《我们爱祖国》教学设计.docx

《《我们爱祖国》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们爱祖国》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、?我们爱祖国？教学设计一、学习目标：1、阅读？我们爱祖国？，认识“我、国、子、朵、坡五个字。2、学习韵母O,掌握其字形，读音及写法，会读带四声的0。3、继续学习四声4、培养小朋友对祖国的热爱之情。教学准备：带。及四个声调的字母卡片，生字卡片，画有四线格的小黑板。教学过程：一、识字1、看图：有哪些动物师：它们都喜欢什么？我们学完儿歌就知道了。2、(出示？我们爱祖国？儿歌)，读熟儿歌。(1)让学生利用学前的识字根底试读。(2)把自己认识的字画出来，指名读一读。(3)会读的同学领读。(4)自己练读(5)指名读3、在会读儿歌的根底上，认识五个字(1)在儿歌中认字(2)认词语(3)读生字卡(4)生字宝宝

2、找家(游戏)二、学习韵母O1、读准音(1)老师先将“窝、坡、我三个字的音节写上，“0用红笔。(2)让学生反复读这三个字，体会哪局部是一样的。(3)认读(如果学生读不准，师示范读音)。(4)学生练习发音(公鸡高唱0、0、O,唱出太阳爬山坡)。(5)练读四声(6)跟老师说一说：,我知道了,ó；：我不明白，ò；,哦，我懂了。2、认清形指导学生看书中小男孩想到的鸡蛋和小球的形状正像韵母“0的字形。3、指导书写(1)找一找，O的家在哪儿？(2)师范写(0占中格，从中格的左上起笔，写在半圆碰二线、三线，连接成圆，一笔写成)。(3)学生模仿，跟老师书空。(4)学生练习，师巡视，注意个别辅导。设计意图由学生感兴趣的图画引入，使学生在轻松的气氛中学习语文。让学生享受到学习成功的快乐，保护他们自己识字的积极性。不断再现这几个字，使学生在语言环境中反复识记，防止单字出现，机械记忆。在认字的根底上，体会韵母的发音，由韵到字，由字到音。在教会学生写字母“0的同时，注意培养学生良好的写字习惯。