2023青岛版三年级科学下册期末试卷附答案.docx

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1、青岛版三年级科学下册期末试卷班级：姓名：题序*二三四五总分得分一、填空题。（共20分）1、水的温度越高，溶解食盐的速度越O2、根据花的构造，可以把花分为和两类。3、将食盐等方法可以加快食盐在水中的溶解。4、只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为o5、玻璃一般具有、的特点。6、棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于;人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于O7、植物的果实由和两部分组成。8、下沉的物体在水中受到O9、在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越;被推或拉动的物体越重，摩擦力越。10、我们的呼吸器官有、二、选择题（每小题2分，共20分）1、在下

2、列材料中，哪种材料最硬（）。A.木条B.卡纸C.铁钉D.塑料2、我们吃的盐大多是通过（）海水得到的。A.过滤B.蒸发C.溶解3、（）中含有大量淀粉。A.米饭4、关于花瓣的作用,A.保护花的内部B.西红柿描述正确的是（B.没有作用C.草莓）OC.传授花费5、经常给自行车的车链子加一些润滑油是为了（）。A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.固定车链子6、加热食盐水最终食盐会（）。A.和水一起蒸发掉B.不会蒸发留在杯底C.会蒸发掉一部分水7、王选团队研制出（）技术，比古老的铅字排版工效至少提高5倍。A.延时摄影B.激光照排C.活字印刷8、玻璃杯打碎了，构成玻璃的物质（）改变。A.没有B.有9、春暖花开，小

3、蜜蜂在花丛中飞来飞去，脚上粘着厚厚的花粉。蜜蜂的这种行为有助于植物的（）。A.种子发芽B.传粉C.开花10、食物是通过（）运输到胃里的。A.口腔B.食道C.咽三、判断题（每小题2分，共20分）1、唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液可以帮助消（）2、摩擦力的大小和接触面光滑程度、物体重量无关（）3、弹力有大小，弹力的方向与用力的方向相同（）4、淀粉有遇到碘变蓝色的特性。（）5、用过滤的方法能把溶解了的物质从水中分离出来。（）6、记录阳光下物体影子的变化时，一定要记录好观测时间（）7、用水能将食盐和沙子分开。（）8、任何物质都可以溶解在水中。（）9、种子里而最重要的是胚。（）10、植物不仅能用种

4、子繁殖，还能用根、茎、叶等繁殖。（四、我知道。（共10分）1、写出下列对应的呼吸器官。2、在括号内填写花的构造名称。五、简答题（每小题6分，共18分）1、食物在人体内是怎样被消化的？2、举例说明弹力在生活中有哪些应用？3、找一找生活中有哪些分离混合物的方法？（举例说明）六、探究题（每小题6分，共12分）1、如何分离铁屑与木屑？请设计一个实验探究。2、在水中下沉的物体受到水的浮力马？请设计一个实验探究。答案一、填空题。1、快2、完全花、不完全花3、搅拌、加热、研碎4、对比实验5、透明、易碎6、天然材料、人造材料7、果皮、种子8、水的浮力9、大、大10、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺二、选择题1、C

5、2、B3、A4、A5、A6、B7、B8、A9、B10、B三、判断题10、对四、我知道在括号内填写花的构造名称。五、简答题1、食物在人体内是怎样被消化的？答：食物的消化，一是靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物研碎；二是靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。2、举例说明摩擦力在生活中有哪些应用？答：生活中应用摩擦力的有橡胶手套、减速带、轴承、刹车装置等。3、找一找生活中有哪些分离混合物的方法？（举例说明）答：磁铁可以分离木屑和铁屑。蒸发能把糖从糖水中分离出来。黄豆中混进了沙子，可以用筛子分离。渔网捞鱼、用扬场机分离麦粒和麦糠。六、探究题1、如何分离铁屑与木屑？请设计

6、一个实验探究。实验名称：如何分离铁屑与木屑。实验器材：木屑、铁屑、小盘子，磁铁等。我的猜想：用磁铁能分离铁屑和木屑实验步骤：1、将木屑和铁屑混合，倒在小盘子里。2、把磁铁放进小盘子里，慢慢移动，并取下磁铁上的铁屑。3、多次重复步骤24、如果木屑和铁屑分离则我的猜想正确，否则我的猜想错误实验现象：铁屑附着在磁铁上，而木屑留在盘子里。实验结论：用磁铁可以把混合在一起的铁屑和木屑分开。2、在水中下沉的物体受到水的浮力马？请设计一个实验探究。实验名称：探究物体在水中受到浮力实验猜想：物体在水中会受到水的浮力。实验器材：水槽、水、充满气的气球、塑料泡沫板。实验方案：1、在水槽中加入约2/3的水。2、将气球或塑料泡沫板放入水槽中。竖直向下按压气球或塑料泡沫板，体会手的感受；把气球或塑料泡沫板竖直压入水底，松手后观察现象。3、如果用力向下按压气球或塑料泡沫板时，手感觉到一种向上托起的力，把气球或塑料泡沫板压入水底，松开手后又会上浮至水面。说明猜想是正确的，否则说明猜想错误。实验现象：用力向下按压气球或塑料泡沫板时，手感觉到一种向上托起的力，把气球或塑料泡沫板压入水底，松开手后又会上浮至水面。实验结论：物体在水中受到竖直向上托起的力，这种力就是水的浮力。