省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表.docx

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1、省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表作品名称：小小勇士炸碉堡申报单位：利港中心幼儿园申报者：作品类别：请在所选定的类别口内划“（每件作品只能申报一个作品类别）科学类（KX）0益智类（YZ）建构类（JG）运动类（YD）艺术类（YS）综合类（ZH）江苏省教育装备与勤工俭学管理中心制二O二二年四月作品申报表申报单位概况园所名称利港中心幼儿园办园类型公办园地址利港镇文欣路360号邮编214444园所规模托班数0小班数8中班数8大班数7负贵人姓名周云霞手机邮箱申报者概况第一作者姓名张敏民族汉职称/职务幼儿园二级学历本科性别女年龄31身份证号手机单位名称江阴市利港中心幼儿园单位地址江阴市利港街道文欣路

2、360号第二作者姓名民族职称/职务学历性别年龄身份证号手机单位名称单位地址第三作者姓名民族职称/职务学历性别年龄身份证号手机单位名称单位地址作品外形和结构基本结构：材料1：大小、形状不一的纸板若干材料2：乒乓球材料3：吸管弯头材料4：木棒材料5：绳整体造型：整个玩教具由两部分组成，一是带洞的长方体盒子，二是带有两个旋转按钮的操控台。主要材料：硬板纸外形尺寸：45*50作品主要功能和特点适合领域:科学领域适用年龄：大班幼儿基本使用方法：一、单人游戏：1 .人物从底部出发，将球（炸弹）放在人物的手中，然后旋转两个按钮，左右手操控按钮，让人物动起来，如果炸弹掉入陷阱里，说明挑战任务失败，需要回到底部

3、，重新挑战。如果炸弹投入碉堡下面的洞口里，说明炸了敌人的碉堡，挑战成功。2 .人物从底部出发，将球（炸弹）放在人物的手中，然后旋转两个按钮，左右手控制好方向，让人物动起来，把带有算式的炸弹投入相应数字陷阱中，做好记录并检验是否正确，如果炸弹掉入错误的数字陷阱里，说明挑战失败，需要回到底部，重新挑战。如果炸弹掉入正确的数字陷阱里，说明挑战成功。二、双人游戏：1人物从底部出发，将球（炸弹）放在人物的手中，两位幼儿商量好谁在左边操控按钮，谁在右边操控按钮，让人物动起来，如果炸弹掉入带有数字的陷阱里，说明挑战任务失败，需要回到底部，重新挑战。如果炸弹投入碉堡下面的洞口里，说明炸了敌人的碉堡，挑战成功。

4、3 .人物从底部出发，将球（炸弹）放在人物的手中，两位幼儿商量好谁在左边操控按钮，谁在右边操控按钮让人物动起来，把带有算式的炸弹投入相应的数字陷阱中，做好记录并检验是否正确，如果炸弹掉入错误的数字陷阱里，说明挑战失败，需要回到底部，重新挑战。如果炸弹掉入正确的数字陷阱里，说明挑战成功。主要作用：1 .作品以红色故事董存瑞炸碉堡为线索，贯穿整个游戏，让幼儿在游戏中感受故事情节，化身故事中的主要英雄人物，充分了解故事内容。2 .幼儿通过游戏，可以锻炼手部的精细动作的发展、手眼的协调性；双人游戏可以锻炼幼儿的沟通、协商、合作的能力。3 .幼儿通过向左或向右操控按钮，使人物动起来，思考与判断游戏中左右

5、与上下的对应关系，可以锻炼幼儿的逻辑思维和空间位置一一对应的关系；4.运球（炸弹）是一个持续性挑战的游戏，需要幼儿绕过陷阱，可以锻炼幼儿的思考能力、专注力及坚持性。5 .幼儿运球（炸弹）绕过陷阱，需要通过判断陷阱与炸弹的大小空间关系，避免炸错地方，可以锻炼幼儿的目测能力。6 .幼儿根据球（炸弹）的算式投入相应的数字陷阱中，可以帮助幼儿巩固10以内的加减法。作品制作方法小小勇士炸碉堡的主要制作过程：作品的制作主要是各种形状大小不一硬板纸拼装而成，主要有长方形、圆形、不规则以及带孔的硬板纸，吸管弯头、麻绳加以辅助，制作成一个具有故事情境的操作台。1 .在长方形底板上粘上三块有一定厚度的轨道（小球掉

6、入洞口后所经过的轨道），再将带孔的硬板纸附在轨道上，形成双面的空心长方体（有图画的在前面）；2 .在空性的长方体两边黏上类似梯形的不规则支架，使空心长方体呈立式状态，在背后黏上大小一致的硬板纸加固；3 .利用三个小的圆形硬板纸和三个大的圆形硬板纸穿在木棒上，制作一个旋转按钮（所有圆形硬板纸粘在一起并移动到木棒的最顶端），再重复制作一个相同的按钮；4 .在长方形硬板纸上抠两个小圆洞（与木棒直径相同），将两个按钮露出木棒的一端插在小圆洞中，并将长方形硬板纸粘在有图画的长方形硬板纸的底端，再粘一块长方形硬板纸作支撑；5 .在支架两边粘上不规则硬板纸，作为两个装球的小盒子；6 .在有图画的长方形硬板纸

7、的四个角落粘上吸管的弯头，用绳子穿好一个小小勇士，将它穿在吸管弯头中，调节好绳的长度并将绳的两端分别系在两个旋转按钮上即可。使用案例大班：益智区活动小小勇士炸碉堡活动目标：1 .能够绕过陷阱运球，锻炼幼儿的双手配合度以及手眼协调能力；2 .通过向左或向右控制旋转按钮，感知人物的空间位置与方位；3 .通过游戏，巩固10以内的加减运算；4 .体验合作游戏的乐趣，感受成功的喜悦；活动准备：小小勇士炸碉堡玩教具活动过程：一、师生谈话，引入活动师：小解放军们，我刚才接到上级的命令，要们去执行一项特殊的任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗？师：一路上设有很多的陷阱，我们该怎样绕过陷阱炸掉敌人的碉堡呢？二、组织幼儿

8、讨论1 .师：请你们来思考下炸碉堡的路线。2 .幼儿分组讨论，判断球（炸弹）和陷阱的大小、位置关系，通过目测躲避陷阱，成功炸毁碉堡。3 .请个别幼儿说一说自己的想法。三、幼儿操作1 .幼儿单人操作，或邀请自己喜欢的同伴合作游戏。2 .教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿多思考，持续挑战游戏。3 .指导幼儿如何通过合作绕过陷阱炸毁碉堡。四、教师讲评、结束游戏1 .幼儿自评、互评游戏情况。2 .教师根据幼儿游戏的情况进行小结，指出不足之处，并提出下一次游戏的要求，结束游戏。中报者琬认事宜本中报*对所中报材料的作者署名负货，同志主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。中报者签名：彳Eh“j年7月”日中报单位意见设区市教育管理部门见主管领导答尤：公章年月日同意上投该作品参加省幼儿园优秀自制玩教具展评活动。我们已妥求该作者所在单位及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实