平台，构建大格局，打造有助于任务落实的环境和生态。二是要以人为本，促进学生全面发展。要以学生发展为主线，以课程改革为载体，以“五育并举”（德育、智育、体育、美育、劳动教育）为支撑；要坚决破除“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）痼疾，推动学生全面发展；要“健全全员、全过程、全方位育人工作体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”。三是融会贯通,做好思想政治工作。思想政治工作是

14、立德树人、培养社会主义核心价值观的关键工作。要推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，提升学生理论素养；要做好思政课程和课程思政的有机融合，注重二者的协同发展；要注重完善思政工作体系，推进大中小学思政课一体化共同体建设；要着力推进“大思政课”建设，动员全社会资源提升思政育人效果。二、聚焦“三位一体”,加快建设高质量教育体系“三位一体”是建设高质量教育体系的题中之义。党的二十大报告第一次把教育、科技、人才进行“三位一体统筹谋划，既表明了三者有机统一，共同塑造发展新动能新形态，也凸显了教育的基础性、战略性特征，回应了新时代建设高质量教育体系的时代要求。一是教育是基础，是推动科技发展和人才培养的重要

15、力量。信息化时代，面对新一轮科技革命大潮，一国的创新力、创造力成为抢占先机、获得先发优势的重要碳码，“而创造力和创新力依赖于人才，根本要依靠教育”。二是科技是第一生产力，教育的改革创新需要科技提供新的技术与载体，科技领域也是重要汇智平台和人才孵化器。以科技创新来引导教育改革创新、人才培养模式创新是未来发展的大趋势。在新一轮教育改革大潮中，科技自主创新成为多方主体参与国际竞争的有力依托。三是人才是第一资源，是科技和教育进一步发展和创新的核心要素。由于人才在整个国家社会发展大局中的核心作用不断凸显，所以在党的全国代表大会报告中，关于人才的表述也发生了新的变化。“人才”的定位已经由党的十九大报告中的

16、战略资源，提升为党的二十大报告中的第一资源，这也表明人才是所有资源中最为关键的资源。加快建设高质量教育体系必须坚持以人民为中心。党的十八大以来，教育强国、教育现代化、高质量教育体系成为教育事业发展的热词和目标任务。2019年的中国教育现代化2035,2023年的中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要，2023年党的二十大报告中都指出上述目标并作出战略部署。以人民为中心，是发展教育事业必须坚持的根本宗旨。需要指出的是，“满意”不是一成不变的状态，随着世情国情社情的变化以及人民群众生活水平的提高，“满意”的标准和门槛也在不断提高，人民群众的需求也更为多元化。现在，我国已成为世界第二大经济体，教育事业也取得了突飞猛进的发展，但是，教育尤其是优质教育资源的发展仍然存在不均衡不充分的问题，这就容易导致人民的获得感满足感出现差异。因此，要把教育办到人民群众的心坎里，需要处理好补短板与强质量、尊重规律与顺