淄博市张店区2023年教师招聘《教育学教育心理》试题及答案.docx

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1、淄博市张店区2023年教师招聘教育学、教育心理试题及答案一、选择题1、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外银论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论【答案】A2、杜威和他的民本主义与教育是20世纪（）的代表。A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学【答案】C3、下面不属于二次文献的是（）。A、书目B、索引C、图书D、检索性文摘【答案】C4、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性【答案】A5、中学生的思想比较敏感，精神病发病的高峰阶

2、段是（）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青春期【答案】D6、提出“人力资本”理论的学者是（）。A、布鲁姆B、布鲁纳C、皮亚杰D、舒尔茨【答案】D7、教育心理学作为一门分支学科诞生于（）。A、二次大战以后B、20世纪50年代C、20世纪60年代D、科学心理学诞生以后【答案】D8、下列属于意义识记行为的是（）。A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A9、设计教学法的提出者是（）。A、克伯屈B、夸美纽斯C、斯宾塞D、杜威【答案】A10、教师职业是促进

3、个体O的职业。A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化【答案】C11、鲁班发明锯是借助（）。A、定势B、变式C、问题D、原型启发【答案】D12、孔子提出的“不愤不启、不俳不发”指出了O教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教【答案】B13、个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】B14、直观的具体手段一般有（）。A、实物直观、模像直观、语言直观B、实物直观、挂图直观、语言直观C、实物直观、模像直观、挂图直观D、模像直观、挂图直观、语言直观【答案】A15、“试误说”是由O提出

4、来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C16、注重学生基础学力培养的课程的是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、实践型课程【答案】A17、想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、精细加工策略【答案】D18、学生最主要的权利是（）。A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权【答案】C19、画线是阅读时常用的一种（）。A、精细加工策略B、复述策略C、组织策略D、资源管理策略【答案】B20、“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散

5、D、形态扩散【答案】D21、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）。A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则【答案】B22、保持与家长的沟通和联系的方式有（）。A、家访、书面联系、召开家长会B、家访、召开家长会、亲子游C、家访、书面联系、座谈会D、家访、亲子游、座谈会【答案】A23、学生认识的主要任务是（）。A、学习直接经验B、社会实践C、学习间接经验D、智育【答案】C24、孔子所认为的最高道德准则是（）。A、孝B、礼C、忠D、仁【答案】D25、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭二这是使用

6、了（）。A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略【答案】B26、学习困难综合症在（）比较多见。A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生【答案】A27、提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是（）。A、斯金纳B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【答案】A28、（）是学校精神风貌的集中表现。A、观念文化B、课程文化C、物质文化D、制度文化【答案】A29、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向【答案】C30、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，

7、帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】D31、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C32、教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。A、轶事记录B、评定量表C、档案袋法D、项目检核表【答案】A33、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知【答案】A34、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学与发展理论

8、D、教学过程最优化理论【答案】A35、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用【答案】A36、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移【答案】C37、考察是否达到了预先规定的标准，类似于各种执照考试，如驾驶执照考试.这种测验只关注考生是否达到了应该达到的水平，而不去管别的考试怎么样，这种测验是（）。A、常摸参照性测验B、标准参照性测验C、成就测验D、学能测验【答案】B38、一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A

9、、经验泛化作用B、学习定势作用C、分析概括作用D、相同要素作用【答案】B39、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术J这段话强调德育的过程具有以下哪种特点。OA、德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性B、德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性C、德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性D、德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重40、备课时，教师要按顺

10、序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B41、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。A、A型B、B型C、C型D、D型【答案】C42、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响【答案】D43、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（）。A、说文解字B、礼记学记C、孟子尽心上D、论语【答案】C44、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做

11、，他就会（）。A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑【答案】D45、课外活动的主体部分是（）。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动【答案】B46、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存【答案】C47、一个人适应现代化社会的重要方式是（）。A、基础教育B、高等教育C、成人自学D、终身学习【答案】D48、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法【答案】B49、在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。A、亚里士多德B、裴斯

12、泰洛齐C、高尔顿D、赫尔巴特【答案】D50、教师的德育能力至少应包括：正确评价学生的能力、对学生进行思想道德教育的能力、对学生进行心理素质教育的能力和（）。A、说服学生的能力B、表扬学生的能力C、了解学生的能力D、激励学生的能力【答案】C51、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是运用了学习策略中的（）。A、注意策略B、复述策略C、精加工策略D、组合策略【答案】C52、自我效能感的概念由（）提出。A、费斯廷格B、奥苏贝尔C、阿特金森D、班杜拉【答案】D53、第一部在全国实施的学制是哪一部？OA、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D

13、、癸丑学制【答案】A54、从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。A、抑郁质B、黏液质C、多血质D、胆汁质【答案】A55、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教好和管好学生C、做好个别教育工作D、组织和培养班集体【答案】D56、教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的（）。A、顺序性规律B、互补性规律C、不平衡性规律D、个别差异性规律【答案】A57、以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题（）。A、重视学生的年龄特征B、了解学生发展的具体特点C、恰当地把握教学难度D、实事求是【答案】D58、在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）。A、泰勒目标

14、评价模型B、斯里克里文目标游离评价模式C、C1PP评价模式C、IPP评价模式【答案】A59、皮格马利翁效应的实验者是（）。A、布鲁纳B、加涅C、罗森塔尔D、斯金纳【答案】C60、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。A、元认知策略B、精加工策略C、组合策略D、复述策略【答案】C61、形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着O的原则。A、同进同退B、用退废进C、用进废退D、以退促进【答案】C62、教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有（）。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性【答案】C63、将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（）。