苏州工业园区车坊实验小学均衡编班和教师均衡配置制度.docx

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1、苏州工业园区车坊实验小学均衡编班和教师均衡配置制度为了全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和省教育厅关于规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见等有关文件精神，为规范义务教育阶段学校学生编班，促进教育公平、均衡、和谐发展，结合我校实际，制定本制度。一、指导原则1 .公开原则。义务教育学校起始年级新生分班要坚持阳光操作，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。2 .均衡原则。每个班的学生总数、男女生人数及生源来源等平均搭配。每个班的班主任和科任教师，均衡配置。3 .随机原则。每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。4,稳定原则。班级一经确定，在校期间不得再次组织重新分班、编班，

2、学生中途也不得调班。二、操作举措（一）学生常态均衡编班1,各年级实行常态编班，学校不设快慢班、重点班、实验班、尖子班、特长班、小小班、提高班等。不得按学生的学业成绩进行分班，不得为分班而对学生进行学业测试。2学校严格按照国家规定的标准安排每个班级的人数，同一个年级的每个班人数要相对均衡。3 .学校按男女生比例相对均衡原则和随机原则，将男、女学生分配各班。4 .编班结束后，原则上不允许调班。（二）均衡配置校内教育教学资源1 .根据学校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。特别要重视优质教师资源的均衡分配，体现和尊重每个学生享受优质教育资源的

3、公平权利。2 .教师与班级搭配：班主任、任课教师与班级搭配人选由教学处提供方案交行政会集体研究决定。三、保障措施1 .提高政治站位。学校切实提高政治站位，充分认识做好均衡分班工作既是贯彻落实上级指示要求、破解群众反映强烈突出问题的重要举措，更是办好人民满意教育的实际行动，要在巩固现有成果的基础上，以违规办学行为专项治理为契机，切实将均衡分班的各项要求落到实处。2 .加强组织领导。学校成立均衡分班工作领导小组，制定分班方案，明确分班依据、程序、方法等，报校长室审核通过后执行。3 .加强宣传研究。学校广泛宣传义务教育阶段学校实施均衡分班的意义，争取社会各界、学生及家长对均衡分班工作的理解和支持。同时，学校还将组织开展均衡分班背景下的教育教学研究，不断提升教学水平和教学质量，真正做到“学生受益、家长满意”。4 .加强监督管理。学校向社会郑重承诺：不将骨干教师集中安排到一个班；不设重点班、照顾班、大额班，不在平行分班过程中徇私舞弊。5 .落实责任追究。均衡分班结果一经确认，任何人不得更改，违规者按教学事故处理。苏州工业园区车坊实验小学2023.9.1