Unit 2 What time do you go to school 单元整体教学计划表格式教案.docx

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1、Unit2Whattimedoyougotoschoo1?单元整体教学计划Ana1ysisofteachingmateria1s本单元是新目标英语系列教材之一GofOrit!第二单元内容。本单元中心活体为谈论日常作息习惯！该话题涉及两个语言功能项目：一是能简单谈论日常作息习惯；二是能运用WhaItimedoyOUusua11y?及时间表达法就日常活动的进行问答。语法上是继续学习运用一般现在时描述人们的日常活动。本单元以紧扣话题的两个对话和一个语篇为载体，在具体语境中呈现了Whattime和When引导的特殊疑问句及答语，询问对方日常作息时间。将日常生活中所涉及的语言、词汇和时间的表达法融入一系

2、列的小任务中，初一的学生通过完成一个个的任务达到交际的目的，从而能够合理地安排自己的作息时间。Ana1ysisofstudents本单元的主题运用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间、运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习时间和课余活动时间。对于when引导的特殊疑问句用来询问时间我们已经在第八单元学过，老师要引导学生比较这两种特殊疑问句用来询问时间的异同，从而正确使用它们；在表达不同时间段时杨运用数次，这也是已经学过的内容，在教学时要及时地进行复习和回顾，学生才能新的目标语言运用得心应手。Ana1y

3、sisofteachingobjectives语言知识目标词7匚run,getup,shower,take,a1ways,busy,morning,so,because,o,c1ock,work,hour,after,put,bus,1eave,1isten,era1y,news,tried,happy,man,am,evening,homework,1etter,around,start,with,1ate词组：gotoschoo1,getup,takeashower,puton,gotowork,getto,1istento,gotobed,dohomework,gohome,inthem

4、orning,intheafternoon语法：WhenquestionsWhattimequestions,Adverbsoffrequency语言技能目标1istenfordifferentkindsoftimeandactions1istenforactivities1earntota1kaboutdai1yroutines1earntoaskandanswerquestionsabouttimeRead1ettersaboutdai1yroutinesWritea1etterintroducingyourdai1yroutines情感态度目标通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排

5、作息时间的意识。学习策略目标(1)学生一定成都形成自主学习，有效交际，信息处理、英语思维能力认知联系，归纳，推测，略读，查读等技能。调控从同伴得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。(4)交际积极，有效同时礼貌地进行对话。资源积极有效阅读从课本及老师处找到问题的答案。Teachingimportantpoints1让学生们掌握另外两种表达时间的方式。2.掌握运用并听懂本节课所学习的一些日常活动的表达方式。3.掌握本单元的重点单词及句型。Teachingdifficu1tpoints1时间的表达法及第三人称单数谓语动词的运用。2.通过阅读短文，综合学习运用本单元所学习的句型句式，提高学生们的综合英语水平。TeachingPeriods第一节听说课SectionA1a2c第二节语法课SectionA2d3c第三节听说课SectionBIa-Ie第四节阅读课SectionB2a-2c第六节写作复习课SectionB3a-Se1fCheck