大班量词教案9篇模板范本.docx

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1、大班量词教案9篇大班量词教案9篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！大班量词教案第1篇教学目标：学问与技能：借助课文，插图熟悉量、词、夸等1O个生字；熟悉日（日子头）、（区字框）、（金字旁）3个新偏旁。正确书写头、五等7个字。熟悉量词等词语。正确读写笑话、飞机等词语。过程与方法：能流利朗读、背诵课文。情感态度价值观：联系生活实际学习运用数量词。教学重点：识记量、架、辆、错等字。朗读、背诵课文。教学难点：学习运用简洁的数量词。教学用具：图片及生字卡片教学方法：引导、练习、齐读、跟读。课型课时:新课两课时第一课时课前预备：生字卡片、课文插图、课后练习挂图。教学过程：一、揭

2、题导入1出示插图，让同学用上量词说说图上的内容。2.板书课题量词歌。熟悉量词二字。明确刚才说到的，表示人、物数量单位的词，就是量词。今日就来学量词歌。二、课文学习1老师领读歌谣。留意两匹马、错等词语的正音。2 .同学练读。一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。3 .老师出示量词卡片，指名同学领读。（老师板书量词）一头牛两匹马三条鱼四只鸭五本书六支笔七棵树八朵花九架飞机十辆车错4 .相机熟悉（区字框）、（金字旁）、两个新偏旁。5 .老师出示生字卡片，板书生字。tOU头一一点、点、横、撇、捺。（5画）一头牛，头发、头顶wu五一一横、横折、竖

3、、横（4画）五个、五指、五五二十五1iU六点、横、撇、点（4画）六本书，六个六十qi七一一撇，横折钩（2画）七只、七十ba八一一撇、捺（2画）八只、八十jiu九一一撇，横折弯钩（2画）九人，九十ji机一一横、竖、撇、点、撇、横折折钩（6画）飞机、机器、洗衣机、电动机小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡地产丰富的特点。板书设计：量词歌头一一点、点、横、撇、捺。（5画）一头牛，头发、头顶五一一横、横折、竖、横（4画）五个、五指、五五二十五六一一点、横、撇、点（4画）六本书，六个六十七一一撇，横折钩（2画）七只、七十八一一撇、捺（2画）八只、八十九一一撇，横折弯钩（2画）九人，九

4、十机一一横、竖、撇、点、撇、横折折钩（6画）飞机、机器、洗衣机、电动机作业布置：抄写生字小结：在这节课的学习中，你学到了什么？其次课时一、复习旧知（上节课的内容）1 .上节课我们学了什么？（老师让几名同学上黑板听写生字）2 .谁来朗读歌谣？（让几名同学读歌谣）二、课文学习（一）词句的理解和运用出事词语量词、飞机、头、匹、支、笔、架、辆、错指导同学读。（同学们读得很好）下面我们一起学习课文。老师板书课文：量词歌一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。老师领读同学跟读。读完后老师指名读，赛读，等方式来娴熟课文。作业布置：书写生字板书设计：量词

5、歌一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。作业布置：背诵课文。大班量词教案第2篇作为一位无私奉献的人民老师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案应当怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班数学教案测量含反思，仅供参考,欢迎大家阅读。设计背景经过一个暑假，大部分孩子都长高了不少，排队每个都在比较高矮，为了让孩子了解自己的高矮，设计了数学课一一测量活动目标1、能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等。2、体验不同的测量工具和方法。3、初步理解测量的意义，增加幼儿动手力量。4、培育幼儿比较和推断的

6、力量。5、进展幼儿规律思维力量。重点难点测量的意义，测量物体的长短，宽窄，高矮。活动预备直尺，长纸条，测量用的绳子，木棍，记录纸。活动过程1、老师带领幼儿到户外，找到两种高矮差异不太明显的植物，请幼儿比一比，哪一株植物更高一些？2、启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮，（如用手，用小棍，或者用直尺，等）。在测量过程中，老师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相接。3、分组活动：第一组用手或手臂来量桌子，门，窗的长度，宽度，说说测量的结果并且记录下来。其次组用绳或者脚步来测量教室，黑板的长度，宽度，说说测量结果并记录下来。第三组用棍子或者直尺来测量桌子，椅子的长度或宽度或高度,说出测量结果并记录下来

7、。4、对比汇报结果引导幼儿探究：用长方形纸条自制量尺，写上O一一10的数字做成量尺。5、沟通小结，鼓舞幼儿用书，铅笔，小棍，直尺来进行简洁的测量活动。教学反思学前阶段的幼儿，对与数的概念理解难把握，测量的意义难理解，只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较爱好参加活动，但是测量结果的记录有所欠佳。对于这一活动我进行了反思：虽然幼儿乐与参加了活动，但是实践过程操作力量还不够强。在以后的数学教学中，应当多熬炼幼儿的动手力量。大班量词教案第3篇活动目标：1、鼓舞幼儿自主选择测量工具来测量四周物体，在探究比较中发觉测量工具和测量结果的关

8、系。2、了解测量在生活中的应用，激发幼儿参加测量的爱好。3、情愿与同伴合作沟通，解决问题。4、让孩子们能正确推断数量。5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。活动预备：1、幼儿已有初步的测量阅历。2、尺子、绳子、软尺、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。3、记录表、水彩笔、磁性板。活动过程：一、引题：提出任务今日小伴侣来当小小测量员，用三种不同的工具来测量相同的一条边，并把测量结果记录下来。二、探究：分组测量并记录1、幼儿两人自由结伴协商、自主选择合适的测量工具来测量物体同一条边。2、老师巡回观看、倾听、了解幼儿测量的状况。3、鼓舞幼儿用不同的工具进行测量，并把测量结果记

9、录下来。三、共享：沟通测量的过程和结果1、将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边沟通，争论测量的过程和结果。2、引导幼儿分析记录结果，说说为什么会有不同的结果？并在分析比较中获得用不同测量工具测量同一条边测量结果不同的阅历。四、嬉戏：问答竞赛小嬉戏，启发幼儿再次测量。1、测量黑板的长边，用什么工具量的次数最少（或最多）？为什么？试一试。2、测量活动室长度有三种长短不同的工具，选取什么工具测量速度最快？为什么？试一试。3、假如没有这些工具，我们还能用什么方法来测量活动室的长度？试一试。五、活动延长：鼓舞幼儿再次尝摸索索用各种不同的工具来测量物体的高度、远近等。活动反思：由于选择的教学内

10、容一一自然测量活动是幼儿较感爱好的一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动；而且，我为幼儿也预备充分的材料，能做到人手一份。所以，幼儿在活动中主动性及乐观性都很强，探究活动中个个都表现地很投入，很多平常比较不爱动手的孩子在此次活动中也显得活跃多了。幼儿通过多次的自由探究活动，已能把握比较精确的测量方法了；幼儿在测量中，各项力量也得到了进展，特殊是动手力量及探究力量。第一环节相宜行为：在第一个环节中，让幼儿进行探究性测量，并依据自己的测量阅历进行争论，让幼儿把自己的做法和想法说出来，起到了相互学习，相互借鉴的作用，而且个别幼儿的演示、老师的示范讲解，使幼儿对正确的测量方法有了初步地了解。不足之

11、处：1、幼儿人数较多，而空间有限，选择椅子的高度来测量，让孩子的视线受阻，活动不便利。2、在我示范正确的测量方法时，选择了和幼儿一样的测量对象一一椅子，由于空间受阻，因此做在后面及旁边的幼儿观看地比较不清晰。问题：1、如何选择幼儿的探究对象、老师应发出怎样的指令很重要,而我在此环节中欠缺充分的，考虑。2、老师是否必需选择和幼儿同等的测量对象进行示范讲解呢？怎样选择才能更好地考虑到每个孩子的视线呢？对策：1、可以让孩子们选择椅子靠背的边作为对象进行测量，这样既能让幼儿的活动空间不会太窄，又有利于幼儿的探究。2、值得思索：是否可以在黑板上画一条直线线段，通过比较清楚的方法来进行示范讲解？其次个环节

12、相宜行为：我充分考虑本班幼儿的实际操作特点，采纳一放一收、再放再收的方式进行教学，幼儿均能遵守规章，并且学习效果较好；老师组织也比较轻松。不足之处：我设计的小环节比较多，投放的材料也多，幼儿什么都想试一试，操作时间显得不够充分。问题：1、各个小环节的设计均为了一个目标一一连续学习多种自然测量的方法，在活动中发觉不同的测量对象适合用不同的测量用具。因此，是否可以把第一个小环节和其次个小环节结合起来，让幼儿操作起来时间显得更充分呢？2、难度会太大了吗？由于幼儿要把握正确的测量方法并不简单，更何况要幼儿初步感受了测量方法后，立刻就步入其次个目标一一尝试让孩子们自己发觉不同的测量对象适合用不同的测量用

13、具，测量工具的选择和测量对象是有关系的，进程是否会太快？对策：1、考虑将这个教学内容分成三个课时，把此次的目标、重点放在学习多种自然测量的方法上。其次个大环节，就改为让幼儿通过自由探究、操作，连续学习、巩固正确的测量方法。当然，我们可以在活动中，有意识地引导幼儿对有圆边的物体进行测量，学习不同的测量方法。2、把尝试让孩子们自己发觉不同的测量对象适合用不同的测量用具，测量工具的选择和测量对象是有关系的这一个目标放在其次个课时来进行。这样，幼儿学习起来不会那么辛苦，操作的时间也更宽松，又能更有效地突破重难点。整体感受：设计活动环节，既要依据幼儿的活动特点来设计好环节，又要很充分地考虑各个环节的目的

14、性和可行性，还要考虑好各个小细节的处理。自身的业务水平也是相当重要的，问题的设置、随机的观看、引导语的把握均是需要进一步的培育。小百科：测量是根据某种规律，用数据来描述观看到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。大班量词教案第4篇活动目标：1、初步把握用自然物测量长度的方法。2、进一步感知量具的长短与测量结果有关，量具越长，测量的次数越少，量具越短，测量的次数越多。3、对测量活动感爱好。活动预备：1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的阅历2、学具：(1)各种长度不同的量具(2)记录用的作业单、笔等3、教学用品：相等长度的小课桌若干、其他等物活动过程：一、用装扮教室

15、引起幼儿的测量爱好T：春天到了，我们小伴侣们都穿上了好看的衣服，我们幼儿园也将要装扮一新，我们要给这里的小桌子做一个布的桌套，桌套要和桌子一样大小，现在我们就来量量看，桌子有多长。二、幼儿自选一种量具进行测量。量好后，请幼儿用笔和纸记录下来。三、幼儿沟通自己刚才的测量方法与结果。老师叙述正确的方法：要求每次测量留意首尾相接。争论：量相同的桌子为什么会有不同的测量结果？幼儿争论小结：测量工具越长，测得的结果越小，测量工具越短，测得的结果越大。四、幼儿换一种测量工具进行测量，并和第一次的测量结果进行比较，再次感受量具长短与测量结果之间的关系。五、师生共同小结在测量活动中，我们发觉大家测量相同的小桌子，用的量具越长，测量的次数越少；最具越短，测量的次数越多。大班量词教案第5篇活动目标：1、初步选择和使用材料与工具，在探究中乐观思索，从而把握正确的测量方法。