Unit 1 Can you play the tuitar 单元整体教学设计.docx

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1、人教版（新目标）单元教学设计Unit1CanyouD1aytheguitarP（七年级下册）一、教材分析1、教学内容整合说明本单元是新目标英语系列教材之一GOfOrit!七年级下第一单元的内容。话题题材于义务教育英语课标标准功能概念项目第二项（态度）中得二十七条（ta1kaboutabi1ities）o本单元主要围绕“加入俱乐部”这一话题，以谈论自己或他人的能力为功能，引导学生含有情态动词Can的肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句。通过学习使学生能够描述自己在某一方面所具备的才能，能够谈论自己的喜好与意愿，能够为自己成立的各种俱乐部制作海报,能写招募广告。并让学生在实践中学会和使用目标语言

2、，鼓励学生积极参加各种课外活动，培养学生的多方面才能及团队精神。2、教学重点：表示个人能力的单词和短语。3、教学难点：情态动词Can的功能和句式结构。三、单元教学安排共5课时，每课时45分钟。第一节听说课SectionAIa2c第二节语法课SectionA2d3c第三节听说课SectionBIa-If第四节阅读课SectionB2a-2c第五节复习课SectionB3a-Se1fCheck四、总体设计思路本单元主要采用任务型语言教学模式，围绕话题设计了三个任务型活动：或当一-才艺展示，学习情态动词Can表示“能力”的用法；活动二-申请加入俱乐部，运用情态动词Can谈论自己在某一方面的能力并能表

3、明个人加入俱乐部的喜好和意愿；活动三-自己创建俱乐部,主要学习书写招募广告。引导学生完成任务的同时完成语言学习。本单元安排了5个课时。五、单元目标1、语言知识目标（1）学习重点词汇：dance,swim,sing,p1ay,chess,paint,speakJapanese,p1aytheguitar,art,music,guitar,drum,piano,trumpet,vio1in.(2)掌握情态动词can的肯定句和否定句、情态动词Can的一般疑问句、特殊疑问句及肯否定回答；(3)学会直走招聘广告。2、语言技能目标(1)学会运用情态动词谈论自己的喜好与意愿；(2)运用情态动词Can谈论自己在某一方面所具备的才能；(3)成立同学们自己喜爱的各种俱乐部并为其制作海报。3、情感态度目标通过实践让学生体验学习英语的乐趣，并能勇于展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的特长与爱好，指导学习积极与他人交流，互相学习，互相帮助，培养团队精神。4、学习策略目标通过生词的情景理解和拼读，能不断提高拼读能力和自学能力。通过话题合作，能激发好奇心，培养探索精神。通过跨学科学习，培养学生的创新精神。通过阅读技巧的学习，能体会学习有技巧，优化学习，提高学习效果。5、文化意识目标了解c1ub文化。