2015年小学德育工作计划草案附件版.docx

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1、马庄小学2015年度德育工作计划一、指导思想1以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校”为孩子的幸福人生奠基”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，扎实推进学校德育工作。2 .以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，使德育工作形成特色。3 .以学校年度工作计划为指导，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。4 .以学校发展规划实施项目为中心，从激发和培养学生的道德需求开始形成，富有成效的道德教育，充分调

2、动学生自我道德构建的积极性。坚持“主体德育”的现代教育理念，自觉排弃“听话式德育”“灌输式德育”的传统模式，构建现代化的、充满生机与活力的小学德育体系。二、工作目标（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围（二）加强班级建设，打造文明班级（三）强化教育管理，建设安全文明校园（四）重视基础行为教育，发展栖凤特色教育。（五）活跃校园文化，提升学校文化底蕴（六）加强科组联系，提高学科德育渗透功能。（七）增强科研力度，推进德育科研创新（八）构建社会、家庭、学校三维德育网络，打造特色家长学校（九）关注学生成长，为了一切学生（+）搭建学生自我管理平台，提高学生自我管理能力（十一）加强德育宣传工作，展示学校德

3、育风采三、具体内容（-）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围1、践行“主体德育”，构建现代小学德育体系。坚持全员育人，全程育人。强化“四主”形态,即：主渠道一一学科阵地；主阵地一一班级和少先队；主课堂一一班会、队会、校会、升旗；主基地一一爱国主义教育基地和社会实践基地。求真、求实、求新、求精、求活。用两年时间建立一套完整、规范、精细、人本的特色德育工作管理体系，构建一个科学有序的德育工作网络。2、加强班主任队伍建设。大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥模范带头作用。开展班主任工作交流会，介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。3、强化

4、全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。科任教师做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确校长、少先队辅导员、班主任、科任教师的德育工作职责，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。4、加强常规检查，完善考评机制。坚持班主任工作每月量化考核制度，不断改进班主任工作的评价方法、健全班主任考评机制。积极为班主任的发展搭建成长平台，创造条件帮助班主任成功,努力营造争当班主任、争当优秀班主任的良好氛围。（二）加强班级建设，打造文明班级1、班主任根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事

5、。学校要利用主题班会等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的量化考核中。2、加强班级文化建设，完善班规班纪，增强集体荣誉感。营造和谐友善的班级氛围，树立良好班级形象，争创文明班级、特色班级。3、以多样化活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。（三）强化常规教育，建设安全文明校园1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。2、抓好安全教育和法制教育、卫生教育。充分利用法制教育报告会、学科教学、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制

6、观念，使学生知法、懂法、守法。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。值日教师在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指

7、导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，每月要进行不定期突击演练。5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。（四）重视基础行为教育，发展沂蒙特色教育。1

8、、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践中小学生守则和小学生日常行为规范以及临沂市中小学德育工作督导评估标准的要求。加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）2、继续开展各种主题（环保、公益等）教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。3、抓好生命教育（人格教育）。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学

9、生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识。4、以校园礼仪为重点，上好”文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、结合校本礼仪教材开展“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。5、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。6、爱国、爱校教育。通过学科教学在授课时对中华民族传统文化的讲授以及学校德育活动的开展，让学生发自内心的爱国。（五）活跃校园文化，提升学校文化底蕴1、培养崇尚

10、和谐、崇尚团队、崇尚奉献、崇尚进取的精神文化。发展健康、文明、儒雅的行为文化。形成人本和自律相结合的制度文化。打造有利于小学生成长、有利于教育教学的环境物质文化。2、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一破一石都体现教育的引导和熏陶。3、根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习；开展丰富的第二课堂活动。4、创建富有人文精神的校园文化环境，打造校园文化精品项目，积极开展丰富多彩的校

11、园文化活动，满足学生对文化生活的需求，为学生的多方面才能的发展提供空间。（六）加强科组联系，提高学科德育渗透功能。1、大力开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。2、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动（运动会、文艺晚会等），体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。（七）增强

12、科研力度，推进德育科研创新1、以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。2、规范学校德育管理，参加中小学德育工作绩效评估，提升学校德育水平。（八）构建三维德育网络，打造特色家长学堂1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内

13、容、方式、方法进行指导。要充分利用网络资源，让家长通过学校论坛、校长信箱、emai1等形式进行网上互动，搭建家校交流的平台。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。4、班主

14、任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。（九）关注学生成长，为了一切学生1、加强问题学生的教育与转化。问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，讲究批评艺术、多鼓励，少指责，多帮助。班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。建立特殊学生成长档案。2、重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，心理健康教育是新

15、形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。（十）搭建学生自我管理平台，提高学生自我管理能力1 .、加强少先队基础建设。做好鼓号队、广播站的筹建工作，培训鼓号队、广播站成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的培养工作，让他们在实践中锻炼自己，做大队辅导员的得力助手。2 .加强学生干部的培养，树立学生责任意

16、识。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。在各班树立典型，推荐优秀学生轮流担当国旗队护旗手；加强对每班学生干部工作的指导和督查，在每日检查中锻炼自己、提升自己的各项能力。3 .以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。4 .通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变