中学20232024年劳动教育计划.docx

《中学20232024年劳动教育计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学20232024年劳动教育计划.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXX中学2023-2024年劳动教育计划为充分发挥劳动教育课程培根铸魂、启智增慧的价值作用，转变学生学习方式与教学方式，坚持目标导向、问题导向、创新导向的原则，新学期特做计划如下：一、工作思路一方面，立足劳动教育的育人目标，在深度理解课标理念的基础上，结合课程的具体目标、课程实施、课程评价等方面，掌握劳动教育课程的实施方法，上好每一节课。力求活动主题实施场域由校内走向校外，在原来“一湖五园”校内基地的基础上，继续做“广”基地，做“宽”教材、做“深”课程。并能结合每月开展的活动进行提炼与总结。另一方面，运用“融合”方法对国家课程综合实践活动及劳动技术中医药进校园实施方案进行整合、重组。以绿色

2、生命课程为抓手，在着力推进国家课程实施校本化、地方课程整合创新化，在尊重自然生命成长规律的同时，顺遂学生的学习规律，促进身心的全面发展，进一步做“优”实施环节，探索形成具有“实中标识”的劳动教育特色学校。二、学期目标在做“深”、做“优”、的基础上，为达成劳动教育的高质量、可持续推进可从以下四方面着力。一是确保劳动教育目标落实的完整性；二是确保劳动教育内容组织的系统性;三是确保劳动教育载体选择的科学性。四是确保教师实施的专业性。三、学期计划（一）加强师资培训。1.2 月建立“雁群式”培训体系，召开中医药精品案例分享会，推进名师“头雁领航”计划，发挥本校精英教师的力量，培养本校“课改先锋”。1.3

3、 月-4月依据学校提供样例和模板，组织教师再编写25个中医药课程精品案例。（-）推进中医药跨学科课程实施。1.4 月份、9月份构建中医药“网状阡陌”课程体系，基于中医药生长节律，分年级、序列化、进阶式开发“春草”“夏花”“秋实”“冬藏”跨学科课程，形成学科课程、活动课程的统整。1.5 月-6月，10月-12月，组织学生依据项目支架、项目手册进行课程实施。（三）做好中医药兴趣小组建设。3月-6月，10月-12月，基于现有的中医药实践小组（香囊、豆腐、糖葫芦等）、中医药探究小组（中医药标本室、中医药保健社等）、中医药传承小组（诵读社、戏剧社等），利用手工加工坊、实验探究坊，引导学生在传承中创新，开

4、发精品课例，形成校本课程。（四）抓好联动教育。15月份、10月份结合“五一”“十一”劳动周活动，组织学生进行中医药职业体验课程，形成“学校-企业-社区-家庭”一体化供给和保障体系。1.6 月份做好中医药进校园活动，与荣成中医院、山东省药品食品职业学院对接，邀请专家入校对场馆的文化建设、师资培训、课程开发给予指导。3 .开展“中医药文化“进万家活动，4月、10月，通过“小手拉大手”引导家长了解、相信中医。4 .充分发挥学校志愿服务分队的作用，定期与社区、中医院联合，到社区开展中医药大讲堂活动，进行中医文化传播。（XXX）（五）做精评价考核。6月份、12月中医药份，依据评价量表和评价量规做好做好师生过程性评价和终结性评价，并与诚信考核挂钩,调动师生参与积极性。新学期，在进一步推进劳动教育的过程中，劳动教育内容实现生活化改造，发掘日常劳动场景的教育意义。同时深化中草药主题的实践活动，让学生在深度经历和体验中，发自内心地的对劳动产生幸福感并实现学生的全面发展。