猫捉老鼠游戏教案.docx

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1、猫捉老鼠游戏教案品鉴。猫捉老鼠教案篇1活动目标：根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。活动打算：猫的头饰一个、猫捉老鼠歌曲磁带，老鼠头饰每个小伴侣一个。活动过程：一、开头部分：导入：组织幼儿随歌曲小动物走路进活动室。师：小伴侣，想不想到大森林去玩呢？现在让我们变成小动物一起到大森林里去玩吧！（放音乐，组织幼儿随音乐做动作进活动室）二、基本部分：1引导幼儿感知故事情节。（1）师：现在小花猫们轻悄悄的走到自己的座位上吧!今日我给大家请来一个好伴侣，大家看看他是谁？（出示小老鼠头饰）想和小老鼠做游戏吗？想和小老鼠一起玩，小伴侣们要先变成小老鼠。变变变，我现在是鼠妈妈，我

2、来看看谁变成了我的鼠宝宝？（激励幼儿做老鼠动作，并给幼儿戴上头饰）小老鼠怎样走路的呢？（请幼儿自由仿照）鼠妈妈发现这几只小老鼠走的真棒！（请个别幼儿上来表演，引导幼儿加上声音“吱吱吱”）小老鼠们和鼠妈妈一起来跳舞吧！（第一段歌曲）（2）小老鼠们表演的太棒了，先回到洞里休息一会吧！（回座位）哎呀，鼠妈妈的肚子好饿啊，想到洞外去找点米吃，那只小老鼠想和鼠妈妈一起去呢？（请三四名幼儿）洞外有大花猫，小老鼠出门的时候一定要先左右看看，轻轻的走出洞哦！（请这几名幼儿随老鼠一起跟随第一段音乐做动作，其他幼儿在座位上跟做并演唱）哎，什么也没找到，我们先回洞休息吧。还有哪知小老鼠想和妈妈一起出去找米吃呢？（再

3、请三四名幼儿和老师一起随你音乐做老鼠跑的动作）（3）哇！小老鼠们看，我们找到了什么？（装米的盒子）我们一起来吃米吧！（放第二段音乐，请幼儿跟随音乐自由做吃米的动作）吃饱了，还有哪知小老鼠饿了，想来吃米呢？（再请四五名幼儿到前面做吃米的动作，其他幼儿在座位上跟做）（4）哎！（伸个懒腰）吃饱了，让我们来睡一会，休息一下吧！（请幼儿跟随第三段音乐做老鼠睡觉状）（5）嘘，什么声音？（播放第四段音乐）当音乐停止时，老师提醒“大猫来了，快逃啊！2 .随音乐完整做游戏。师：大花猫这次没能捉到小老鼠，她很生气的走开了。现在还有哪只勇敢的小老鼠敢和妈妈一起出门找米吃呢？（请个别幼儿和老师一起随音乐做游戏）3 .

4、请全体幼儿一起玩游戏。师：这几个小老鼠真聪慧，都没有被大花猫抓住。现在小老鼠们和鼠妈妈一起出洞找些吃的吧！（请全体幼儿随音乐做游戏）游戏过程中留意提醒幼儿要等最后一句再回座位。（小老鼠现在不用怕，别动，大猫要等唱完了才能走过来）4 .当一名幼儿被大花猫捉住时，可请这名幼儿做花猫，来捉其他小老鼠。师：鼠宝宝们，这次让我们出门的时候，把大花猫的米全带回洞里来，我们使劲吃，好不好？鼠宝宝们动身吧！（完整音乐一遍）三、结束部分：小老鼠们真棒，把大花猫的米全给带回来了，现在我们把米藏好，一起出门去玩风车吧！小班体育教案猫和老鼠篇2设计意图：猫和老鼠是个深受孩子们喜爱的体育游戏，内容是让孩子通过扮演熟悉的

5、小老鼠，钻过山洞偷东西，猫和老鼠发生的故事，让孩子在快乐的游戏中练习钻过障碍物。纲要在健康领域中指出“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、灵活性:把简洁的体育活动，赋在好玩的故事情节中，让活动游戏化，内容趣味化，让孩子们更有情趣地参加活动。活动目标:（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。（2）能遵守规章不碰障碍物，体验游戏的快乐。（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、和善、友好的健康思想。活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。活动难点：难点是将身子团紧移动重心。活动打算：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，ppt,老鼠、猫头饰若干前阅历：玩过猫抓老鼠的

6、游戏。活动过程：一、谈话导入小伴侣们，今日老师想和大家玩一个猫和老鼠的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。二、猫和老鼠游戏1、示范动作要领小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着渐渐移动前进。（1）让小伴侣仿照小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。（2）表扬能团紧身子不遇到铃铛的幼儿。2、规章：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能遇到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要全都,不能动；做小猫咪咪的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。3、设置情景一：听说有一个叫咪咪的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食

7、，水果，还有各种饮料，今日中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。4、设置情景二：小猫咪咪发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。(1)小伴侣们讨论，该怎么做才能让小猫咪咪不哭？(激起小老鼠的怜悯，决定把偷来的东西还给小猫)(2)提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？(对不起、没关系、感谢你让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好伴侣)三、结束放松部分：1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好伴侣？讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错

8、和怜悯心给予表扬和激励，结合生活，激励幼儿做个有良好行为的好孩子。3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。活动延长：让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探究和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。猫捉老鼠作文篇3我最快乐的事是玩猫捉老鼠的游戏。一个阳光明媚的早晨，我和付如意、任浩杰、王希诺玩猫捉老鼠的游戏。我、付如意、王希诺当老鼠，任浩杰当猫。游戏开头了，任浩杰围着老鼠洞转来转去，她十分警惕，我们一点儿出去偷食物的机会都没有，只能躲在洞里像缩头乌龟一样，她见我们不出来，就上另一个洞口抓我们去了。我见任梦浩走开了，心里暗暗高兴，就出去偷食物了，谁知道她又回

9、来了，我还没来得及躲就被捉住了。王希诺见我被捉住了，就用调虎离山之计，让付如意引开猫，自己偷食物去To她偷到足够的食物，心里很高心，打算回洞里去，可王希诺还没走出一步就被任梦浩捉住了，原来任梦浩捉住了付如意才知道自己中计了，赶忙回来，好在王希诺还没回洞,任梦浩就把王希诺捉了。唉，我们不但没偷食物反而都被捉了。今日我们玩得可真快乐！猫抓老鼠游戏作文篇4猫和老鼠这部动画片信任大家都有看过，就是猫汤姆和老鼠杰瑞在一起的趣事，今日，我就玩了猫抓老鼠的游戏。猫抓老鼠的游戏规章是：最少要选择13个伙伴，两个人当老鼠，一个人当猫，老鼠假如贴着墙走，或蹲着走（注：蹲着走，只能用5次）猫都抓不到它，不过，老鼠假

10、如被猫抓到，下一局就要那个输的老鼠作为猫。“开头！”这一局轮到我当猫了，几个小伙伴很狡猾,直都贴着墙走，害得我都抓不到他们，这时，有一个小“老鼠”靠在门上，门不当心被她推开了。那个小“老鼠”不得不离开门，转动把柄，把门关上。可是，刹那间，“猫”就抓住了她，过了几局，又轮到我当猫了，我自己渐渐想出了一个方法，是一个很狡猾的方法：我先不理那些“老鼠”故意渐渐的走掉。等那些“老鼠”打算跑掉时，我再扑上去。哈哈，一下子我就抓到了许多“老鼠”真高兴！怎么样，你觉得这个游戏好玩吗？猫抓老鼠游戏作文篇51点30分，我和成雨芯等等同学一起去玩猫抓老鼠的游戏。游戏规章是有一个人当猫，有一群人当老鼠，猫就来抓这一

11、群老老鼠。一开头，我是猫，我倒数了10个数，我来抓人啦，我一眼就观察了跑得很慢的黄子轩，我以迅雷不及掩耳之势跑过去抓住了黄子轩，“哈哈，黄子轩，咱俩都是姓黄的，差距咋这么大呢？你实在是跑得太慢了，被我抓住了吧!”我抓住黄子轩后，东张西望，“什么鬼，那些人去哪了？“这时，我想到了一个点子，我躲在大树后面，：“我就在守着，来一个我抓一个，哈哈！我真是个天才！“忽然，一个人慢悠悠地走过来，我凑近一看，那不是李义轩吗？”这时他回过头，一群人跑了过来，：“哈哈？来得正好，正好“一锅端”,”我以风一般的速度冲了过去，他们四处逃跑，可已经来不及了，我顺手就是三个，剩下两个像饿疯了的狼逃走了，我还是用刚才的方法，可却被他们两个观察，我刚要抓他们时，他们又神不知、鬼不觉地逃走了，真当我束手无策之时，一个同学不当心，把另一个同学绊倒了，真是天助我“野”，然后我跑过去抓住了他们俩，心里美滋滋。全被我抓住了。这时，预备铃响了，我们一起回到了教室，心想，下次一定想个方法一起把他们抓住。