幼儿园个人成长教研制度.docx

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1、幼儿园个人成长教研制度建立和完善园本教研制度，是提高幼儿园教育质量，提高教师素质，促进教师专业化成长的重要举措，是当前幼儿园发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化课程改革的方向和重点。我园以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）和3-6岁儿童学习与发展指南为准绳，结合本园实际情况，特制定切实可行的教研制度。一、教研态度1 .每学期有明确的个人目标定位，并且努力的达成目标。2 .能够积极参加幼儿园要求参加的各类教研活动（特殊情况除外）。3 .能积极申请参加未安排的教研活动。4 .积极申报参加各类教研组。5 .积极主动的参加自发教研组。6 .在教研组中主动积极领任务、主动积极发言、主动积

2、极参加竞赛。二、教研实践1 .每学期听课不少于20节，能够用听课记录表认真做好记录，听课质量高。2 .每学期评课不少于10节，运用评课模板进行认真准备，评课质量高。3 .每学期能够按照说课模板进行说课，每学期不低于1次。4 .每学期观摩别人半日活动不低于4次，并撰写一次高质量的评述。5 .每学期组织高质量的半日观摩活动至少1次。6 .工作经验5年以内的老师每学期进行至少一次小主题的经验分享；骨干教师每学期进行至少一次名师讲坛的大主题经验分享。7 .每学期至少一次分享自己在教研活动中的成长或收获。8 .积极主动申请外出观摩活动，在外出观摩活动前认真做好准备，外出观摩时认真做好记录，外出观摩后回园

3、按照标准进行观摩分享。9 .师父和徒弟都能完成师徒协议中的每学期教研次数。10 .每学期搜集区角、值日栏、自然角、图书区等各类图片每种不少于5张；搜集幼儿美术作品、艺术作品、主题环境创设等图片每种不少于5张；搜集体操、律动、户外游戏音乐每种不少于5首；搜集儿歌、顺口溜、故事等各种文学作品每种不少于5篇；搜集带教案的绘本不少于3本；搜集感官游戏、音乐游戏、注意力训练游戏、观察力训练游戏、语言游戏、数学游戏、手指游戏等每种类型的游戏各不少于3个；搜集案例分析文章不少于3篇；搜集各类大型活动方案设计不少于5个。11 .每学期自己阅读幼儿园推荐书籍不少于1本，阅读各类经验文章不少于5篇，在幼儿园的读书分享会上进行分享。三、教研能力1能积极主动的提升自己搜集资源的能力：能知道在那里能搜集到资源；能将搜集到的资源按照资源库进行分类；能和别人共享资源,研讨资源如何使用；提高自己的资源搜集能力。2 .能把握自己的优点，主动提升自己的实践水平。3 .能正确认识到自己的不足，努力学习和提高。四、教研成果1每学期在评比中获得不少于2次的三等奖以上奖项。4 .每学期撰写经验总结不少于1篇。5 .每学期完成优秀教案设计至少1节，并录入幼儿园资源库。6 .积极参与幼儿园某一个领域的资源汇报，和组员一起进行学期成果汇报。7 .每学期完成不少于1个的经验分享讲座。