教科版三年级下册科学期末知识点复习资料.docx

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1、【学习目标】1.1.1能够使用简单的仪器测量物体的长度、质量、体积、温度等常见特征,并使用恰当的计量单位进行记录。4.1知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。4.2.1 知道测量距离和时间的常用方法。4.2.2 知道用速度的大小来描述物体运动的快慢。4.2.3 知道自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。4.3.1 列举并描述生活中常见物体的直线运动、曲线运动等运动方式。4.3.2 比较不同的运动，举例说明各种运动的形式和特征。18.3.2在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整C【科学概念】1、可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位

2、置。2、物体的运动有不同形式。3、物体的运动按运动轨迹（运动路线）可以分为直线运动和曲线运动。4、物体运动的快慢是可以测量和比较的。可以用“当运动距离相同时，比较运动时间的长短”和“当运动时间相同时，比较运动距离的长短”的方法，比较物体运动的快慢。5、工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。三年级下册一、物体的运动1、运动和位置：物体的静止-运动；相对位置。2、各种各样的运动物体的运动形式是个各种各样的为研究物体的直线、曲线运动做认知铺垫。3、直线运动和曲线运动：物体的运动按照运动轨迹分类：直线运动、曲线运动。（从运动路线的角度研究物体运动）4、物体在斜面上的运动物体在

3、斜面上的运动状态和物体的形状、斜面坡度大小有关。5、比较相同距离内运动的快慢：控制变量，当运动距离相同时，比较运动时间的长短C6、比较相同时间内运动的快慢：当运动时间相同时，比较运动距离的长短。7、我们的“过山车”：明确要求，用给定材料制作过山车。8、测试“过山车”一、物体的运动1、运动和位置物体有“静止”和“运动”两种状态。可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。1、判断运动-静止：参照物（地面），运动：和参照物相比位置发生改变，静止：和参照物相比位置没有发生改变；2、相对位置：方位、距离2、各种各样的运动一一物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。1、物

4、体有各种各样的运动方式2、物体的运动轨迹：贴圆点，显示物体的运动轨迹；3、物体运动轨迹分类：生活化的、儿童的语言进行分类3、直线运动和曲线运动一1、运动的物体会有不同的路线直线运动、曲线运动；科学词汇：直线运动：物体的运动轨迹是直线的运动。曲线运动：物体的运动轨迹是曲线的运动。4、物体在斜面上的运动：1、不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的：滚动、静止不动、滑动；（下一节研究物体运动的速度）2、物体在斜面上的的运动情况和物体的形状、斜面的坡度、光滑程度有关。5、比较相同距离内运动的快慢：1、运动相同的距离，用比较运动时间的方法来比较运动快慢，用时短，运动快；用时长，运动慢。2、处理多次实验的

5、数据：取中位数、众数、平均数。6、比较相同时间内运动的快慢：1、运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢，距离长，运动快；距离短，运动慢C2、自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。7、我们的“过山车”：工程设计的基本步骤包括，明确问题、确定方案、设计制作、改进完善8、测试“过山车”：物体的运动可以用位置、路线、快慢等描述。滑动：一个物体在另一个物体上接触面不变的移动。滚动：一个物体在另一个物体上接触面不断转变的移动。测量：用仪器确定空间、时间等的有关数值。距离：两物体在空间上相隔的长度。时间：时间是物理学中的七个基本物理量之一，符号为匕基本单位是秒，符号S。速度：表示物体运

6、动快慢的物理量。单位是m/s。【学习目标】7.1.1 描述生物的特征7.1.2 知道生物与非生物具有不同特点。7.2.1 能根据某些特征对动物进行分类。7.2.2 识别常见的动物类别,描述某一类动物（如昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等）的共同特征。723列举我国的几种珍稀动物。举例说出动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳏等接触和感知环境。9.2.1举例说出动物适应季节变化的方式；说出这些变化对维持动物生存的作用。11.1.1举例说出植物和动物从生到死的生命过程。11.2.2描述和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。12.2.1列举动物依赖植物筑巢或作为庇护所的实例。12.4.1举例说出人类生产、建筑等活

7、动对动植物生存产生的影响C【科学概念】1、像蚕一样，动物都要经历从生到死的生命过程。2、不同动物从生到死所经历的时间不同，具体过程也不相同。3、动物有卵生和胎生等不同的繁殖方式。4、动物都能繁殖后代，使它们得以世代相传。5、动物与植物以及其所生活的环境存在相互依存的关系。6、动物生存需要空气、水、温度和食物等适宜的条件。7、动物可以分为昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等不同的类群,每类动物都有区别于其他动物的共同特征。二、动物的一生：以养蚕活动为载体构建动物生命周期模型。1、迎接蚕宝宝的到来1、蚕卵的外部特征：形状，圆形；颜色，不同时期颜色不同。2、蚕生长的条件：纸盒、桑叶、喷水壶3、做观察计划：（1

8、、蚕的外部形态特征包括，颜色、大小、形状等。2、蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新生命。3、蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。4、蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。）2、认识其他动物的卵3、蚕长大了4、蚕变了新模样5、茧中钻出了蚕蛾6、蚕的一生7、动物的繁殖8、动物的一生二、动物的一生K迎接蚕宝宝的到来蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等。蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新生命。蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。蚕卵的孵化需要适宜的温度和水分O2、认识其他动物的卵一1、许多动物都是通过产卵繁殖后代的。2、卵石动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。3、不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。4、鸡卵包括卵壳、卵白、

9、卵黄、气室等结构（切开熟鸡蛋观察）。5、卵壳具有保护卵的作用，卵白为卵提供水分和营养物质，卵黄为卵孵化提供营养物质，气室为卵孵化提供氧气，胚盘（一个小白点）发育成小动物。3、蚕长大了一1、蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象。2、蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。3、蚕的身体能够感知外界环境的刺激。4、蚕的幼虫分为头、胸、腹三部分。身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运动、呼吸等功能相适应。（蚕生长发育的形态变化、蚕的外部结构）4、蚕变了新模样一1、蚕蛹由蚕的幼虫发育而来，是蚕生长发育过程中的一个重要阶段。2、蚕蛹身体分为头、胸、腹三部分，身体外部特征与幼虫区别很大（头部很小，长

10、有复眼、触角，胸部长有胸足和翅的雏形（预测蚕蛹之后可能会长出翅膀），腹部有9个体节。书本上的记录单给学生的观察记录提供了支架）。3、蚕茧具有保护蚕蛹的作用（蚕结茧并不是蚕本身的变化，蚕茧的颜色一般为白色或者黄色也有淡绿、肉红色的蚕茧；蚕茧呈纺锤形）。4、拓展：蚕是一种昆虫，像蚕这样出现蛹这一阶段的昆虫还有很多，比如蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蝴蝶（生物的多样性和共同性相统一，下一节有昆虫的共同特征相关内容）5、茧中钻出了蚕蛾1、蚕蛾是蚕的成虫，是蚕蛹发育而来的。2、蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。3、蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。4、蚕是昆

11、虫，昆虫具有共同的特征。6、蚕的一生一1、蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度和湿度。2、蚕与所有动物一样都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程；通过这四个阶段所经历的时间，算出蚕的寿命。3、蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段身体形态、行为表现各不相同。蚕卵-幼虫-蚕蛹-蚕蛾生命的历程会循环往复。4、拓展：菜粉蝶和蚕一样要经历四个阶段（完全变态发育）。而蜻蜓只经历卵-幼虫-成虫三个阶段（不完全变态发育）7、动物的繁殖一1、生物繁殖后代的方式是多样的，常见的繁殖方式是胎生和卵生。2、卵生：蚕、鸡；昆虫、鱼类、鸟类。3、胎生：猫、狗等哺乳动物。4、动物生存依赖于植物。

12、有些动物以植物为食，有些动物依赖于植物筑巢，作为庇护后代的场所。8、动物的一生一1、动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程（蚕的一生归纳出昆虫一生的特征；鸡的一生归纳出鸟类一生的共同特点：卵-雏鸡-成鸡，卵（蛋）-雏鸟-成鸟；）。2、不同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。3、像鸡那样，卵生、身上有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。4、像狗（幼仔-成年）那样，胎生、身上长毛、吃妈妈的乳汁长大的动物属于哺乳动物。5、人在不同的年龄阶段身体特点各不相同。卵：成熟的雌性生殖细胞，一般呈球形或卵圆形，多数不能活动；不同类动物的卵，大小差别很大；卵内含有大量的营养

13、物质，是动物发育的第一个阶段。孵化：亦称“孵出，卵生动物的胚胎在卵膜内发育到一定阶段时，冲破卵膜或卵壳而出的过程。卵壳：动物卵最外层的坚固结构，对卵内的胚胎具有保护作用，上面有与外界进行气体交换的小孔，其内部有一层膜，可以防止营养物质的流失。卵壳主要由有机质和钙盐两部分组成。卵白：卵内的半透明液体，遇热后会凝固成白色固体，可以给胚胎发育提供水和营养物质，也有防震和保护作用，亦称蛋白或蛋清。卵黄：动物卵内贮存的营养物质，呈黄色的球形体，外部围有蛋白它是专为卵生和卵胎生动物胚胎发育提供所需的营养物质。气室：以鸡蛋为例，每个鸡蛋壳内都有一块空的地方，没有蛋液，这个结构叫气室。它主要有两个作用当蛋被孵

14、化的时候,还没有出壳的小鸡要呼吸的空气就是气室里的空气；在外界温度的影响下，蛋液的体积会出现热胀冷缩的现象，有了这个气室，蛋液的体积增大时，蛋壳就不会被胀破了。并不是所有动物的卵都有气室。幼虫:一般泛指由卵孵化出来的幼体,通常指完全变态类昆虫的幼体。由幼虫发育为成虫，需要经过若干次蜕皮和变态（经过蛹期）。幼虫的形态和习性与成虫完全不同。例如，蚕就是蚕蛾的幼虫。蚕茧：蚕在化蛹前吐丝结成的壳体，呈长椭圆形、椭圆束腰形、球形等。包括茧衣、茧层、蛹体和化蛹时蜕下的皮壳等部分。未经杀蛹的茧称为“鲜茧”，烘干后的茧称为“干茧、按蚕的种类，可分为桑蚕茧、柞蚕茧、天蚕茧、翦麻蚕茧等。蚕茧主要用来缥丝，不能缥丝

15、的称为“下茧蚕蛹：蚕的幼虫和成虫之间的一个过渡形态。具翅、复眼、触角和胸足等原始体，均包覆在半透明的蛹壳内。专业工作者能够根据蚕蛹腹部的线纹和褐色小点来判别雌雄。蚕吐丝结茧后经过4天左右，就会变成蛹.蚕蛹富含蛋白质、脂肪、糖类等物质，是营养丰富的食品和饲料。蚕蛾：蚕的成虫。蚕蛹在茧内蜕皮化蛾，吐出含有溶茧酶的液体，使茧层的丝胶溶解,穿孔而出，约经一小时开始活动C蛾体雌大雄小，全身披着白色鳞毛。头部有一对羽状触角，一对复眼，口器已退化。胸部有足三对，翅两对，由于人工长期饲养，飞行能力退化，具有发达的生殖器。蚕蛾不从外界取食，交配产卵后不久自然死亡。昆虫：属于无脊椎动物中的节肢动物，是世界上数量最多的动物类群。成虫体分头、胸、腹三部；头部有器和触角（一对），常具复眼和单眼；胸部有足三对，翅两对（或仅一对，或全缺）；腹部无足，体表被几丁质的外骨骼。成虫：昆虫个体发育过程中的性成熟阶段。此阶段生殖器官发育完成，有繁殖后代的能力。o常生：动物的受精卵言母体外独立发育的过程叫卵生。卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物。一般的鸟类、爬行类，大部分的鱼类和昆虫都是卵生动物。胎生：指人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体的生殖方式。胎生动物的胚胎发育依赖母体的营养。脊椎动物中哺乳类的高等类群一般都是胎生动物0羽毛：禽类表皮细胞衍生的角质化产物（某些恐龙也有