《四个太阳》第一课时教案版本3.docx

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1、?四个太阳？第一课时教案版本3?四个太阳？第一课时教学设计【教材分析】?四个太阳？是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动而充满童真，课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口。因此，教学中应着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、创新悟情。内容浅显易懂，课文语言简练，教学中借助多媒体课件教学，以培养学生的创新能力为宗旨。【设计意图】?四个太阳？这篇课文围绕“动脑筋，有创新设计教学，让学生认识到任何问题都有解决的方法，别人认为做不到的事我做到了就是一种创新，引导学生从读入手，感知课文内容。启发学生开动脑筋，培养创新精神，在学习中主动展示自己的本领。少讲解多感悟，培

2、养学生善于发现、善于思考、善于创造的能力。【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章中优美的文字，生动有趣的语言，并能有所积累。2、感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿。【能力目标】培养学生的思维能力，想象能力，创新能力，表达能力。【情感目标】培养学生的艺术审美情趣。【课前准备】四幅放大的课文插图，落叶头饰，多媒体课件。【教学流程】一、看图揭题，初读课文1、今天，老师带来了一位小画家画的四张画，你们看：（出示四幅图请大家仔细看一看，你有什么问题要问吗？2、是呀，小画家为什么把太阳画成了不同的颜色呢？请同学们快快到18课中去找找答案吧！（出示课题齐读。3、请大家用自己喜欢的方式读一读课文，然后猜一猜这四幅图分别画的是哪一个季节？用上课文中的词句和同桌说说你是怎么猜出来的？4、汇报交流。随机板书：春天夏天秋天冬天5、小画家画的四季真美呀！能不能从课文中分别找一个词来夸夸这是怎样的春天、夏天、秋天、冬天？板书：（）的春天（）的夏天）的秋天）的冬天6、请大家再认认真真地读一读课文，然后把你找到的词用划出来。7、汇报交流。随机板书：绿绿清凉金黄香甜红红温暖彩色多彩齐读词组：绿绿的夏天清凉的夏天金黄的秋天香甜的秋天红红的冬天温暖的冬天彩色的春天多彩的春天