家园联系制度.docx

《家园联系制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家园联系制度.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、家园联系制度一、家园联系的意义在幼儿园教育中，家园联系对于孩子的发展有着积极的意义，不仅对于孩子是有益的，对于家长、教师的发展也是有着积极意义的，认识到意义所在，能够使我们在家园联系的教育过程中，方向更明确,行动更自觉。家长从家园联系中经常了解孩子的进步、问题及幼儿园对家庭在配合教育方面的具体要求，教师则可从联系中获得幼儿园教育效果的反馈信息，了解幼儿在家中的表现，得知家长的意见和要求。二、家园联系的目的幼儿是联系家长和幼儿园的桥梁和纽带，这是我们做家园联系工作需要特别明确的。通过幼儿吸引家长、调动家长、激发家长。家长参与的不是幼儿园的工作，而是幼儿教育活动。让家长看自己孩子的作品，看他们在活

2、动中的表现，在比较中家长感觉到自己孩子的问题,他们会主动找老师，希望得到帮助。因为它已经实现了从要我做向我要做的转化。选择合适的主题，通过主题将家长与幼儿园联系起来，体现家园共育的特点。三、家园联系的方法与途径1 .每学期初完成新生的家访工作，并做好家访记录。对特殊情况的幼儿可根据情况进行家访的次数。2 .每学期进行一次家长问卷调查，并认真分析问卷和调查结果。3 .每学期初和末由园长组织召开家长会一次，特殊情况可随时召开。4 .为了家长了解和参与幼儿在园的学习和生活。每学期向家长开放一次大型活动。5 .每月各班要根据本班的班务计划，有计划、有目的、有针对性的进行家长电访、微信、家访等多种方式进

3、行交流，帮助家长了解幼儿在园区域、集体、户外游戏、角色游戏、一日生活、行为习惯等方面幼儿的发展情况。6 .建立园、班级家园宣传专栏，向家长介绍现代科学育儿知识、宣传幼儿园教育指导刚要，公开班级学期、主题、每周教学计划,展示幼儿活动剪影情况，每月定期更换内容。7 .利用晨午检开展家长咨询、约访、接待工作，平时有问题随时解决。8 .各班为每一位幼儿建立成长档案，收集幼儿成长过程中的宝贵片段、创意作品等，进一步促进家园交流。9 .各班借助主题活动，充分利用家长资源丰富幼儿的生活经验和教育活动，鼓励家长积极参与幼儿园的助教活动。10 .每次接送孩子时，教师要有计划地向家长介绍孩子的情况，以便更好的取得

4、配合。四、保障措施1 .做好班级日常家园联系工作。预约家长谈话，进行个别沟通与引导，全面了解孩子及家庭情况。对于特殊儿童可以根据情况进行家访。教师要及时与缺勤的幼儿家长取得联系，关心幼儿的身体状况，了解缺席原因。平时做到幼儿一天不来园问明情况，一天无故不来园电话慰问。对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，并做好家访记录。2 .充分利用家园栏目、幼儿园博客等多种形式及时与家长沟通，定期向家长宣传幼儿园各项工作和主题教育教学的进展情况，展示幼儿园教研成果。共同探讨育儿经验，以针对实际相互配合教育，互通家园情况,让家长及时了解幼儿在幼儿园的各方面表现。3 .随时做好家园联系工作。平时利用家长每天接送幼儿时间，向家长汇报孩子在园表现，。让家长了解幼儿在园活动成长情况，争取家长对教育工作的支持与配合；每学期对全班幼儿进行一次书面交流，听取家长的建议和意见，并提出家长配合工作的具体要求。4 .各班每学期按照家长开放日的安排每月进行一次家长开放日，请家长来园观摩教学、教研、特色、亲子等活动情况。