浙教版科学七年级下册教案 第2章 第2节 声音的产生和传播.docx

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1、第2节声音的产生和传播教学目标【知识与技能】(1)了解声音产生的条件和声波的概念。(2)知道声音传播需要介质以及声音在不同介质中传播的快慢不同。【过程与方法】通过动手做、观察、听、感受等活动形式让学生全方位感知声音，认识声音产生和传播的条件。【情感态度与价值观】通过实践活动，培养学生善于观察、敢于动手实验、勤于动脑的习惯，提升学生解决实际问题的能力以及与他人交流合作的意识。教学重难点【重点】声音产生和传播的条件。【难点】(1)声波的概念。(2)真空中不能传声的实验演示。教学过程知识点一声音的产生【自主学习】阅读教材第49页的有关内容，完成下列填空：1 .声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的

2、物体都在振动。2 .正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体的振动都能产生声音,都可以作为声源。“风声、雨声、读书声”分别是由气体、液体、固体的振动而发出的声音。【教师点拨】1 .振动一定会发声，但发出的声音人耳不一定能听到；如果物体不振动，就一定不会发出声音。2 .“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音仍可以在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”。【跟进训练】1.兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是（A）A.感受发声音叉的振动B.体验发声音叉的温度C估算发声音叉的质量D,判断声音的传播速度2.

3、当用手按住正在发声的鼓面时，鼓就不再发出声音，其主要原因是（C）A.手不能传播声音B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D,手把声音反射回去了知识点二声音的传播【自主学习】阅读教材第50页的有关内容，完成下列填空：1 .声音可以在固体、液体中传播,也可以在中传播，但不能在4之中传播。将一只正在发声的小电铃放入密封的玻璃罩内并抽出里面的空气，我们将不能听见铃声。2 .声音的传播需要介质空气是传播声音的介质，月球上没有空气，上面的宇航员只能通过无线电设备进行交流。【教师点拨】在探究声音传播条件的实验中，我们不可能把玻璃罩内全部抽成真空，但我们可以通过“空气越来越稀薄，听到的声音越来越小”这一现象推

4、理得出：如果玻璃罩内被抽成真空，则声音也就不能传播了。这种研究方法称为理想实验法（或推理法）。【跟进训练】1.下列关于声音传播的说法正确的是（D）A.声音只能在空气中传播B.声音在液体中不能传播C.声音在固体中不能传播D.固体、液体、气体都能传播声音2.宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（B）A.太空中非常嘈杂B.太空是真空，不能传声C.用通讯设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播知识点三声波【自主学习】阅读教材第5152页的有关内容，完成下列填空：1 .声音在介质中以波的形式传播。声音是-种波，我们把它叫做小雪。在空气中

5、，由于振动面的不断振动，空气就形成疏密相间的波，向远处传播。2 .声波遇到物体后可以反射，卫互就是声波的反射现象。声波的应用有测距、医汇等。【教师点拨】声波是声音的传播形式，它类似于水波。声波是具有能量的，能使物体振动，这种能量叫做声能。【跟进训练】1 .天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是（C）A.声音在空气中的传播B.声音在墙壁中的传播C.声音遇到墙壁后的反射现象D.声音的传播需要介质2 .下列关于声音的说法错误的是（D）A.声音是由物体振动产生的B.声音是一种波C.声音具有能量D.只要物体在振动，人就一定能听到声音知识点四声音传播的快慢【自主学习】阅读教材第52页的有关内容，完成下列填空：1 .声音在不同介质中的传播速度西亚_。声音在中传播最慢，在固体中传播最快.2 .声音在空气中的传播速度还与介质的温度有关，随温度的升高而且大3 .声音每秒在介质中传播的距离叫做声速。在15C的空气中的声速，340米/秒。【跟进训练】1 .在25C的环境下，声音在下列哪种物质中传播最快（D）A.空气B.水C.酒精D.铁2 .声音从空气中传到水中，它的传播速度将（A）A.变大B.变小C.不变D.不能确定练习设计完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。