一条提升考场作文品质的捷径.docx

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1、一条提升考场作文品质的捷径如何提升考场作文的品质?依据多年阅卷的感悟，增强时代意识,是一条提升考场作文品质的捷径。先看下面的高分作文片段：人终究是社会性动物，要作宏德，要起风云身处被现代性法则统治的当世，身处工具理性大行其道的当世，我们可见午夜灯火执笔奋战的努力，被成绩的得失所忽视；衰朽的乡村，被GDP的得失所淹没；个体性灵的增长与追寻，抵不过车房的得失、数据化的得失一一冷漠无情的得失。我们盯着简历上贫瘠的符号，却忘了经由千百路径成长而来的丰富灵魂；我们盯着大数据时代的信息流，为他者的命运画下文与句，却忘了康德“人是目的而非工具”的训诫。所以，得失不过是过程。唯有不问得失的痴绝才子，方作得痴绝

2、才子文章。以得失为养分,而非标准，我们才会有焚稿的卡夫卡、寻蝶的纳博科夫，我们才能走出自己的通天大道。（摘自2023年高考浙江卷高分作文但行己道，莫问得失）这个片段最打动的，是考生具有强烈的时代意识，关注当下现实问题（如乡村与GDP、个体努力与数据化得失等），思想深邃，见解深刻，表现出了强烈的历史使命感与时代责任感。可见，具有强烈的时代意识，写出深刻的“我”的思考，可以使作文立意高远、境界壮阔。那什么是时代意识呢?这里所说的时代意识主要是指某一时期的思想观点、时代口号以及当前社会的潮流动向、现状情形、发展趋势等。就写作主体而言，时代意识是作者对所表现的思想材料自觉审视的思维重心，它能使作者的视

3、野进入不同层次的时代生活领域，通过把握时代动向来审视社会生活的变化，通过身边的“一粒沙子、一滴海水”去发现整个时代和世界。所以，具有强烈的时代意识，考生就不会漂浮在社会生活的表面，而是能在较高的站位上去观察社会、分析现实、预见未来；能在广阔的时代背景下，超越作文题目所给材料的表象，挖掘其深刻的含义，由此及彼，引申发挥，联类取譬，找到与现实生活最佳的契合点，从而提炼出与时代合拍、新颖独创、发人深省的见解，写出社会需要的令人关切、富有启迪的思考来。纵观近几年高考全国与部分省市的语文试卷，感受时政脉搏，宣示责任担当，唱响新时代主旋律，是当下高考作文的总基调，也是命题的一个基本出发点。高考作文，无论是

4、考试要求，还是阅卷教师的心态，都会把作文的现实感、时代性和生活化放在非常重要的位置。考生不关心社会、冷落政治、远离生活，就等于堵塞了写作的源头活水。因此，高考作文，无论写什么内容，采用什么文体，都需要考生能够体现时代精神与现实需要。一篇文章存在的价值正在于它的思想性，而不仅仅是写作技巧,议论文尤其如此。写好高考作文，固然需要积累素材，但更为紧要的是积累思想。所以，要提升考场作文的品质，考生必须增强时代意识。如何增强学生的时代意识?多读是唯一的捷径。读什么?主要读时政观点、时政事件、报刊时文。一、读时政观点这类时文是有关节日、国家重大会议的社论、思想评论和有分量的理论性文章，如国庆社论、新年献辞

5、等。这类时文常常是宣传党的路线、方针、政策，对现实有指导作用。通过学习这类时文，可以大致了解国家近期在政治、经济、文化等方面的发展状况，便于从宏观上把握时代前进的脉搏。比如2023年8月2日至11日，人民日报评论版连发8篇评论员文章论走好实现第二个百年奋斗目标的新的赶考之万方数据路。这8篇文章是：矢志复兴，接续奋斗提升历史自觉，把握历史主动坚定我们的信仰信念信心始终同人民想在一起、干在一起粼弘扬光荣传统，廉续红色血脉增强做中国人的志气、骨气、底气牢记初心使命，开创美好未来把党建设得更加坚强有力。今天，全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启，向第二个百年奋斗目标进军的号角已经吹响。奋进新的征程

6、，我们该以怎样的精神状态焕发新的气象?矢志民族复兴，我们又该以怎样的奋斗姿态谱写新的篇章?读了人民日报的这8篇社论，我们就会有一个清晰的答案，就会大致了解当下时政大局，就会把握行动的指南。二、读时政事件关注重大时政事件,将会让你理解时代主题，同步社会发展方向。怎样读时政事件？了解事件内容，阅读报刊对此事件的评论，多维解读事件所透射出来的时代意义。如2023年4月21日国务院新闻办公室发布了新时代的中国青年白皮书。要读懂这个时政事件，首先要了解白皮书的主要内容:白皮书全面介绍了新时代党和政府为青年发展创造的良好条件、取得的巨大成就，充分展现了新时代中国青年奋进新征程、建功新时代的青春担当，是一部

7、记录新时代中国青年发展事业成果、反映新时代中国青年精神风貌的重要文献。其次要阅读报刊对新时代的中国青年白皮书的评论文章，如人民日报评论员文章新时代塑造新青年，中国青年报评论员文章奋斗新时代，青春最美丽，光明日报评论员文章勇做新时代有为的青年等，阅读这些评论文章有助于我们理解白皮书的内涵与意义。最后要力求把握新时代的中国青年白皮书发布的时代意义。白皮书的发布体现了我们党进人全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程中，对新时代青年的新期望和新要求。新时代中国青年要在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，秉承以实现中华民族伟大复兴为己任的光荣传统，担当起党和人民赋予的历史重任

8、，以永不懈怠的精神状态、永不停滞的前进姿态，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中接续奋斗，书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章！三、读报刊时文阅读报刊时文，几乎每位高三教师都在引导学生去做，但怎样阅读价值更高、效益更好，还是有讲特约主持/王睿I表达I究的。这里介绍一种多年使用且实践证明阅读效果较好的“时文专题阅读法”。时文专题阅读法是指围绕一个“时文专题”进行阅读。这个“专题”与生活相关，与做人相连，与时代同步，比如家国情怀、时代精神、民族自信、传统文化、红色基因、责任担当等。围绕这个“专题”可以在生活中寻找相关的阅读与写作材料，使学生从多种角度、多个层面对一个主题进行深层次的阅读与理解。时

9、文专题阅读法有七个环节：专题内涵解读、写作视角指津、经典时文引领、高考真题呈现、高考真题佳作、同类考题研讨、组织专题辩论。下面以“个人与时代”时文专题阅读为例加以说明。1 .专题内涵解读。这是指要对选定的让学生阅读的这个专题的内涵进行精要的阐述，学生总体上掌握了专题内涵，才能更深入地理解阅读材料的主旨、精神。如“个人与时代”的专题内涵：个人与时代紧密相连，只有把个人置身于时代之中，个人才能更好地成长。而在时代的大潮中成长起来的优秀的人还能引领时代，就像鲸鹏乘势而起，展翅飞翔，引领众望。2 .写作视角指津。这是指要列出一些本专题的写作立意方向，给学生的写作提供启示、导向与发挥空间。如“个人与时代

10、”专题的写作视角：个体关注与时代责任。新时代呼唤个体生命更加关注社会民生与世界潮流的发展，这对青年学生们提出了更高的要求：不读书不行，读死书不行，不思考不行，不闻家国事不行，无梦想不担当更不行。要将个体关注和时代责任紧密结合。个体成长与时代愿景。在个人成长之路上，我们经历着人生的美好，经历着前途的规划，经历着未来的抉择，经历着时代的洗礼,也经历着梦想的荣光与责任的担当。所有这些便是我们成长的基石,这些基石使我们得以彰显人性，完善人格，丰腴人生。个体成长了，发展了，强大了，这个时代自然会发展、强大！(3)个体奋斗与时代宣言。个人的成长必须与时代环境和谐发展,必须在社会和国家的土壤中汲取养分，要学

11、会感恩，学会奉献，学会承担责任，学会追寻梦想。广大青年是时代使命的“接力者”，要秉承中国新时代的使命，走好漫漫长征路。广大青年更是未来的“造梦师”，要把自己的梦想和中国梦结合在一起，因时而动，努力修身，奏响凯歌。3 .经典时文引领。这是指要寻找到切合本专题的典范的精短的报刊时文或网络时文，阅读它们有助于学生更广阔、更丰富、更深刻地理解本专题，并能在写作的立意、结构、分析、语言等方面获得启发。如这样的经典时文：当代青年的时代使命每一个人都是新时代的奋斗者新时代、新青年时代青年与中国梦无奋斗，不青春奋斗就是生活，人生只有前进等。4 .高考真题呈现。这是指提供近年来高考语文试卷中与本专题相关的作文题

12、。高考真题是学生学习与复习的重要资源，研究真题可以让学生明确考试的真正考点，熟悉考试的出题模式，建构审题的思路，如2023年全国新高考卷作文题、2023年全国乙卷作文题、2023年全国甲卷作文题、2023年全国乙卷作文题等。5 .高考真题佳作。这是指提供高考优秀考场作文给学生阅读,以扩大学生的阅读面，帮助学生加深对阅读材料的理解，借鉴考场佳作的写作方法。这些优秀作文在选编时要注重特色，如立意新、角度特、站位高、结构巧、气势足、情感切、论证深、语言美等，力争让学生在阅读这些文章后能获得多方面的启发与收益。6 .同类考题研讨。这是指给学生提供与本阅读专题相似的考卷作文题。对这些作文题，可以先让学生

13、做列出题目与写作文提纲的练习，然后再提供这些作文题的审题导引，以便学生真正理解题意，学会构思。这一点我们在以往的时文阅读中都没有重视。实际上对于考试复习阶段的高中学生来说，研讨同类考题非常重要，既可以打开学生的阅读视野，又可以让学生看到同一个专题内容可以有多侧面、多方向的设题，从而活跃思维，提升解读材料能力与审题构思能力。这是一种更好的提升学生思维力的时文阅读方式。7 .组织专题辩论。这是指把当前现实生活里人们关注的与阅读专题有关联的热门话题，拟成问题，引进课堂，组织学生辩论。这样的辩论活动会使学生更深入地去研读专题阅读材料，还会进网络，翻报纸，找书刊，查资料，然后通过双方各自道理的阐述，双方

14、思想的激烈碰撞，同伴之间的互相交流、互相启发，来纠正对某些问题的看法，加深对某些道理的理解，增强分辨是非的能力，树立辩证观点,从而增强时代意识。组织学生辩论的话题有：什么是当今青年的幸福观?何谓青年精神?新时代需要什么样的新青年?我们该如何理解拉罗什富科的名言“青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热”？“躺平万岁”与“三气（志气、骨气、底气）”，你更欣赏哪一种人生观?这些辩论均收到了良好的效果。这样一个七环节的专题阅读，可以让学生通过阅读一个专题，了解一个社会领域的生活和思想；而通过多个专题的阅读，就能开阔学生的眼界，磨砺学生的思想，全方位、多角度、深层次、立体式地了解社会、感悟时代，从而为增强学生的时代意识，提升学生的思考力与表达力，写好“我”的思考提供强大的文字材料与思想养料。综上，通过多种时文阅读的途径，就可把学生的目光从校园、课堂、作业里引导出来，投向社会、现实、人生，在观察、感受社会前进步伐与体悟人生价值的过程中，增强时代意识。