中心学校双减工作经验交流会发言稿.docx

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1、中心学校双减工作经验交流会发言稿落实“双减”政策让教育回归育人本位一、精准部署，推动政策落地为了全面落实“双减”政策，科学把握“双减”文件精神，切实减轻学生作业负担，阳光中心校制定了开展“双减”工作实施方案，成立双减工作领导小组，明确了双减工作实施细则和具体要求。组织全体教师集中学习，传达“双减”文件精神及要求，自上而下总体部署，推进“双减”工作方案实施。召开落实“五项管理”专题会议和规范办学专题会议，要求老师们严格按照文件精神控制各年级的作业量，严禁购买教辅资料，对手机管理、睡眠管理、图书读物管理、作业管理、体质健康管理做出了科学合理的教育教学安排。二、“横纵”推进，提高课堂效率落实“双减”

2、，坚持向课堂教学要质量。阳光中心校在各级党组织引领下，通过国家课程校本化实施、教研组集中主题教研、课堂教学观摩等方式，不断探索“横纵”，实现学科融合，“纵深”挖掘学科课程内涵。各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上好团队研讨课、考评展示课、师徒结对展示课、青年教师汇报课等教学活动，以促进教师专业发展和业务水平的提高，提高课堂教学质量，优选教学方法，优化学习方式，提高学生学习效率，落实培优辅差工作，促进学生全面发展，加强特色备课，精选教学内容，精心设计练习，积极开展各项竞赛以及培养学生良好的课外阅读习惯。三、制度保障，聚焦减量提质在“五项管理”和“双减”工作实施方案的引领下，阳光中心校先

3、后制定了阳光中心校加强学校作业管理的规定学生作业公示制度学生作业总量调控制度学习困难学生帮助辅导制度等，开展减负提质作业改革，发挥作业育人功能，促进学校教学管理。严格控制作业量，适度安排个性化作业、科学探索性作业和实践性作业等非常规作业，开发和提升学生的创新性思维和动手能力。教师根据学生的不同学情和学习接受能力，设计分层作业，给学生有针对性地选择和提升空间。在减少作业量的同时，以教研组为单位，利用教研活动和集备活动时间，探究适合学生发展的特色化作业，如：语文故事改编、古诗插画，数学七巧板拼图，英语口语课间交流，使学生在实践中巩固对知识的理解和运用。教师批改作业做到“日批日改、及时订正、符号规范

4、、批改精准、等级评价、评语激励，让学生感受到自己的作业在教师眼里是备受瞩目的，让作业成为教师和学生的一种交流方式，而不只是一种单一的学情反馈，中高年级的作文保证每一位学生都能享有面批的机会。四、监督检查，保证“双减”实效教导处经常开展各年级教学情况问卷调查。通过问卷对各年级老师备课、授课、作业留批等问题进行问卷调查，及时发现问题，对调查结果进行科学诊断，并采取相对应的调整措施。同时，校长经常检查指导“五项管理”的落实情况，通过深入课堂、查阅资料、校园巡查等方式进行督导，并组织召开反馈会议，交流讨论，组织整改，监督调控，保证“双减”实效。五、课后服务，促进全面发展双减”政策实施以来，阳光中心校不

5、断提升课后服务水平，制定了课后服务实施方案。根据地方和学校特色，遵循“以学生为中心，以学校为主体，以家长期盼为导向，以减负提质为目标”的原则，制定了详细的课后服务方案，保障“双减”工作高效开展。好习惯培养人才，兴趣浓造就奇才。我校的课后服务主要从好习惯养成和兴趣培养两个方面入手。周日到周四下午的16:4517:45为作业自修时间，学校派老师进行辅导，培养学生的作业良好习惯。18:15-19:15为兴趣活动时间，本学期我们根据学生爱好安排了棋类、绘画、书法、球类四个项目的活动。学生自主选择项目参加。21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。在素质教育中，应该使受教育者身

6、心和谐发展。作为一所寄宿制学校，家长教育的缺失使我们深知好习惯的重要性，为此我校制定了阳光中心校好习惯教育实施办法，组织全体教师认真学习，明确了教育内容，分阶段、分步骤落实好习惯教育目标；印发学生好习惯养成细则，把好习惯养成教育贯穿课后服务的每一个节点。从起床、叠被、洗漱、就餐到课间活动、上卫生间、冲厕所、就寝、洗脚等。在常态化的好习惯培养教育中，孩子们发生了潜移默化的变化，为终身学习奠定了基础。丰富的课后服务项目为学生提供了展现自我和发展自我的平台，减轻了校外培训负担，为家长解决了实际困难，也为学校的育人目标提供了源动力。六、活动展示，实现全程育人阳光中心校坚持“德育为首”、“教学为主”、“安全第一”的工作理念，注重以活动育人，培养未成年人思想道德修养。坚持活动育人、课程育人，精心设计丰富多彩的活动，让校园有歌声，有笑声，有欢呼雀跃，有手舞足蹈、更有学生的诗词音赋，学校组织了艺术节、趣味运动会、心肺复苏培训和各类德育主题育人活动，让孩子们在活动中不断地表现自我，充实自我，提高自我，为他们的学习、成长奠定坚实的基础。改革创新风帆劲，奋发有为正当时。阳光中心校将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容，多措并举、创新实干，努力办好人民满意的教育。