答案公开课教案教学设计课件资料.docx

《答案公开课教案教学设计课件资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《答案公开课教案教学设计课件资料.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、实验探究专题答案1. (I)二力平衡乙(2)较少较大铝不能被磁化磁体屏蔽的效果与哪些因素有关(3)厚度(4)磁卡放入铁盒中2. (1)能切断线圈中的电流(2)电流(或磁场)(3)磁场太弱换用较强的磁场3. (1)线圈转速和线圈转向(2)电磁感应机械(3)(4)电流4. (1)打开止水夹，将导管一端插入水中，用手捂住广口瓶外壁，观察水中的导管口是否有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好(2)装置乙无须打开橡胶塞点燃红磷，避免广瓶内空气外逸而造成实验误差(3) 14%5. (1)(2)原料价格MnO2(3)分液漏斗锥形瓶2H2O2=2H2O+O2t氧气不溶于水且不会和水反应均匀6. (1)

2、湿润的紫色石蕊试纸变红，干燥的紫色石蕊试纸不变色H2O+CO2=H2CO3(2)实验过程：将丫形导管竖放在桌面上，分别放置湿润的紫色石蕊试纸，向导管中通入二氧化碳气体预期现象：观察到下面管中湿润的紫色石蕊试纸先变红7. 是(2)大于(3)光照强度二氧化碳(4)左8. (1)CaCO3+2HC1=CaC12+CO21+H2O(2)用燃着的木条伸到集气瓶口，如果木条熄灭，则证明二氧化碳已满(3)开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶，最后两瓶温度趋于一致(4)两种气体的比热不同或瓶中的气体质量不同(5)该实验没有模拟地球的生态系统或实验使用了纯净的二氧化碳9. (1)光照时间长短(2)不同土壤对植物生长

3、的影响(3)壤土+(4)310.一(2)下表皮气泡的树木比上表皮多(3)实验时间过长导致两张漉纸都吸收了足够的水分11.(1)水和无机盐是通过木质部中的导管运输的，切口上方枝条上的绿叶照样能得到水和无机盐，所以叶片照常进行光合作用合成有机物供叶片的生命活动所利用(2)有机物得不到叶光合作用合成的有机物，生命活动受到影响(3)死亡微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！!微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！!版权声明21世纪教育网WwW.21C（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑

4、重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报电话：4006379991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！特此声明!深圳市二一教育股份有限公司