武汉版生命安全教育四年级 第27课《平稳度过第二次断乳期》教案.docx

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1、生命安全教育四年级第六单元第三课时教学设计课题平稳度过第二次断乳期单元第五单元学科科学年级四年级教材分析进入青春期后的青少年，显著的特点是“变”。身体开始发育了，生理上在变，心理上也在变。心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的成熟和进步。从心理上依附于父母，到出现独立意志，这是重大的变化。正确认识这一时期，有助于同学们平稳度过这第二次断乳期。学习目标了解什么是第二次断乳期让学生懂得，如何平稳度过第二次断乳期树立正确对待第二次断乳期的意识重点明白第二次断乳期是成长的必经过程，并正视心理上的变化难

2、点知道并学会适当调节情绪，知道一些解决第二次断乳期困惑的好方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频，初步了解什么是第二次断乳期。课堂讨论：什么是第二次断乳期？个人的成熟，需要经过两次“断乳”：第一次是生理上脱离对母乳的依赖，显示自己已能独立汲取和消化自然界的营养；第二次则是摆脱成人的扶持，显示自己已不需要家庭的照管，而成为一名平等和独立的社会成员。这后一种脱离被称为“心理断乳”。那我们又该如何平稳地度过第二次断乳期呢？观看视频，进入上课状态想想什么是断乳期。带着问题进入到本节课的学习引发同学们的上课兴趣，激发思考。首先引入什么是断乳期这个问题，让同学们知道第二次断乳期的定义

3、。让同学们带着问题进入到本节课的学习，2.板书课题：平稳度过第二次断乳期齐读本课标题让同学们加深印象，对本课内容有所了解讲授新课一、情景园知道自己现在让同学们知道进应该更加独入“第二次断乳立，不能再过期”的自己应该多地依赖父母更加独立我们的身体开始快速生长了，不能再过多地依赖父母了，今后我们要更加独立。*夕衿知道自己应该让同学们有自己M1-.vnX(ta有独立的思独立的思想，不想，不再盲从盲从我是小男子汉，我长大了，有自己的思想，不再盲从。目oKTH身体与心理成长的错位。青少年要求独立的意识十分强烈，希望与成人获得同等的地位和权利。而事实上，青少年在认识、情感、行为上都缺乏必要的知识和能力，遇

4、到困难又不得不去请教父母和老师。尤其在今天，有些父母过分的保护和干涉，而对青少年的独立性、自主性、创造性鼓励不足，致使其依赖性较强，独立性差。拓展延伸：第一次心理断乳发生在2-3岁，也就是婴儿期向幼儿期的过渡；第二次心理断乳发生在13-14岁，也就是童年期向少年期的过渡。共同之处在于孩子具有强烈的反抗意识，这时期他们的心理会很偏执，出现反抗的心理。看完情境园的内容，请同学们思考进入第二次断乳期的我们会有哪些行为表现？答案：变得叛逆任性；和父母关系疏离；变得爱逞强。二、智慧屋据说原始部落还举行各种仪式，提醒青少年已在心理上断乳，步入成人行列。然而，这种“心理断乳”并不像实际断乳那样有明显的界线，

5、它的标志往往是模糊的。虽说一般在青少年期，可具体时间差异可从童年期一直延续到成年期。1.第二次“断乳期”的心理特点D独立性增强。随着少男少女自我意识的形成，他们的独立性急剧增强不再被动地听从父母的教知道渴望独立没有错，但有问题时也要请教老师父母深入了解心理断乳思考情景园进入第二次断乳期的我们会有哪些行为表现了解第二次“断乳期”的让同学们知道渴望独立没有错，但有问题时也要请教老师父母给同学们系统地介绍心理断乳给同学们总结进入第二次断乳期的我们会有哪些行为表现给同学们讲解第二次“断乳期”诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。心理特点的心理特点2）处在青春期的学生，渐渐地从

6、家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友。他们无话不谈，形影不离，觉得友谊甚至觉得，为朋友“两肋插刀”也在所不惜至高无上”。3）青春期是自我评价能力迅速发展并逐渐成熟的时期。少年期学生生理上的急剧变化，以及在家庭和学校地位的改变，使其产生一种“成人感”。同时，少年反省思维能力（即对自己的心理过程和内心活动加以分析、评定的能力）也获得发展2.第二次“断乳期”容易出现的心理问题D厌学:学生讨厌学习，厌烦到学校上课。具体表认真听讲，了给同学们讲解第现是学习效率低下，尽管有时候用功了，但效果不解第二次“断二次“断乳期”佳，并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣乳期”容易出容易出现的

7、心理2）网瘾:网络上存在很多暴力、色情信息，对青少现的心理问问题年的危害特别大3）自闭症:自闭症是一种认知方面的心理障碍，它是人在社会化过程中形成的一种心理异常反应。4）学习障碍:注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感;慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自我安慰心理C3.第二次“断乳期”心理问题的解决方法D静下心来多和父母沟通，表达自己观点的同时题，看看自己有没有这样的心理知道第二次让同学们知道第听听长辈的意见“断乳期”心二次“断乳期”2）学习上不能过度地逼迫自己，但是也不能懒散。理问题的解决心理问题的解决给自己制订学习计划养成良好的学习习惯3）在征求父母的同意后，

8、多和同学们一起参加有益的活动，扩宽自己的视野4）培养自己的兴趣爱好方法方法课堂练习训练场：青春期是一个自我成长非常迅速的时期，处理问题的能力迅速提高，并且自我意识膨胀，渴望被知道什么是叛让同学们知道什承认，尤其是渴望得到父母对于自己的认可。然而逆期么是叛逆期。事物穷极必反，这个时候父母的关心与自我意识的冲突会让我们产生抗拒感，这就是所谓的叛逆期。那么，同学们，你们能尝试去和父母沟通吗？积极和父母谈通过本次练习促会去爱和呵护父母吗?给爸爸妈妈过一次生日吧！心进同学们和家长的沟通锦囊小卷一青春的名人名言青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生给同学们讲解关就没有意义了。穆勒积累关于青春于青春的名人

9、名的名人名言，人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂学习过后是否言的青春，就显得太多了。莎士比亚有所体会青春须早为，岂能长少年。一孟郊春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。一海德青春是一本太仓促的书。一席慕蓉青春期完全是搜索的大好时光。一史蒂文森青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。一莎士比亚青年时种下什么，老年时就收获什么。一易卜生课堂小结我的收获1.我学会了体谅父母，我会与父母沟通，得到父大声朗读、做帮助同学们梳理母的认可,在自我成长的同时也学会了关爱和呵护好笔记本节课的中的重父母2我知道了同学相处要和睦、宽容理解、相互尊点内容重、互相帮助。板书平稳度过第二次断乳期什么是第二次断乳期第二次断乳期的特点关于青春的名人名言不要浪费青春时光，平稳度过第二次断乳期认真做好笔记，课下便于复习帮同学们理清本节课的思路，划清重点，方便同学们课下复习