实践教学管理办法.docx

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1、实践教学管理办法为了规范实践性教学管理，提高实践教学质量，充分发挥实践性环节在人才培养过程中的重要作用，提高教学质量，使其更为科学化、规范化和制度化，特制定本办法。一、教学内容管理1、实践教学大纲：应有相应课程的实验教学大纲，教学大纲要科学、完整，使之形成完整的实践能力培养体系。2、实践教材：根据大纲，选择、编写教材或实践指导书。3、实践授课计划：根据教学大纲，制定出具体的授课计划。二、教学过程管理实践教学要逐步科学化、规范化、标准化，各个实践教学环节都要按应有的步骤、程序进行教学和实践操作，操作方法要先进、科学，要有统一的标准。1、实践指导教师要认真备课、撰写教案。实践课开课前，实践指导教师

2、要进行预做；对实践中的现象和可能出现的问题，做到心中有数；2、严格执行教学大纲，按教学计划进行授课；3、要严肃课堂纪律。实践指导教师都应提前进入实践室，做好各项准备工作。三、考核成绩管理1、要认真考核学生操作、实习报告，按比例计入实践总成绩。2、独立开设的实践课程，考试内容应包括理论和操作两部分。3、学生没上实践课都要补上补做。凡考核不及格者，必须重修。四、教学师资管理1、实践指导教师首次上岗须试讲，经审核合格后方能指导实践课。2、实践指导教师应熟练掌握本专业及相关专业的基本理论、基础知识，具有较强的实践技术及动手能力。3、教学科要组织实践指导教师备课、听课，定期检查教案，认真填写教学科工作手

3、册，学期末做好工作总结。4、中心要认真制定实践指导教师的培训计划，采用不同形式，有计划地、分批分期地进行培训，以适应实践教学的需要。5、实践课的教学质量，是考核实践指导教师的重要内容之一，要认真按有关规定进行考核，并记入档案。五、日常教学管理日常教学管理是工程训练中心按照教学规律和特点，对教学工作开展的计划、组织、控制、监督过程，是保证实践教学秩序正常的重要行政手段。日常教学管理包括：制定并执行“三表”（教学进程表、课程表、成绩表）、开展“三查”（开学教学检查、期中教学检查、期末教学检查）、核准实践指导教师工作量、了解教学信息、控制教学秩序和进度、处理执行过程中的问题和事故等。按照功能，将授课

4、时间切割成课前、课中和课后。严格执行课前讲安全、课中讲技术、课后做清洁保养的授课规范。执行学期的教学进程表、课程表、按时完成成绩的录入，执行情况要有制度和检查办法，执行结果要记录在案。日常管理工作要有序高效，保证工程训练中心教学秩序稳定。1、学生开学前，工程训练中心各实践教学场所应检查开学准备工作情况，包括实践指导教师到位率、教材到位率、教室设施齐全率和实践教学场所设备完好率等。2、开学后第一个月内，除保证正常实践外，根据教学主管部门的要求，完成学生重修安排和教学等事项。3、通过期中教学检查（如听课评议、教学情况学生测评、教案评比、成绩核对等）与各教学科门进行交流、总结，各教学科通过期中教学检

5、查，撰写期中教学检查小结报告。4、在学期结束前，应着手准备下学期的教材预订，制定下学期教学运行表，安排下学期教学任务并核准本学期的教师工作量。结合期末考核，实践指导教师应对实践情况进行总结，并进行分析、评价。各教学科将本学期的教学情况汇总、分析并撰写期末教学工作总结。六、实践环节教学管理实践环节的基本任务是通过操作技能的基本训练，使学生获得生产的感性认识，初步了解和掌握一些专业操作技能。实践环节应根据专业培养计划和学期教学运行表，确定实习任务,制定实习教学大纲和实习项目单，合理安排实习日程，确保学生正常实习。在每次实习结束前，应对学生进行安全、实习理论内容和实际操作内容的考核，最后评定成绩，填写教学工作手册。七、教学、安全检查成立教学检查工作小组该工作小组对中心负责，在中心正、副主任、中心办公室的领导下开展工作。小组成员采取巡查、跟班听课、查看教案、听取学生意见等办法进行教学检查，发现问题及时告知实践指导教师并记录在册。教学检查小组由主任、副主任、教学科科长、办公室主任等人员组成。4