浙教版科学八年级下册教案 第3章 第5节 第2课时 呼吸作用.docx

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1、第二课时呼吸作用教学目标【知识与技能】(1)掌握呼吸作用中的物质变化及其反应过程。(2)了解动物和植物的呼吸作用。【过程与方法】(1)亲身经历实验活动的过程，学会实验的基本方法。(2)培养学生动手操作、分析问题的能力。【情感态度与价值观】通过实验探究，培养学生严谨求实的科学态度。教学重难点【重点】呼吸作用。教学过程知识点一呼吸作用【自主学习】阅读教材第102104页的有关内容，完成下列填空：1 .人体生命活动需要的能量是由人体细胞内的有机物与氧气发生氧化反应所提供的。当有机物为葡萄糖时，人体细胞内机化反应的过程可以表示为葡萄糖+氧气一纥二氧化碳+水+能量2 .人体细胞内的有机物发生氧化反应,最

2、终生成二氧化碳和水或其他产物,同时把有机物中的迷蚩释放出来，满足生命活动的需要，这个过程称为呼吸作用.呼吸作用是人体内的一种空或进行的氧化反应。3 .进入血液中的氧气通过血液循环系统运送到全身各处组织细胞,在细胞内进行小吸J乍用。如果没有氧气，这一氧化反应就无法进行。同时，呼吸作用所产生的二氧化碳由捶液运送到肺部，进入肺泡内，最后排出体外。【合作探究】呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？答：呼吸一般是指呼吸运动，是肺与外界之间的气体交换，是一个物理变化过程；呼吸作用则是指生物体细胞内的有机物与氧气反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，满足生命活动需要的过程，是一个化学

3、变化过程。【教师点拨】人通过呼吸作用消耗轼气，氧气与体内的有机物作用产生二氧化碳和水，所以呼出的气体中氧气含量降低，而二氧化碳和水蒸气含量增加。【跟进训练】1 .生物进行呼吸作用的意义在于（B）A.呼出二氧化碳B.为生命活动提供能量C.分解有机物D.消耗氧气2 .呼吸作用的实质是（C）A.合成有机物，释放能量B.合成有机物，贮存能量C.分解有机物，释放能量D.分解有机物，贮存能量3.人体细胞利用氧气将葡萄糖等有机物分解，产生（C）A.氧气B.水C.尿素D.二氧化碳和水，并伴有能量释放知识点二动物的呼吸作用【自主学习】分组进行教材第104页的活动，然后完成下列填空：1 .试管B的设置有对照的作用

4、。2 .实验开始时，A、B试管中红色水滴与橡皮塞的距离库里皿，10分钟后，A试管中红色水滴向上移动了一-段距离，试管B中红色水滴，移动。3 .A试管中红色水滴向左移动的原因是动物进行呼吸作用时,消耗了氧气，产生了二氧化碳，产生的二氧化碳被碱石灰吸收,试管内气压减小。4 .两试管中的碱石灰的量应该上史。5 .动物跟人一样也在不停地进行理作用，分解有机物，获取生命活动所需要的理至。【跟进训练】1 .鸟类飞行、萤火虫发光所需要的能量来源于（B）A.食物的消化作用B.细胞的呼吸作用C.周围环境的能量D.吸入的空气的能量2 .如图是证明动物需要呼吸的实验装置，该装置放在室温环境中，回答下列问题：碱,灰有

5、色液体QeS/re丝网碱彳灰有色液体乙（1&=7丝网（1）在图甲所示的实验中，碱石灰的作用是吸收蚱蟋呼吸作用产生的二氧化碳。（2）装置乙和装置甲比较，两者存在一个主要的不同点是甲中有蚱蟋而乙中没有，这样做的目的是进行对照实脸。（3）过一段时间后，装置甲中的有色液体将如何移动？向左移。有色液体能移动是因为试管中D（填字母序号）。A.氧气明显减少，二氧化碳明显增多，气压减小B.氧气明显增多，二氧化碳明显减少，气压减小C.氧气和二氧化碳都明显增多，气压增加D,氧气和二氧化碳都明显减少，气压减小知识点三植物的呼吸作用【自主学习】阅读教材第105106页的有关内容，并分组进行相关实验，然后完成下列填空：

6、1 .与大部分动物不一样，植物没有明显的呼吸器官，没有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也会通过/工作用进行气体交换。2 .植物的各个部分根、茎、叶、花、果实、种子的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用。3 .身也等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用对于生命活动来说十分重要。【合作探究】在教材P105活动1中，种子“已浸水”和“已煮熟”意味着什么？种子为什么要消毒？答：种子“已浸水”意味着该种子是活的萌发种子，能进行呼吸作用；种子“已煮熟”意味着该种子中的细胞已死亡，不能进行呼吸作用。种子要消毒是为了杀死附着在种子表面的微生物，消除微生物的呼吸作用对实脸的影响。【教师点拨】生物通过呼吸作用，为生命活动提供所需的能量，因此，呼吸作用是生物的共同特征，对于生物的生命活动来说具有十分重要的意义。【跟进训练】1 .用保鲜袋封装新鲜水果可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是（C）A.保持袋内适宜的温度B.减少水果的水分散失C.抑制水果的呼吸作用D,减少水果的表面损伤2 .我们在验证种子的呼吸作用实验中，最好选用（D）A.干燥的种子B.煮熟的种子C.用盐水浸泡过的种子D.萌发的种子3 .植物能进行呼吸作用的部位是（C）A.植物体的绿色部位B.有氧气的部位C.有生命活动的部位D.任何部位练习设计完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。