大班益智区教案10篇模板范本.docx

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1、大班益智区教案10篇大班益智区教案10篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！大班益智区教案第1篇案要依据教学大纲和教科书。从同学实际状况动身，细心设计。以下是“托班益智活动教案，盼望给大家带来关心！教材分析：本课在嬉戏中，让幼儿了解小猫、小狗、小兔它们喜爱吃什么食物，通过喂小动物激发幼儿喜爱小动物的情感。活动重点：知道小猫、小狗、小兔喜爱吃什么食物。活动难点：幼儿能将手中的食物卡片送到相应的小动物面前。教育活动目标：1、引导幼儿说出小猫、小狗、小兔最喜爱吃的食物。2、鼓舞幼儿大胆的进行操作，给小动物喂食。3、激发幼儿对小动物的喜爱之情。教育活动预备：1、引导幼儿熟悉小

2、狗、小猫和小兔2、小狗、小猫、小兔的毛绒玩具，萝卜、鱼、骨头的卡片若教育活动过程：一、以嬉戏的口吻，引起幼儿爱好小伴侣，今日我们班里来了三位小客人要和大家交伴侣呢。你们看是谁啊。（引导幼儿说出小动物的名称）二、师幼共同活动1、引导幼儿了解小动物最喜爱吃的食物导语：小猫、小狗和小兔啊要在和大家交伴侣之前先来考考你们。你们知道它们最喜爱吃什么了吗？鼓舞幼儿相互争论，大胆发言（以小动物的口吻向幼儿介绍）2、引导幼儿给小动物喂食（重点）导语：小伴侣们真聪慧，你们都是小猫、小狗、小兔的好伴侣。不过现在它们的肚子有点饿了，我们来给他们喂点东西吃吧。（1）引导幼儿将手中的食物卡片送到相应的小动物面前（难点）

3、（2）鼓舞幼儿大胆动手，巩固所学学问3、教育幼儿爱惜小动物三、讲评：表扬活动中乐观动手操作的幼儿，嘉奖小粘贴大班益智区教案第2篇益智区活动的开展有利于熬炼幼儿们的思维力量，下面益智区活动教案是我想跟大家共享的，欢迎大家扫瞄。【活动目标】1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。2、培育合作意识，养成遵守规章的好习惯。【活动预备】1、格子图棋谱若干。2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。【活动过程】一、有规律排序。1这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。小结：看看他是怎么排?对了

4、，从左往右横着一隔一排的。2、（出示竖纸条）看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试？小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。3、（出示格子棋谱）看，这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排，留意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，全部格子都放满。留意有数字的一面朝下。两个伴侣合作完成。4、胜利了吗?哪些孩子胜利了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢？二、嬉戏：翻翻乐1、介绍规章：刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢？其实这是一个好玩的嬉戏，名字叫翻翻乐。怎么玩呢?这个嬉戏需要几个人玩呢?为什

5、么呢?那两个人先商议一下，一个选红色，一个就是?（蓝色）那谁先开头翻呢？。用“石头剪刀布”的方法，赢的人先开头翻，可以翻自己的、颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮番翻。谁来跟我玩一玩?（请一名幼儿示范）靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉,吃掉的积木放在自己身边。嬉戏连续进行，直到全部的积木都翻过来，没有积木可以吃，嬉戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。留意了只能吃别人最靠近自己的积木。2、嬉戏开头吧。3、提出要求：谁赢了？你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁扁了。吃掉的积木是最靠近自己的，斜着不能吃。我们再来试试。4、好不好

6、玩?那我们交换伴侣再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。开头吧。大班益智区教案第3篇教学目标：1学习用毛笔蘸上颜料进行涂色2培育托儿绘画爱好教学预备：每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔、作画纸与幼儿人数相等教学过程：（一）引出课题西瓜娃娃和苹果娃娃想让小伴侣给他们穿上美丽的衣服呢（二）老师示范用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸，给西瓜涂上一件绿衣服，再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服（三）托儿作画，老师巡察并准时赐予鼓舞和表扬活动三：户外嬉戏摘水果教学目标：1练习向上纵跳的动作2在跳跳跑跑中感到欢乐教学预备：把各种水果图片悬挂在适当高度

7、的绳上教学过程：（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下来？可是水果张的那么高，我们要跳起来才能把它摘下来（二）组织托儿进行嬉戏1把摘下来的水果放在篮子中2高兴奋兴地把篮子抬回家（三）我们摘了那么多水果，真累呀，休息会吧！大班益智区教案第4篇教学目标：1初步熟悉红和绿两种颜色2能在唱唱跳跳中体验活动的欢乐教学预备：实物西瓜一只并装扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有我是一只大苹果旋律的磁带教学过程：（一）出示西瓜娃娃，激起托儿爱好1提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃2送西瓜娃娃回家西瓜妈妈的宝宝不见

8、了，她很焦急呀，请小伴侣帮个忙，关心把西瓜娃娃送回家吧！（二）歌表演我是一只大苹果1音乐响起，老师边唱边表演我是一只大苹果2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼3托儿贴好苹果胸饰和老师一起随我是一只大苹果的旋律唱唱跳跳4把苹果娃娃送回家大班益智区教案第5篇一、活动目标：1、在好玩的嬉戏中培育幼儿观看事物的.爱好。2、在操作中培育幼儿的观看力及观看的细致性和敏感性。二、活动预备：1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。2、各类嬉戏操作纸若干。三、活动过程：1、老师简洁的向幼儿介绍各组嬉戏，激发孩子玩嬉戏的爱好。2、幼儿自选小组嬉戏。（1）找图形一一找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

9、（2）连线一一把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。（3）数数一一仔细观看，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。（4）走迷宫一一供应各种迷宫图，通过观看让幼儿独自或结伴玩。（5）涂色一一让幼儿认真观看后，用涂色的方法呈现动物形象。（6）大查找。（7）自由拉橡皮筋。3、幼儿自由选择嬉戏，老师参加到嬉戏中或与幼儿共同嬉戏。4、嬉戏结束时可让孩子自己展现作品相互观赏。大班益智区教案第6篇作为一无名无私奉献的教育工，就难以避开地要预备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的公益广告大班社会教案，盼望对大家有所关心。设计思路

10、：新课程要求老师能擅长发觉活动中可以生成的内容，能反映孩子的爱好需要，从中捕获有价值的信息，抓住契机，进行预设。公益广告这一活动是来自于主题探究活动路边新事的分支活动，也是老师与幼儿随着路边新事主题深化开展而共同生成的活动。在路边新事的主题活动进行中，我们与幼儿一起知道了什么是广告，了解了广告的用处、广告的种类及探究了在哪里能找到广告。我班孩子还特殊喜爱电视广告，经常在自由活动时间听见孩子在仿照广告里的语言或动作，有的孩子还唱起了电视广告歌，哼起了广告小调，如：今年过节不送礼，送礼只送脑白金！在孩子仿照广告语的时候，我悄悄的思索，广告除了能给孩子欢快外，还给孩子什么？我想起了电视里经常做的公益

11、广告，每个公益广告就教育我们，能起到教育提升的作用，于是一次活动公益广告产生了。其实在生活中，广告有许多许多，但公益广告却很少，我想通过此活动一方面让幼儿知道什么是公益广告，从而让幼儿知道从小要做个文明的市民；另一方面是想让孩子体验与同伴合作完成一件事所带来的欢乐与成就感，并尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。活动目标:1、在看看、画画、讲讲的过程中，了解公益广告，从而知道从小要做个文明的市民。2、能大胆地表达与表现自己的想法。3、进展幼儿的观看比较力量。4、通过观看广告，引导幼儿叙述广告内容。活动预备：1、幼儿收集的广告纸布置在版面上。2、公益广告的录象3段。3、纸、水笔等。活动过程

12、：一、共享沟通幼儿收集到的广告。1、呈现前期孩子们收集的广告，让幼儿相互共享沟通。2、小结：刚才我们小伴侣说的广告都是介绍产品，为某种新产品作宣扬，然后吸引大家都去购买，这属于商业广告。二、发觉、了解公益广告。1、师：我也收集了一些广告，你们想看吗？（老师播放录象）2、师：刚才你们看到了什么？你们觉得这些广告和我们以前看到的商业广告有什么不一样？师小结：这些都是公益广告，公益广告既不介绍产品，也不收费，而且有教育意义。3、你在生活中还发觉过什么公益广告？三、设计公益广告。1、师：为了迎接世博会的召开，最近，浦东正在乐观开展垃圾不落地，浦东更漂亮的活动，我们小伴侣也来为世博会出一份力，设计一个公

13、益广告，向大家作宣扬做一个文明的,人。2、幼儿分组设计公益广告。（鼓舞幼儿与同伴一起合作完成。）四、共享沟通广告。把幼儿的作品布置在墙面上，请个别幼儿介绍自己设计的公益广告。（引导幼儿介绍的时候用一句广告语来概括。）师：我们把设计的公益广告贴在幼儿园的每个角落，让每个小伴侣看了以后都能知道怎样从身边的小事做起，共同制造一个和谐而干净的环境。活动反思：本次语文活动意在开阔同学视野，让同学感受公益广告的奇妙构思，培育同学想象力、语言表达力量以及创新意识，培育同学综合素养。课前我组织同学收集电视、路边公益广告牌上的优秀公益广告,并记录下来，然后在课堂上让同学分类，选择自己最喜爱的一条向大家推举，然后

14、围绕学校内爱惜花草、节省水电、互帮互助灯创设肯定情境，引导同学创作公益广告。没想到，同学的潜力如此之大，创作了很多优秀的公益广告词。大班益智区教案第7篇作为一无名无私奉献的教育工，就不得不需要编写教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园大班益智区教案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。一、区域活动目标1培育幼儿的生活自理力量和动手力量，激发幼儿参与活动的爱好，让幼儿在区域活动中体验活动的欢乐。2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍；愿意和他人交往，学习互助、合作和共享。3、鼓舞幼儿使用各种材料、工具和方法，探究嬉戏中的乐趣;

15、4、在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的欢乐5、活动结束能将材料放回原处，在老师提示下整理场地。6、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。二、各区域详细设置说明。（-）角色区（娃娃家）活动目标：1培育幼儿对角色扮演的爱好。对所扮演的家庭成员中各个角色的熟悉。2增加幼儿之间的交往，进展语言表达力量。3熬炼幼儿的动手力量，知道做父母的不易材料投放说明：1、娃娃及装扮娃娃所需的各种材料。（动物头饰）2、小床，布娃娃以及各种毛绒玩具，炊具，餐具，小桌子,电话。嬉戏规章：自主选择角色，进行模拟嬉戏嬉戏指导重点：老师以客人身份参加活动，并适机关心幼儿熟悉娃娃家内的各种物品，并了解其玩法，告知幼儿不能损坏娃娃家内的物品。引导幼儿如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡觉，给娃娃梳妆装扮（二）欢乐书吧活动目标：1、培育幼儿对看书的爱好。2、进展幼儿的语言力量，养成坚持讲一般话的习惯。3、养成良好的看书习惯。材料投放说明：各种幼儿图书、新奇蔬菜、小白兔、小红