小班综合活动《捉迷藏》.docx

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1、小班综合活动捉迷藏活动目标：1知道玩捉迷藏的游戏规则；2 .在捉迷藏的游戏中，扮演“找”的角色，并能够根据动物显著的外形特点找到相应的动物；3 .通过藏起来的过程，体验捉迷藏游戏的快乐。活动准备：1 .物质准备：鸭妈妈和鸭宝宝胸牌、小草、石头、房子、垫子、PPTo2 .经验准备：看过别人玩过捉迷藏，知道鸭子的主要特征。活动重点：知道玩捉迷藏的游戏规则。活动过程：一、我是一只鸭宝宝一一模仿鸭子走路和叫声谈话导入：鸭宝宝们跟着鸭妈妈过来吧，这几只鸭宝宝走路怎么那么奇怪呀？小鸭子是怎么走路的呢（预想幼儿回答：嘎嘎嘎，摇来摇去）教师小结：小鸭子是嘎嘎嘎的叫，走起路来一摇一摆的，那你们再来学一下这个本领

2、吧！引导幼儿模仿鸭子走路和叫声二、鸭宝宝们找一找一一知道玩捉迷藏的游戏规则，并能够根据动物显着的外形特点找到相应的动物今天的天气真好，小鸟们都出来玩了，我也想带你们一起出来玩。不过你们要答应我两个要求：（1）我的鸭宝宝们要排队出门；（2）一定要跟紧鸭妈妈，不然会被坏人带走的。那我们一起出发吧！教师提问：到达目的地啦！你们瞧，我们来到了哪里呢？为什么静悄悄的？（预想幼儿回答：树林里，森林，躲起来）教师小结：我们来到了森林里，小动物们想跟我们玩捉迷藏的游戏，你们知道捉迷藏的游戏是怎么玩的呢？（预想幼儿回答：要躲起来，藏起来，要去抓住）教师小结：你们都说的很有道理，有人要藏起来，有人要去找，找的人要

3、闭上眼睛数五个数后才能去找别人。现在我们蒙住眼睛数12345,小动物们都藏起来了，我们一起来找一找吧。教师提问：咦，都藏在哪里了呢？你找到了谁？你是怎么发现的呢？我们来看看石头后面的小动物到底是不是小兔子呢？（预想幼儿回答：小兔子有长长的耳朵，在石头的后面；）。教师小结：看，石头后面真的藏了一只兔子，那我们学学小兔子跳一跳吧！引导幼儿用肢体语言表现动物的明显特征除了小兔子，我们一起找找其他的小动物吧！都藏在哪里了呢？你找到了谁？你是怎么发现的呢？一共找到了几只小动物呢？（预想幼儿回答：大象有长长的鼻子，藏在树叶后面；松鼠有大大的尾巴，藏在大树后面；大象、松鼠、兔子，三只）教师小结：一共找到了三

4、只小动物。小动物们可真聪明，有些藏在石头后面，有些藏在花丛里，有些藏在树叶里。还好我们的眼力好,一下子就找到了。三、鸭宝宝们躲起来一一巩固玩捉迷藏的游戏规则，体验躲起来的乐趣。1.教师提问：你们想和小动物们玩捉迷藏的游戏吗？我来蒙住眼睛数数12345,我来找你们啦！教师小结：鸭妈妈东找找，西找找，都没有找到你们，我的鸭宝宝真是捉迷藏小能手。好了好了，你们快回家吧。不过，鸭妈妈很不服气，我想再来挑战一下你们，那我们再来玩一次吧。（如果在第一次游戏中，个别幼儿还是没有把自己的身体藏起来，教师提问：刚刚我找到了几只鸭宝宝，你们知道为什么它们被找到了呢？教师进行示范并小结：我们玩捉迷藏的时候一定要把自己整个身体藏起来，不然就会被找到，那我们再来玩一次吧！）四、活动结束1教师提问：鸭妈妈今天带你们玩了什么游戏呀？（预想幼儿回答：要躲起来，要蒙住眼睛数数，要找小朋友）教师小结：你们的记忆力真好，今天我们一起玩了捉迷藏的游戏。看！太阳也快落山了，小动物们都回家了，鸭妈妈也带着我的鸭宝宝回家休息吧，我们明天再来玩捉迷藏的游戏吧！五、活动延伸艺术区一一幼儿观看视频，学习捉迷藏儿歌