托班简单美术活动教案.docx

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1、托班简单美术活动教案导语：用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。以下为大家介绍托班简单美术活动教案文章，欢迎大家阅读参考！教学目标：1 .能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2 .初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。教学准备：1 .画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。2 .收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。3 .小鱼游的音乐。教学过程：一、导入，引起幼儿的兴趣。师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放小鱼游的音乐）二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。1 .师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼

2、：波罗波罗？2 .师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）幼：瓶盖。3 .教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。（幼儿观看教师的示范并倾听）问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。4 .教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。（鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡

3、泡。）5 .提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）6 .问：你还想不想吐泡泡呢?幼:想。师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）问：好看吗？幼：好看。师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操

4、作。四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。1 .展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）2 .提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）设计思路：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标：1、幼儿调换颜色的方法。2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。活动准备：1、材料准备：油画

5、棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束活动过程：一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、演示讨论，共同参与1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花

6、。2、激发兴趣，尝试取名1）演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？2、幼儿作画，教师观察指导：1）观察幼儿调换颜色画的情况。2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3）能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听小雨点的音乐做游戏。一、

7、设计意图：小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐。但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事。另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备。二、活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼

8、儿使用多种颜色作画；2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐。三、活动准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒四、活动过程：（一）、幼儿随音乐入场1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、观看森林里的东西（课件），森林里有什么？（二）、结合课件，讲述故事1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事捉迷藏2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，就又请来两位好朋友来帮它变小路。（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）（三）、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励

9、他们使用多种颜色作画。（四）、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）五、活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。幼儿园托班美术教案：小鱼回家了活动目标：1 .让孩子能够明白鱼是生活在水里的2 .通过画水的曲线，锻炼孩

10、子小手的肌肉组织3 .培养孩子的爱心活动准备：1 .白纸、水彩笔人手一份2 .“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：一、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。三、帮小鱼找家1 .老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2 .请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在

11、请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里活动结束托班音乐教案：身体当小鼓xx-07-1810:17:17作者：赵丽霞：我要提问我要评论推荐收藏活动目标1、初步感受固定节拍xxxx。2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。活动准备1、智慧树音乐小手拍拍。2、小鼓棒11对，鼓一只。活动过程：1、引出活动：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。2、暖身活动：师带领幼儿随音乐入场。3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？(1)师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好：“小朋友好！”师：这是什么呀？(2)让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？(请34名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣；(1)师：身体哪里可以当小鼓？幼：肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx)；师：小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？小头小头可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx)；肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx)；胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx)o