2023年安徽省高校教师资格证之高校教师职业道德题库综合试卷B卷附答案.docx

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1、2023年安徽省高校教师资格证之高校教师职业道德题库综合试卷B卷附答案一单选题（共60题）1、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（）。A.荣誉感B.成就感C.幸福感D.自豪感【答案】A2、教师职业产生的根本原因是（）OA.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展G脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展3、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是()oA.教育理论B.教育方法C.教育技术D.教师品行【答案】D4、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是OOA.关注每一

2、位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成5、教师职业产生的前提是()oA.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】C6、对教师道德行为的认识正确的是OoA.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合7、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()oA.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败

3、是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】A8、教师在教学中的师德规范主要体现在OoA.热爱学生，诲人不倦B.学为人师，行为示范C.精通业务，学而不厌D.以上都是9、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法【答案】A10、统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（）。A.实事求是原则B.量的分析原则C.目的性原则D.主客体结合原则11、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是OoA.校长办公会B.校党政联席会C.校纪律检杳委员会D.校学术委员会

4、【答案】D12、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。A.论语B.礼记C.中庸D.孟子13、评价教师某道德行为时，应该()。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】C14、()反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则15、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】C16、指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）。A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦17、2015年1月29日

5、，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见精神座谈会上表示，高校教师必须守好（）。A.政治底线、法律底线、思想底线B.政治底线、法律底线、道德底线C.思想底线、法律底线、道德底线D.思想底线、法律底线、社会底线【答案】B18、2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）B.关于进一步加强和改进师德建设的意见C.高等学校教师职业道德规范D.关于加强我国科研道德建设的意见19、评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析

6、D.根据该行为的目的【答案】C20、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想21、教师职业道德评价的最高标准是（）。A.主体性标准B.善的标准C.人的全面自由发展D.学生的需求为标准【答案】C22、大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治23、大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判【答案】A24、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是OoA.广泛性B.强制性C非强制性D.包容性25、创造性地发展了西方社会的

7、大学学术研究功能的里程碑式人物是()。A.英国教育家保罗纽曼B.美国教育家杜威C德国教育家赫尔巴特D德国教育家洪堡【答案】D26、体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()oA.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心27、对教师道德行为的论述错误的是()oA.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出彳为选择【答案】D28、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是OoA求真B创新C美德D.严谨29、“桃李不言，

8、下自成蹊”用来比喻教师（）的意义CA.教书育人B.为人师表C.教育公正D.教育人道精神【答案】B30、教师道德的社会作用不包括OoA.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展B.直接影响学生品德的形成和智能的发展C.有利促进社会道德环境优化和人类文明进步D.促进社会经济发展【答案】D31、道德是由一定社会的（）所决定的特殊意识形态。A.政治制度B.阶级利益C.生产劳动D.经济关系【答案】D32、大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治33、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责B.爰岗敬业C.努力学习D.一丝不苟

9、【答案】B34、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是OOA.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成35、人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。A.埋头苦干B.为人师表C.公平公正D.开拓创新【答案】B36、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对H己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的37、“金无足赤，人无完人”，

10、教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要OOA.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C严于律己,勇于自责D.以上都是【答案】C38、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及（）。A.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式39、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】C40、孔子说：“君子喻干义小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属FOoA.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是41、在德意志意识形

11、态中提出“真实的集体”理论的是（）。A.康德B.黑格尔C.马克思D.恩格斯【答案】C42、教师在教学中的师德规范主要体现在OoA.热爱学生，诲人不倦B.学为人师，行为示范C.精通业务，学而不厌43、教师在教学中的师德规范主要体现在OoA.热爰学生，诲人不倦B.学为人师，行为示范C.精通业务，学而不厌D.以上都是【答案】D44、2004年中国教育部发布的()被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)B.关于进一步加强和改进师德建设的意见C.高等学校教师职业道德规范D.关于加强我国科研道德建设的意见45、在教育活动中，教师是具有（）的主体。A.能动性B.决定

12、性C.被动型D.主导性【答案】D46、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。A.论语B.礼记C.中庸D.孟子47、汉代儒家学者董仲舒将O作为整个社会道德的核心。A.天人合一B.重义轻利C.三纲五常D.重农抑商【答案】C48、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强IT制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响49、大学的科学精神与人文精神旨在()A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判【答案】A50、“人类创造了科学

13、技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于()OA.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义51、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是OoA.校长办公会B.校党政联席会C.校纪律检杳委员会D.校学术委员会【答案】D52、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是OOA.梁启超B.蔡元培C杨吕济D.陶行知53、习近平对全国教师提出好老师的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎实知识；要有()。A.良好心理素质B.较强的科研能力C.仁爱之心D.家国情怀【答案】C5

14、4、体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()oA.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心55、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是OOA.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】B56、道德评价和规范人们行为的标准是（）。A.成败B.善恶C.动机一效果D.社会影响57、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.廉洁从教B.依法执教C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】A58、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.廉洁从教B.依法执教C.爱岗敬业D.热爱学生59、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，强调“教者必以正，这位思想家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D韩愈【答案】B60、下列说法不正确的是OoA.教师如果无视